熊的童话故事

园林老人的熊朋友的儿童故事。

我国有很多经典的故事典故，如《草船借箭》《卧薪尝胆》等。故事典故是中华优秀传统文化的一个重要构成部分。学习历史典故在于传播优秀的历史文化。典故中带给我们的启示要好好地去实践。有哪些好的故事典故值得借鉴呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《园林老人的熊朋友的儿童故事》，仅供参考，希望能为您提供参考！

园林老人的熊朋友的儿童故事

有一只熊，住在深山老林，过着孤独无友，长年寂寞凄凉的生活，它心情忧郁，不免产生烦躁的情绪。

离它不远的地方，住着一位老人，他爱好花草园林，但由于没有感情交流的对象，对自己的寂寞生活也十分厌倦。

清晨，园林老人出来找寻朋友，熊抱着同一目的刚巧下山。他俩在拐弯处相遇，老人心中害怕，但在野兽面前他知道不能流露出害怕的情绪。熊是不讲什么客气的，它开门见山地问：“你是来看我的吗?”

老人回答说：“大人，承蒙您到我家吃顿家常便饭，不胜荣幸。家中现有牛奶和水果，这也许不合您的口味，但我会尽量找些适合您吃的食物。”

熊欣然受邀，共同前往。在短短的路程中，他俩已成了好朋友。

到了老人家，他俩相处亲密。因为熊沉默少语，老人便能在没干扰的环境下专心工作。熊每天出外捕猎，带回猎物。它还兼有个非常重要的任务，就是从朋友睡着的脸上驱赶苍蝇。

这天，老人酣睡正浓，一只苍蝇叮在他的鼻尖上，熊办法想尽也没赶走这只苍蝇，真不知如何办。

“我非逮着你不可!”熊怒气冲天，“今儿个我非收拾了你不可!”话音刚落，赶苍蝇的熊抓起块石头照准苍蝇砸了过去。苍蝇死了，然而老人的脑袋也开了瓢。老人直挺挺地躺在床上，当场死去。熊是个没有头脑的忠实朋友——真拿它没办法。

情愿有一个通情达理的敌人，因为没有比有一个蠢笨的朋友更危险的事了。通情达理，不是简单的对与错，而是承认生活是有游戏准则的，懂得并且愿意遵守——有所坚持，有所畏惧。要做到换位思考;共情能力;与时俱进，经验更新。

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青蛙的朋友的故事儿童青蛙的朋友的故事

青蛙的朋友的故事

从前，虾和蚂蟥一直友好地生活在同一条小溪里。它们一起捕捉食物，大家同甘共苦，风雨共济，有一天，青蛙邀请它俩到家里作客，舒舒服服地过上一天。

虾同蚂蟥准时到达青蛙家里。青蛙为它们准备了各种各样可口的食物，什么油炸苍蝇啦，煎蚊子啦，烤蜗牛啦等等，好香啊，大伙都吃得饱饱的。接着，它们开始边喝酒，边聊天，各人讲述起自己的冒险经历和英雄业绩来了。它们便这样东扯西拉地闲聊了很长时间。最后，虾站起身来喊道：

“你们肯定不会相信我的话，不过，事情确实是如此：我是你们中间最漂亮、最聪明的。无论是人还是野兽，没有谁不怕我这对大钳子的。我虽然还没同一个人较量过，但我敢打赌，人见到我就会逃走的。”

“那好，”蚂蟥说：“咱们这么办，我们中间有谁能把人赶跑，它就可以占有被人所战败的一方那份房产。”

虾、蚂蟥和青蛙一起游到小溪里，等待时机。没过多久，有一个小男孩来到水里洗澡。虾马上勇敢地游过去，用一对大钳子夹往他的脚。小男孩一把抓住虾，把它放进一只小篮子里，说道：

“这只虾我要烧了吃。”

接着，蚂蟥游了上去，牢牢地趴在小男孩的大腿上吸起血来。小男孩同样一把抓起它，掷进放虾的篓里，说道：

“这只蚂蟥我要拿到药房去卖钱。”

这时，青蛙突然跳到小男孩的脚上。小男孩一见这滑溜溜、粘乎乎的东西，吓得赶快逃跑了。

那只虾很快便进了锅里，被煮熟吃掉了；蚂蟥也被卖给了药房，并从此得为人治病啦；只有那只青蛙仍愉快地生活在小溪之中，并占有了它那两位不幸的朋友的全部房产。

故事的最后是青蛙取得了胜利，开始夸下海口的虾和蚂蟥都被小男孩收服了，不仅失去了房产自身都不保了。在没有完全了解对方的情况之前不要轻易说出自己能胜利的话，所谓知己知彼才能百战百胜。虾和蚂蟥不清楚小孩子害怕什么喜好什么，让自己以卵击石般的牺牲了。

老熊育子的故事老熊育子的儿童故事

故事典故是在历史中生成的，但因为具备时刻存在于当前的特质而具备了现实意义。故事典故传递着历史的智慧，延续着深邃的思想。历史典故对于学生来说都有一定的人生哲理。典故中带给我们的启示要好好地去实践。您是不是正在寻找故事典故的模板呢？小编为此仔细地整理了以下内容《老熊育子的故事老熊育子的儿童故事》，仅供参考，大家一起来看看吧。

老熊育子的故事

老熊生了只小熊，视小熊为掌上明珠，无微不至地加以关怀照顾。

小熊一天天长大，老熊也跟着一天天忧虑起来：这小家伙怎么这么老实巴交的一点也不象自已?除了从不与人争吵外，还处处忍让吃亏!这样下去可不行，老熊觉得有必要对小熊进行教育。

“孩子，你要懂得，生活在这世界上可不是件容易的事，过分的老实是要吃亏的，”老熊教导小熊：“你没看见吗?森林中那些野兔、山羊为什么日子难过，不但经常担惊受怕让人欺负，还要提防生命安全，就是因为太老实了，你可千万别学它们的样。记住了，要想不受欺负，就应当象你老爹一样，别跟人讲理，出手要比别人狠，或者就要象虎狼一样残暴，让人人都怕你，这样的道理你该懂吗?”

“懂了，全懂了，要想不让别人欺负，就应当比别人凶狠。”小熊重复着老熊的教育。

从此小熊一反常态，变得凶狠蛮不讲理，动不动就抬起有力的巴掌教训人。虽然没人敢欺负它，但人人也都避之唯恐不及，再也没人愿意和它交朋友了。

所以直到现在，熊在森林里还是独来独往，孤单单的一个人过日子。

从此小熊一反常态，变得凶狠蛮不讲理，动不动就抬起有力的巴掌教训人。虽然没人敢欺负它，但人人也都避之唯恐不及，再也没人愿意和它交朋友了。所以直到现在，熊在森林里还是独来独往，孤单单的一个人过日子。我们应从中吸取深刻教训并引以为诫：不良的教育理念会引导受教育者步入歧途，从而影响它的人生。