关于鳄鱼的童话故事

鳄鱼哥尼流的故事 幼儿儿童故事鳄鱼的故事。

鳄鱼哥尼流的故事

当鳄鱼蛋孵好时，别的小鳄鱼是从蛋里爬出来，然后再爬到河滩上的，但哥尼流却是双脚直立走出来的。

哥尼流渐渐长得高大起来，他几乎从不趴下来四肢着地。他能看见许多别的鳄鱼从来没有见过的东西。“我能看到比那片灌木丛还要远的地方！”他说。可是别的鳄鱼却说：“那又有什么好处呢？”

“我能从上面看到那条鱼！”哥尼流说。

“那又怎么样？”别的鳄鱼不耐烦地说。

于是有一天，哥尼流一气之下，决定一走了之。

没过多久，他遇上一只猴子。

“我能直立行走。”哥尼流骄傲地说。

“我还能看到很远的地方！”

“我能头下脚上打倒立。”猴子说。

“还能用尾巴挂在树上。”

哥尼流大吃一惊。

“我也能学会这本领吗？”他问道。

“当然可以。”猴子回答道。

“你所需要的，是大量勤奋地练习，还有一点点别人的帮助。”

为了学会猴子的绝技，哥尼流勤奋地练习，猴子看来也很乐意给他一点帮助。

当哥尼流终于学会了头下脚上打倒立，和用尾巴倒挂在树上之后，他骄傲地走回到河滩。

“瞧！”他说，“我能头下脚上打倒立。”

“那又怎么样！”别的鳄鱼都这么说。

“我还能用尾巴倒挂在树上！”哥尼流说。

可是别的鳄鱼只是皱起眉头，还是这么说：“那又怎么样！”

哥尼流又失望，又生气，他决定回到猴子那里去。

可是当他刚刚转过身去，再回头一看。你猜，他看见什么啦？

河滩上的鳄鱼们跌成了一团，正在试着头下脚上打倒立，还想试着用尾巴倒挂在树上！

哥尼流笑了。河滩上的生活再也不是从前那样了。

鳄鱼哥尼流的故事点评

这本书给人们以勇气，不管是孩子还是大人，都应当敢于做自己、敢于与众不同。从亲子和育儿的角度来说，我们应该尊重孩子的想法，很多事情都放手让孩子做选择。我们不期望自己的孩子能像哥尼流那样去影响、改变别人，但可以引导孩子做真实、个性而精彩的自己。过一个精彩的人生比什么都有意义~

延伸阅读

鳄鱼和狒狒的故事

鳄鱼和狒狒的故事

在一个大湖边上长着一棵龙神树。这棵树逐渐长大，结出了累累的果实。果实成熟之后，纷纷掉落湖中。湖里住着一条鳄鱼，它每天都靠吞食龙神果实过活，无需辛辛苦苦到远方去寻找食物，所以生活也过得挺舒服，不受任何干扰。

但是世间的一切没有一样是永恒不变的，也没有一样可以始终不受干扰。一天，一只狒狒因为跟同伙发生争吵，一气之下就离开了同伴。它孤独地漫无目的地四处乱转，远远就看到这棵高大挺直的龙神树，而且还看到树上挂满了红色的果实。

它决定朝这棵树走去，当狒狒跑到龙神树底下时入鳄鱼还在睡大觉，什么也不知道。狒狒上了树，它专拣熟透的果实吃，稍有点生的就往湖里扔，因为嫌它们太酸太涩了。

过了好一会儿，鳄鱼才从睡梦中醒来。它感到饿了，就拾起掉在水中的果实吃，但说来也怪，现在吃到的果实味道跟过去大不一样，又涩又难吃。

它正感到纳闷，突然发现果实上有啃过的齿痕，再朝树顶上一望，只见一只狒狒正坐在树上悠闲自在地摘果子吃。鳄鱼心中不禁升起一股无名怒火，可又想不出什么好办法把狒狒干掉，因为狒狒不肯下树来或到湖边上去喝水。

鳄鱼只好忍着一肚子的气寻找机会来吃掉狒狒。

一天，鳄鱼对狒狒说：“喂，狒狒！你愿意跟我交朋友吗？”狒狒说：“当然愿意，我很高兴跟你交朋友！”于是，狒狒便跟鳄鱼交上了朋友。一次，鳄鱼邀请拂沸到湖对面去探望它生病的老妈妈。狒狒愉快地接受了鳄鱼的邀请。鳄鱼让狒狒骑在自己的背上向大湖对岸游去。当鳄鱼游到湖中心时，便对狒狒说：“我妈妈的病就是要吃狒狒的肝才能治好！”狒狒听了大吃一惊，心想，这下可糟了，得想个计策脱身才好。狒狒情急智生，很同情似地对鳄鱼说：“哎呀，你怎么不早说呢，如果真要用我的肝来治你娘的病，那你赶快把我驮回岸上去，我的肝还挂在树上呢！”

鳄鱼信以为真，又游回岸边来。一靠岸，狒狒就急急忙忙跳上岸，一溜烟地爬到树上去了，再也不肯下来。

狒狒逃到了树上，再也不愿意下来，鳄鱼张嘴结舌，只能眼巴巴地看着狒狒上了树。一场美梦破灭了，这就是骗人者反而受骗上当！这个故事告诉我们，遇到危险时，不要慌张，要冷静的思考对策，这样就能脱离危险啦！

大鱼的故事 儿童故事大鱼的故事

在文化传承的进程中故事典故被不断赋予新的意义。典故是在重温中国历史，讲述中国故事。故事典故对于我们的人生观有一定影响。典故中带给我们的人生哲理我们要慢慢领悟。故事典故收集应当从哪方面入手？以下是小编收集整理的“大鱼的故事 儿童故事大鱼的故事”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

大鱼的故事

不愿意冒风险的人，不敢笑，因为他们怕冒愚蠢的风险;他们不敢哭，因为害怕冒别人耻笑的风险;他们不敢向他人伸出援助之手，因为要冒被牵连的风险;他们不敢暴露感情，因为要冒露出真实面目的风险;他们不敢爱，因为要冒不被爱的风险;他们不敢希望，为要冒失望的风险;他们不敢尝试，因为要冒失败的风险……

一次，有人问农夫是不是种了麦子。农夫回答：“没有，我担心天不下雨。”那个人又问：“那你种了棉花了吗?”农夫说：“没有，我担心虫子吃了棉花。”于是那个人又问：“那你种了什么?”农夫说：“什么也没种。我要确保安全。”

一个不冒任何风险的人，只有什么也不做，就像那个农夫一样，到头来，什么也没有，什么也不是。他们回避受苦和悲伤，但他们不能学习、改变、感受、成长、爱和生活。他们被自己的态度所捆绑，是丧失了自由的奴隶。

不愿意冒风险的人，不敢笑，因为他们怕冒愚蠢的风险;他们不敢哭，因为害怕冒别人耻笑的风险;他们不敢向他人伸出援助之手，因为要冒被牵连的风险;他们不敢暴露感情，因为要冒露出真实面目的风险;他们不敢爱，因为要冒不被爱的风险;他们不敢希望，为要冒失望的风险;他们不敢尝试，因为要冒失败的风险……

但是我们必须学会冒险，因为生活中最大的危险就是不冒任何风险。

鸵鸟在遇到危险的时候常常行掩耳盗铃之举，把自己的头藏在沙土中获得心灵上的解脱。我们成年之后，虽然知道好多事情不能躲避，必须要坚强面对，要冒风险，我们还是在心底存留着那种逃避和找寻安慰的想法。其实，困难和风险也是欺软怕硬的，你强他就弱，你弱他就强。我们要时刻记得，最困苦的时候，没有时间去流泪;最危急的时候，没有时间去犹豫。冒险则意味着你更有可能成功。

寓言启示：承受风险的心理素质与对风险的抵御能力是在不断承受的过程中锻炼出来的。

寓言启示：承受风险的心理素质与对风险的抵御能力是在不断承受的过程中锻炼出来的。我们要学会冒险，因为生活中最大的危险就是不冒任何风险。我们要勇敢的去希望，勇敢的去爱，勇敢的做自己。

巨钩钓大鱼的故事 儿童故事钓鱼的故事

巨钩钓大鱼的故事

古代有一位任公子，胸怀大志，为人宽厚潇洒。

任公子做了一个硕大的钓鱼钩，用很粗很结实的黑绳子把鱼钩系牢，然后用15头阉过的肥牛做鱼饵，挂在鱼钩上去钓鱼。任公子蹲在高高的会稽山上，他把钓钩甩进阔大的东海里。

一天一天过去了，没见什么动静，任公子不急不躁，一心只等大鱼上钩。一个月过去了，又一个月也过去了，毫无成效，任公子依然不慌不忙，十分耐心地守候着大鱼上钩。

一年过去了，任公子没有钓到一条鱼，可他还是毫不气馁地蹲在会稽山上，任凭风吹雨打，任公子信心依旧。

又过了一段时间，突然有一天，一条大鱼游过来，一口吞下了钓饵。

这条大鱼即刻牵着鱼钩一头沉入水底，它咬住大鱼钩只疼得狂跳乱奔，一会儿钻出水面，一会儿沉入水底，只见海面上掀起了一阵阵巨浪，如同白色山峰，海水摇撼震荡，啸声如排山倒海，大鱼发出的惊叫如鬼哭狼豪，那巨大的威势让千里之外的人听了都心惊肉跳、惶恐不安。

任公子最后终于征服了这条筋疲力尽的大鱼，他将这条鱼剖开，切成块，然后晒成肉干。任公子把这些肉干分给大家共享，从浙江以东到苍梧以北一带的人，全都品尝过任公子用这条大鱼制作的鱼干。

多少年以后，一些既没本事又爱道听途说、评头品足的人，都以惊奇的口气互相传说着这件事情，似乎还大大表示怀疑。因为这些眼光短浅、只会按常规做事的人，只知道拿普通的鱼竿，到一些小水沟或河塘去，眼睛盯着鲵鲋一类的小鱼，他们要想像任公子那样钓到大鱼，当然是不可能的。目光短浅的人难以和志向高远的人相比，浅陋无知的人也不能和具有经世之才的人相提并论，因为二者的差别实在太大了。

这个故事想要告诉我们，人们追求的目标，取决于个人的理想与定位，小河小沟只有小鱼小虾，大海里才有鲸鱼。人，要想成就一番大的事业，需要设置崇高的理想和抱负，要有广阔的视野，要面对困难，不追求一朝一夕，只要按照既定的目的始终如一，最后一定会获得成功。

骄傲的草鱼的故事 骄傲的草鱼的儿童故事

常见的故事典故有毛遂自荐、凿壁偷光、乐不思蜀、打草惊蛇等。故事典故传递着历史的智慧，延续着深邃的思想。好的故事典故可以促进我们优秀品德的成长。我们应该学习故事典故中的优秀品质。你了解多少经典的故事典故？下面是小编精心整理的“骄傲的草鱼的故事 骄傲的草鱼的儿童故事”，供您参考，仅供参考，大家一起来看看吧。

骄傲的草鱼的故事

太阳暖暖地照着大地，天空飘着几朵云，远处一只老鹰在空中盘旋，他正在找寻目标呢!

水面上波光粼粼，一群鱼儿在水里嬉戏。有条草鱼特活泼好动，他总想表现得与众不同。你瞧，这会儿他正跃出水面，来了个凌空腾飞。他开心极了，生怕别人看不到自己的样子，于是大声喊道：“你们瞧啊，我会飞了。”其他的鱼儿听到他的喊声，向他看去，大伙儿看草鱼那神气的劲儿也没多理他。

可是草鱼看到大家不理他，以为大家没注意到他的形象。于是他游到大家跟前，大声说：“你们瞧啊，我真的会像鸟儿一样飞翔了。”一条比较大的鱼说道：“不要太骄傲了，做鱼也要低调一点，外面的世界很精彩也很危险……”他的话还没说完，就看到草鱼用尽全力向上跃起，水面泛起很大的浪花。

这次他跳得好高啊!感觉自己真的像在空中飞，他好想对大家说：“你们快看呐，我真的会飞了。”可是话还没喊出口，突然只觉得一股冷风扑面而来，那只在空中盘旋了很久的老鹰飞来把他给抓走了。

草鱼开心极了，生怕别人看不到自己的样子，于是大声喊道：“你们瞧啊，我会飞了。”一条比较大的鱼说道：“不要太骄傲了，做鱼也要低调一点，外面的世界很精彩也很危险……”他的话还没说完，就看到草鱼用尽全力向上跃起，水面泛起很大的浪花。突然他觉得一股冷风扑面而来，那只在空中盘旋了很久的老鹰飞来把他给抓走了。这个故事告诉我们：做事情不要得意忘形，忽略了身边可能存在的危险。

姜太公钓鱼的故事中国儿童故事姜太公钓鱼的故事

姜太公钓鱼的故事

商朝末年，渭水流域兴起了一个国名叫周的强国。周文王十分重视农业，他待人宽厚，对待老年人很尊敬，对待小孩很爱护，所以百姓都很拥护他。周文王特别尊重有本领的人，许多有本领的人纷纷来投奔他，因此他手下拥有许多文臣武将。

殷纣王看到周势力越来越强，十分害怕，就找个理由把周文王囚禁在羗里。周文王的臣子为了搭救文王，搜罗了美女、好马和珍宝献给纣王，并买通商朝的大臣，请他在纣王的面前求情。纣王很贪财，又喜欢美女，收了礼物，听了大臣的话，把文王释放了。

周文王获得自由以后，决心治理好自己的国家，以便寻找机会，推翻商朝。他看到自己手下虽然有了不少文臣武将，可是还缺少一个能够统筹全局的人，帮他筹划灭商大计。

有一次，周文王外出打猎，在渭水的支流磻溪边上遇见了一位钓鱼的老人。老人须发斑白，看去有七八十岁了。奇怪的是他一边钓鱼，一边嘴里不断地唠叨：“快上钩呀上钩！愿意上钩的快来上钩！”

再一看，老人钓鱼的鱼钩离水面有三尺高，并且是直的，不是弯的，上面也没有钓饵。文王看了很纳闷，就过去和老人攀谈起来。

这老人姓姜名尚，又名子牙，是远古时代炎帝的后代。他曾在商朝的首都朝歌宰过牛，在黄河边上的孟津卖过酒。他不会做买卖，亏了本，所以到渭水边上来钓鱼，等待贤明的君主上钩。

谈话中，周文王发现姜尚是一个眼光远大、学问渊博的人。他上通天文，下知地理，对政治军事各方面都很有研究，特别是对于当时的政治形势，分析得头头是道。他认为商朝的天下不会很长久了，应当有贤明的领袖出来推翻它，建立一个新的朝廷，让老百姓能过上舒服的日子。

姜尚的话句句都说到了文王的心里。这眼前的姜尚，不就是自己要寻访的大贤人吗？文王恳切地对姜尚说：“我们盼望您很久了，请您到我们那里去，帮助我们治理国家吧！”说完就叫手下人赶过车子来邀请姜尚和自己一同上车，回到都城里去。

姜尚到了文王那里，先被立为国师，后来升为国相，总管全国政治和军事。周文王的父亲太公季历在位的时候，就向望着姜尚这样的大贤人了，所以人们尊称姜尚为“太公望”。后来人们干脆把“太公望”的“望”省略掉，把姜尚叫做姜太公。

姜太公果然是栋梁之才，他对内发展生产，使人民安居乐业，对外征服部族，开拓疆土，削弱商朝的力量。

到周文王晚年的时候，周的疆土大大扩充，控制了当时天下的三分之二，为灭商奠定了可靠的基础。

姜太公钓鱼的故事点评

遗憾的是，周文王并没有完成灭商的事业。在他打算征伐纣王的时候，害了一场病死了。不过他的儿子姬发继承遗志，于公元前11世纪消灭殷商王朝，夺取全国政权，建立了西周王朝，以其卓越的军事、政治才能，成为历史上一代明君。

智擒鱼鹰的儿童故事

故事典故是我国文学作品的一种特殊体裁。故事典故已经成为中华民族不可或缺的文化经典。学习历史在于知道过去的真实和真实的过去。我们可以多看一些我国著名的故事典故。你收集了多少篇故事典故呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《智擒鱼鹰的儿童故事》，仅供参考，大家一起来看看吧。

智擒鱼鹰的儿童故事

有一个人的家里有一片鱼塘，他每年都要靠这片鱼塘赚些钱，来养活自己和家人。可是鱼塘附近有好多鱼鹰，常常一群群地来抓鱼吃，赶也不好赶，抓又抓不住，养鱼人为此很是发愁。

有一天，鱼鹰又来吃鱼，养鱼人跑过去冲它们挥挥手，鱼鹰便受惊跑了。养鱼人忽然灵机一动，想出个好办法。他扎了一个稻草人，让它伸开两臂，穿着蓑衣，戴着斗笠，还拿了一根竹竿，就像一个养鱼人的样子。养鱼人把稻草人插在鱼塘里吓唬鱼鹰。起初，鱼鹰以为是真人，因此很害怕，只敢在草人的上空盘旋，一点都不敢接近它。

这样过了几天，鱼鹰果然没再来吃鱼。可是渐渐地，它们见鱼塘里的人总是一动不动，就起了疑心，不断地大着胆子飞下来看。这样一来，它们很快就发现这是个假人了，就又飞下来啄鱼吃。鱼鹰吃了一条条的鱼，肚子吃饱了，就站在草人的斗笠上，边晒太阳边休息，很是悠闲，还不停地发出“假假、假假”的叫声，好像是在嘲笑养鱼人说：“假的，假的，这个人是假的啊!”

养鱼人生气极了，他恨恨地盯着得意洋洋的鱼鹰，良久，他忽然心生一计。

趁着鱼鹰不在的时候，养鱼人悄悄把草人从鱼塘里拔出来拿走了，自己披上蓑衣，戴上斗笠，手里拿根竹竿，像草人一样伸开双臂站在鱼塘里面。

过了一会儿，鱼鹰又来了，它们以为鱼塘里还是原先的假人，就又放心大胆地下来吃鱼。吃得饱饱的，鱼鹰又飞到养鱼人的斗笠上休息，“假假、假假”地叫唤着。养鱼人趁着它不注意，一伸手就抓住了鱼鹰的爪子。鱼鹰使劲地鼓动着翅膀，可是怎么也挣不脱。养鱼人笑呵呵地说：“原先是假的，可是这一回是真的啊!”

事物总是不断发展变化的，如果一成不变地凭老经验办事，不注意发现新情况，就免不了会吃大亏。世间的万事万物都是变化着的。只不过这种变化，有的微小而隐蔽，有的巨大而强烈;有的缓慢而持久，有的迅速而短暂。这些变化犹如一幅幅多姿多彩、生动感人的画卷，我们必须学会观察，享受这些变化带来的欢乐和希望。

海鱼的眼泪的儿童故事

故事典故通俗易懂、内涵深刻、妙趣无穷。这些优秀的历史典故都是宝贵的传统文化。这些故事典故看了都会产生一些人生感悟。学习工作之余可以多阅读关于故事典故的书籍。你是否了解故事典故是怎么样的呢？下面是小编精心整理的“海鱼的眼泪的儿童故事”，供您参考，仅供参考，大家一起来看看吧。

“鱼儿啊!鱼儿!你为什么流泪呢?”大海亲切地问。刚刚，鱼儿在海里孤独的游来游去，她还以为没有人知道他的孤独。他好奇大海为什么知道，便问道：“大海爷爷，你怎么知道我流泪呢?”大海翻滚着微浪，乐呵呵地说：“因为你的眼泪都流到我的身体里去了，我怎会不知道?”

“啊!原来你一直都有留意我啊!你真是很好了!不过你知道我为何哭泣?”鱼儿接着说：“我原来是一条天真无邪，无忧无虑的鱼，只知道自由自在地游泳。可有一天，我在路上碰上了另一条鱼，他跟我很相似，夸张点说，它根本就是我的复制品，但她唯一跟我不同的，就是他经常挂着一张笑脸。他笑眯眯地游过来，问我是不是不会笑的。我说很想笑，可自己的嘴脸一看就是愁眉苦脸的啊!我很想告诉大家，我是很开朗，很喜欢笑，但他们每遇上我，就像鬼见愁似的，纷纷游离我!

然后，那条经常微笑的鱼，他带我游到一个地方，那里有一张人类用来捞鱼的渔网，里面有很多很多的鱼。接着，他问我看到这有什么感觉。我看着网里乱窜的鱼群，心里是说不出的悲痛，而又不知所措：“他们很可怜啊!被抓以后他们的命运是如何?”那微笑的鱼说：“他们将没有一条能存活，都会融化在人类的肚子里。”

我看他那微笑的嘴脸，心里更是气愤非常，还想赏他一个尾巴呢!我怒诉似的责怪他：“你是故意让我看到这凄惨情景，自己又没法营救，还在一旁说风凉话!”

直到渔网被人类差不多被拖上渔船，整个大海顿变得死寂，周遭也只有我自己。刚刚经常哈哈大笑的鱼不见了，只余下我的黑影。到底是怎么回事啊?我伤心地在大海游逛，周围却是空无一鱼，我就因过度孤独，才哭起来的。大海爷爷用水流拍打鱼儿：“可怜的鱼儿啊!你还不明白吗?从刚才起就只有你一条鱼啊!我则无时无刻都着你的。刚才的怒诉我是听得一清二楚，只不过你是在自言自语……不，应该是跟自己的影子说话。”

鱼儿犯胡涂了，他怎么可能跟自己说话呢?还要跟影子说话?大海见鱼儿一脸疑惑，语重心长地告诉鱼儿：“相信到目前为止，你都是独自一个生活的吧?你很想得到你朋友的注意，却因自己的长相的关系而缺乏信心。当然，其他的鱼并不讨厌你，也不害怕你，却是你内心挣扎，更远离了朋友们。你可知大家是怎样对对待的?”

“也许你说得对，我对自己确实没信心，自从我父母被人类钓走以后，我便一直这样。我不想孤独下去了，我想认识大家!”

大海用暖流冲击鱼儿的身体，说：“乌贼小弟常看见你就喷墨，正因为他想跟你赛跑啊!他看似没跟你打招呼，其实是他用家族的问候方式跟你问好了。但你以为他害怕你，所以喷墨逃跑!还有鲸鱼大姐，他不是无视你啊!是因为她体型过于庞大，没有留意你!她经常让我向你问候呢!螃蟹小弟，龙虾小妹都很喜欢跟你玩的，只可惜他们游泳技术不好，在海底很难呼唤在海中的你。”

“噢!原来他们并不是忽视我啊!是因为种种原因，让我们错过了相识。”但他的心结还没有解除，他刚刚还在渔网跟前说风凉话呢!

大海解释道：“刚才你说的没错，所有鱼被人类捉走后，几乎无一生还。但是，只要仍有一丝希望，他们都会挣扎求存。你看看背后!”大海说完，鱼儿望望背后，只见那艘渔船莫名其妙地倾侧了，渔网里的鱼群正有秩序地合力往下游。渔船吊臂承受不了鱼群合力凝结成的万吨力量，吊臂被折断了，渔网连鱼群一起回归海里。

不消一会，一阵阵的欢呼让海里恢复热闹，鱼来鱼往。这刻的鱼儿不再孤独了。四周的鱼都亲近他，而鱼儿也走到鱼群中央，对着大家问寒问暖。

鱼杆和鱼的故事鱼杆和鱼

常见的历史典故有精卫填海、晏子使楚等。大多数故事典故都体现了优秀的历史文化。故事典故深刻地影响着我们的学习生活。典故中带给我们的人生哲理我们要慢慢领悟。您是不是正在寻找故事典故的模板呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“鱼杆和鱼的故事鱼杆和鱼”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

鱼杆和鱼的故事

从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。

又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。

前面两个饥饿的人只考虑到了眼前的利益，又不懂得团结的力量，所以得到的只是短暂的欢愉。而后面两个人的目标高远，也知道面对现实的生活。能够把理想和现实有机结合起来，所以他们都能过上幸福安康的生活这不足为奇。

鱼缸里的三条金鱼的故事三条金鱼的童话故事

我们学过的故事典故有三顾茅庐、背水一战、程门立雪等 。这些故事典故都是优秀的中华文化。学习历史在于知道过去的真实和真实的过去。典故中传播的优秀文化我们应该大力弘扬。你收集了多少故事典故呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“鱼缸里的三条金鱼的故事三条金鱼的童话故事”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

鱼缸里的三条金鱼的故事

男孩捧着鱼缸，小心翼翼地从拥挤的人群中穿过，他要到码头上去，他的家在江的对岸。

有一条金鱼哭了起来：“我向往清澈的小溪、我向往湍急的河流、我向往宽阔的大海，这一切我都还没有见到，我怎么能甘心就这么早早地失去自由。”

说完，它毫不犹豫地纵身一跃，跳出了鱼缸。

街上的人实在是太挤了，谁也没有注意到有一条可怜的金鱼掉在了路面上。男孩也没发现。一只大脚毫不留情地从它的身上踩过……

男孩忙着买票，挤着上船，没有发现手上捧着的鱼缸里少了一条金鱼。两条金鱼目睹了伙伴的惨状，吓得瑟瑟发抖。

到了船上，男孩捧着鱼缸来到了船舷边，他想让金鱼们看看脚下汹涌澎湃的长江。

虽然两条金鱼还沉浸在失去伙伴的巨大悲痛中，但它们早已望见了近在咫尺的长江。毕竟它们是鱼，对于水，它们有着不可思议的敏感与亲近。它们知道，江的尽头就是辽阔无边的大海，那是它们一生都在梦想的地方!

第二条金鱼看准时机毫不迟疑地纵身跃了出去，划了一道漂亮的弧线，落入江中。获得了自由的它，欢快的摆了几下尾巴，朝着向往已久的大海游去……

第三条金鱼稍微犹豫了一下，就是这一犹豫，使它失去了这个千载难逢的机会——回过神来的男孩及时地用手捂住了缸口，并迅速远离了船舷……

其实我们的人生也是这样的，如果机遇来临时你不能及时把握，哪怕仅仅是有那么一瞬间的犹豫，你就只能像第三条金鱼那样，永远地生活在那只小小的鱼缸里了，同样的，就算你已具备了纵身一跃的勇气，但也一定要先看清时机，要不然那盲目一跃，其结局也一定不会比第一条金鱼能好多少!

渔夫和小鱼的儿童故事

故事典故把一段历史、一个故事浓缩为简洁且有表现力的寥寥数语。优秀的故事典故是我国的优秀文化。故事典故对于我们的人生观有一定影响。典故中带给我们的人生哲理我们要慢慢领悟。故事典故收集应当从哪方面入手？考虑到您的需要，小编特地编辑了“渔夫和小鱼的儿童故事”，仅供参考，欢迎大家阅读。

渔夫和小鱼的儿童故事

只要老天有眼，小鱼是会长大的，但假如嫌它太小先放了它，等它长大再捉，这就未免太傻了，因为很难说能不能再次捉到它。

有条小鲤鱼还只是个鱼苗，被渔民在河边捉住了。

“权当充数吧。”渔民看着这抓到手的小鱼说，“这也许是盛餐的一个好预兆，就把它放在鱼篓里吧。”

可怜的小鲤鱼对渔民说：“我能做成什么菜呢?您顶多够吃半口，放了我让我长成大鱼，当您重新捉到我，还可卖个好价钱。不然的话，您得捉上百十条我这样的鱼，才够您做成一个菜，那太费神了。听我的，这真没多大意思。”

“没什么意思?算了吧!”渔民说，“鱼啊，你这么漂亮，还挺会说的，可你是枉费口舌了，你到油锅里去吧，今晚我就会把你油煎了吃掉。”

这说明了先得不如现得，把握今天，胜过两个明天。把握今天，是一种对待人生的态度，是一种明智的理念，更是一种生活方式。生死成败不靠从未开始的明天，更不靠已过去的昨日，只是依靠今天的努力。