幼儿园为了增进学校与家庭的之间的了解，沟通教育心得，时常会举行亲子教育活动。为了使活动更顺利的进行,学校就要制定一套详细的活动方案。在提高孩子想象力的同时还能促进家长与孩子之间的交流。如何让才能制定出一份详细的活动方案呢？下面是小编为大家整理的“还只会挖沙铲沙？教你和娃玩出新高度！”，希望对您的工作和生活有所帮助。
1、给孩子一次和玩泥亲密接触的机会
孩子们只穿着最少的衣服，忘情地在泥里滚啊跑啊。光着身子在泥里痛快淋漓地玩耍，之后挨个去冲凉水澡，洗净身体和头发再换上干净衣服。在这样丰富的自然环境成长中的孩子无论是身体还是精神都一定是很健康的。
2、打造一个牢靠的沙城堡
沙子和玉米面粉（或普通面粉）按2/1体积的比例混合，逐渐加入水和匀，孩子可以随心所欲地建造心目中的格式建筑、城堡，晾干之后可定型。
3、跟着“吸铁石”跳舞
准备一块吸铁石，然后放到沙土堆里，让孩子观察会发生什么现象。（吸铁石上会沾满了黑黑的东西，然后在把铁粉放到纸上，用吸铁石在纸下面划动，铁粉就会跟着移动，出现很多有意思的形状。这些黑色的粉末是啥？可以跟大一点的孩子一起去查查资料。）
4、生物倒模
家长可以为孩子预备一些模具，让他利用湿沙做出不同造型的沙模，如海星、海龟、贝壳，甚至自创其他崭新造型。某宝上也有很多的倒模玩具，价格也很实惠。
5、开河修路，挖山填海
湿沙的玩法就可以奇妙无穷,堆山丘挖小洞，挖出Z形或S形的小河道，还可以在小河道上放船，编撰自己的水上历险故事……
6、沙滩踩高跷，走“猫步”
“高跷工具”可以自制，在某宝上也有看到很多。（找图的时候上某宝逛了一圈，看到有各式“挖土机”、水壶、螺旋钻、小铲子、各种模具，忍不住给娃败了一套）
7、听声音
找几个空的塑料瓶，然后往每个瓶子里放入不同量的沙土，盖好盖子晃动，听听声音有什么不同。
用益力多的瓶子做成简易的沙漏。
8、在沙滩上作画
拿一根树枝或筷子，在沙土上画画。可以随意地画，也可以跟孩子一起画一些简单的形状、数字、字母、写字、做算术题，在玩中学。
9、把“沙滩”带回家
去海边，把漂亮的贝壳、海螺收集在漂亮的瓶子里带回家
▼把沙玩出新高度！（玩任何东西玩到极致，就是牛逼）
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玩水玩沙乐趣多
数年前看过一盘反映日本幼教的录像带，里面的具体内容已经记不太清楚了，但是有一个镜头却深深印刻在我的脑海里：在树叶凋零，刚刚下过一场秋雨的院子里。远处有几个宝宝正埋头在水坑边，全然不顾瑟瑟的秋风，用小桶，小铲等家什不厌其烦地玩着水，满身湿漉漉的，溅满泥点。与此形成鲜明对比的是他们那胖乎乎的脸上洋溢着明亮和满足的笑容。这一笑容是如此震撼人心，以至于使我在很长一段时间里思考：玩水玩沙，这个在成人看来貌似平淡的游戏究竟有着怎样的魅力？
玩水玩沙活动的价值
在心理学家看来，宝宝喜欢玩沙玩水是因为这样的游戏让他们感到快乐，它对于促进宝宝的发展有着十分重要的价值。通过玩沙玩水，宝宝可以——
1、发展感知觉
让沙子或者水从手中流过，可以给宝宝带来特别的感官刺激。在玩沙的过程中，他们会接触到不同质地的沙子，比如湿沙、干沙、颗粒粗细不同的沙子等；在玩水的时候，会感觉到柔滑，流动的水，触摸到不同的水温。在快乐的游戏过程中，宝宝的感知也锻炼得越来越敏锐了。
2、练习大小肌肉的动作
在玩沙的时候，宝宝用力拍打沙子或用铲子将沙子铲起，都需要运用大小肌肉群，这个过程可以熟练肢体协调，也可以控制手部肌肉的动作。
宝宝经常会不厌其烦地将水从一个碗倒入另一个小碗里，在这个简单的游戏里，宝宝的手眼协调能力得到发展。
3、学至关于水和沙的知识
当宝宝在玩沙和玩水的时候，他们会发现和水的特性。比如干沙子是散的，而湿沙子就能捏成团，或者能在湿沙堆里掏洞；水看上去是透明的，如果把糖放进水里，糖慢慢就不见了，而把沙子放进水里，沙子仍然在水里漂浮着。他们也会了解到沙子和水在生活中很有用处，盖高楼需要沙子，生活中宝宝需要喝水，小动物和窗台上的花也需要喝水……
4、发展创造力
创造力是智力的核心。玩沙玩水游戏本身就没有什么固定的玩法和必然的成果，因此给宝宝很大的空间来尽情挥洒他们的想象力和创造能力。他们可以在沙堆里任意地掏洞、挖沟，将水泼洒在地上观察水形成的图案，在水坑里扔进各样的东西观察它们的变化等等。有趣的游戏促使宝宝更多地“发明”不同的玩法，宝宝的创造意识和能力也渐渐成长起来了。
5、获得情绪上的满足
玩沙玩水游戏给予宝宝极大的满足感和成就感。宝宝在无拘无束、自由自在地玩水时，心情自然开朗。柔软凉快的水，滑溜的沙子给他们很舒服的感觉，而宝宝可以用自己喜欢的方法去玩，感受到由自我控制的乐趣，他们的心情会很愉快。对于那些缺乏自信心或者比较退缩内向的宝宝来说，更有满足感和成就感。
玩沙玩水活动的指导
喜欢玩水和沙子是宝宝的天性，在父母的恰当引导下，可以使玩沙玩水游戏既保有其固有的趣味性，又具有教育性。
1、安全与清洁
虽然玩沙玩水是宝宝十分喜欢的游戏活动，但安全与清洁仍然是必不可少的。以下建议供你参考：
A检查沙子和水的清洁程度
不要在被污染的肮脏水坑边玩耍，也不要玩建筑工地上堆放的沙堆，因为往往在这些沙堆中已混有水泥，对宝宝的身体有害。在宝宝玩沙子的时候，也要注意沙堆中是否混有钉子，玻璃碎渣等，以保证安全。
B提供必要的清洁措施。
如果在家中玩水，可以事先给宝宝准备一件塑料围裙，既保证宝宝玩得尽兴而又不会全身湿透。在天气炎热的季节里，宝宝玩沙子可以脱去鞋袜，尽情地在沙堆里玩，同时也便于清洁。
C立规矩
没有规矩不成方圆。明确地将必要的规矩告诉宝宝，可以让宝宝更加快乐地玩耍。如玩沙子时不要往脸上扬沙子，游戏完毕后，要把用具收拾归位等。
2、材料
玩沙玩水的用具十分多样，一般在儿童玩具柜台都可以买到成套的玩沙玩水用具。如铲子、小桶、漏斗、筛子、水车，运沙用的手推车，模子、洒水壶等。另外，家中的空瓶、空罐，废弃的泡沫塑料块都是既经济又十分吸引人的用具。
3、创意指导
A、尊重宝宝的意愿
给他们自由玩耍的空间，对他们的特殊的想法和玩法给予充分的肯定；鼓励宝宝与别的小伙伴一起来玩，同时也允许宝宝按自己的意愿自己玩。
B、出难题考考宝宝
在宝宝自由快乐的玩耍过程中，给宝宝出点难题，既可以增加游戏的趣味性，更能锻炼宝宝动脑筋的习惯和能力。如宝宝在玩水的时候，往水盆里扔进许多的东西，有小手绢、小碗、塑料袋、水杯、积木等等。父母可以不失时机地请宝宝想办法怎样减少盆里的水；在玩沙子的时候，请宝宝想办法把细沙和小石头子分开。
C、做个小实验
玩沙玩水游戏中蕴涵着许多科学道理：在装着水的玻璃杯里插入一根筷子，看看筷子有什么变化？用筛子筛沙子，看看漏下去的沙子和留在筛子上的沙子有什么不一样？试着和宝宝一起来做个小实验，也当一回小小科学家，那该是多么有趣的事情呀。
文：陈虹（中华女子学院学前教育系副教授）
小游戏玩出大名堂
美美妈妈开始尝试改变这个单一的模式，她刻意腾出许多时间，陪孩子一起活动。在家里，美美妈妈模仿幼儿园的教学模式，布置了一些特殊的“游戏角落”。美美妈妈没有选择在市场上售卖的现成的玩具，而是利用家中的废弃物，如：一个大纸箱、一大片旧布、一个坏掉的门把，都变成了美美的宝贝，在亲子游戏中创造出了各种不可思议的神奇效果来。例如：纸箱变城堡、火车;旧布变云彩、巫婆斗篷;门把变喇叭、假鼻子……孩子的想象力一旦被开启，往往连大人也赞叹莫及。
小小游戏让孩子玩出名堂
当然，户外活动对孩子来说，也是不可缺少的，除了家人之外，多让孩子和其他的小朋友及大人接触互动，给孩子创造更多玩耍学习的机会与空间。
启动大人童心的“魔法咒语”
陪孩子玩耍，除了创造多元机会与空间，更应确切掌握孩子的听觉与理解特性。许多父母会用“大人”的角度，和“小孩”互动，间接或直接地安排或是命令孩子怎么做、怎么玩、玩什么。其实小孩就是小孩，并不是“小大人”，他们是独立的个体，也拥有自己的想法，像是一个隐藏的“神秘宝盒”，我们只能逐步开启和循序引导，不能掌控和左右。
现代社会由于工作繁忙以及双职工家庭居多，虽然并非每位父母都能熟练地掌握和幼儿的互动对答技巧和游戏方式，但是其实“每个大人都曾经是孩子”，也都隐藏有一颗童心，只是很多父母都常会忘了如何启动那颗童心的“魔法咒语”罢了。
音乐、语言是启动大人童心“神奇魔法”的两大法宝，也是陪孩子玩耍的重要媒介。这两者是连初生的婴儿都懂得的沟通渠道，我们常听婴儿在咿咿呀呀地说个不停，就可知其实孩子是一来到这世上就开始学说话、学沟通了。
孩子刚开始玩的时候往往缺乏目的性，此时家长要多给予指导。例如：
1.在院子的树枝上垂下一个用绳系住的橡皮足球，球的高度应略高于孩子的头顶，以孩子伸手能碰到球为宜，给他一个球拍，叫他用力、准确地击球。训练孩子的手眼配合能力。
2.将旧报纸或其他废纸揉成团，让孩子一个个地扔进废纸篓里。通过这种简单的游戏，锻炼孩子的眼、手、脑的协调能力。
3.让孩子数数家里有多少盏灯、多少把椅子、多少张床，算算一家人吃饭时饭桌上要摆几双筷子、几个勺子、几个碗等，这些简单的计算练习，可增强孩子的计算能力。
4.让孩子复述父母所讲的故事，这对记忆词汇、训练听觉和模仿能力都有很大的帮助。
5.敲打某种节奏让孩子模仿，训练孩子的视觉和听觉能力。
6.在颠簸的汽车中，给孩子一支铅笔和一根细线，让他将线缠绕在铅笔上，并打上结，最后看他能否解开，从而训练孩子做事的专注力和细心。
7.在桌子上放几样东西，然后依次轮换拿走一样，再问孩子少了什么。这种近似游戏的训练方法对孩子的记忆和观察力颇有益处。
最后，要鼓励每位父母，趁着孩子学龄前的“黄金时光”，多陪陪孩子，不仅要陪他尽情玩耍，还要玩得有方法、有技巧，多陪他听音乐、说话、沟通。
当我们找到开启童心的“魔法钥匙”后，每个大人都可以再变回孩子，重新陪你的孩子再享受一次美好幸福的童年!
电话游戏玩出聪明宝宝
1象铅笔，2象鸭子，3象耳朵……虽然朋朋在20个月时就能把数字儿歌背得琅琅上口，可是在现实中却常常混淆不清。两岁多时，朋朋天天拿着个废弃的旧电话机满屋乱跑，于是妈妈便在朋朋玩电话时，有意无意地重复一些数字的概念，并在相应的位置上重复按键，没想到，两三天下来，朋朋竟然能够和所学的内容相对应了，差错率基本为零。
稍大以后，朋朋显然不再满足于简单的数字认知，为了提供朋朋更多的乐趣，妈妈开始和朋朋通过简单的游戏，寻找一些特别的规律。
譬如横排的数字都是连数、竖排的数字下一个比上一个总是多3，十字线和对角线的和都是15……每一次有了新的发现，朋朋总会表现出骄傲与兴奋，而这种成功也刺激着她继续努力地探索新的未知世界。
至于英文字母，因为平时甚少接触，所以朋朋并不是非常熟悉。有一次，朋朋提出疑问，为什么数字旁边有别的字？于是妈妈开始慢慢地灌输给朋朋，A象滑梯，B象眼镜……同时把英文字母歌教给朋朋，让她感受字母的乐趣。
五个电话游戏玩出聪明宝宝
孩子对电话产生的兴趣需要引导
儿子3岁多时，开始对家里的电话和大人的手机特别感兴趣，经常常会拿在手里按来按去，我也给他买了个玩具手机，他常常会自说自话地念一串号码拨出去，然后和电话那头虚拟的人来对话，十分可爱。而且只要家里的电话响了，他肯定会第一时间跑过去把话筒拿起来，成了我们家里的专业“接线生”。
那天，电话响了，儿子跑去接，他对着电话“喂喂喂”了几声，就给挂掉了。我赶紧按照来电显示的号码打过去解释，之后突然想到，也许我可以利用电话来教儿子一些礼仪了。
我对儿子说：“宝宝，如果有人打电话来找妈妈，你知道应该怎么接电话吗？”儿子想了一会说：“喂，你是谁？”我笑着摇摇头说：“不是，我们在接电话的时候，不管对方是谁，我们都要先说'你好'，然后再问'请问你找哪位'。”儿子点头表示记住了。
经过以后几次的“实战训练”，我发现儿子表现得相当好，基本每次都能按照顺序和礼仪来接电话，我心里真的很满意。
自从电话在每个家庭中普及后，他不仅是大人的通讯工具，有时还会是孩子的玩具，不知道各位父母发现没有，几乎每个孩子都有一个时期会对电话有强烈的喜爱。他们会觉得，电话铃声响起，话筒里能传来清楚的或者熟悉的声音，真是一件神奇的事情。
孩子们不单单是喜欢把电话当玩具，而且他们也十分关注大人是如何打电话的。当家里的电话响起时，他们可能会抢在大人前面，把话筒拿起来，“喂”“哦”……一副认真的样子，让人觉得有趣。
电话现在已经成了我们生活中不可缺少的工具，虽然在打电话时看不到对方的面容和行为，但是一个人的言谈举止、礼貌修养却是可以通过电话来表现出来的，所以，当孩子对电话产生兴趣时，父母就可以也有必要对他们进行电话礼仪方面的教育。
在孩子经验和兴趣的基础上生成习惯，创造情境，利用电话游戏与孩子进行互动，使孩子学会打电话的基本礼仪，并且能促进其智力得到发展。
5个电话小游戏聪明宝宝玩出来
在孩子的生活中，许多物品都可以是他们的玩具，当然也包括电话。电话虽然是日常生活中极为普通的通讯工具，但是它除了可以用来联系事情，增强彼此之间的感情外，还可以是帮助宝宝开发智力、学习技能的一个好伙伴。
游戏一：帮助宝宝轻松学
电话按键上的数字和英文字母是帮助宝宝进行学习的最直观的地方。可能很多宝宝在很小的时候就会数数了，但是在现实中却有可能会混淆不清。父母可以利用家里的电话来对宝宝进行教学，例如“1像铅笔细又长，2像小鸭水中游，3像耳朵听声音……”用儿歌结合实物，来帮助宝宝加深印象。
等宝宝稍大一些时，可能就不会再满足于简单的认数字了，可以激发宝宝的探索欲，让他们去发现隐藏在电话机上的秘密，比如横排的数字都是连数、竖排的数字下一个比上一个总是多3……这些新发现会让宝宝兴奋不已，同时也刺激着他们的好奇心和想象力。
父母还可以利用按键上的英文字母来教宝宝学习，不一定非得认识、记牢，可以是发散性思维，这些字母像什么形状呀？他们的读音是什么呀？让宝宝在游戏中学习，感受到乐趣。
游戏二：帮助宝宝快乐学
电话上的按键富有弹性，按下去还会的声音发出来，这一点对宝宝的吸引力颇高。父母可以帮助宝宝多练习按键来锻炼手指的灵活性，也可以开发出一些新玩法。比如按键游戏，可以比一比在规定时间里谁按的键多；熟练后，可以用两只手按照一定的规律来按，上上下下、左左右右，这样不仅可以锻炼宝宝的肢体灵活性，而且能增强宝宝的反应能力和节奏感，双手齐上阵也锻炼了左右脑的同步开发。
游戏三：帮助宝宝聪明学
打电话也是一种与人交往、沟通的方式，在这里就少不了礼仪的训练，文明用语的传授是十分重要的，会通过电话与人交流是孩子教养方面的重要一环。有的家庭中，父母的电话开通了亲情号码服务，互相打电话是免费的，这就可以让宝宝多进行“实战练习”，通过真实的聊天来教宝宝学习电话礼仪。
这里，推荐一首儿歌，可以帮助父母来对孩子进行引导，“提起听筒说你好，自己名字先要报；询问对方请哪位，找对人选好宝宝”。这首儿歌就是为了告诉宝宝打电话时的基本要领，不管是接电话还是打电话，首先要说“你好”，然后告诉对方“我是谁”，再询问对方“找哪位”。如果宝宝找对了家里合适的人，父母应该给予表扬和鼓励。
游戏四：帮助宝宝安全学
为了应对一些紧急的突发事件，父母也可以把安全教育放到电话游戏里去。比如把“110”“119”“120”这些的电话号码告诉宝宝，并说明每个号码的不同适用范围，等宝宝记住以后，就可以通过角色游戏来进行演习和巩固。
在游戏中反复地模拟、引导，让宝宝记住了家庭和成员的一些信息，能保证在紧急情况真的发生时，宝宝可以条理清楚，镇定应对，这样比硬性地灌输安全知识，效果要好得多。
游戏五：帮助宝宝自由学
宝宝都有自己看待事物的角度和方法，游戏中也是一样，他们常常会发现许多新奇的玩法，父母要做的是不阻止、不干涉，鼓励孩子发现新方法，从而拓展宝宝的想象力和发散性思维。
例如，“*”字键排在一起，就好像一条漂亮的小花边；“#”字键排在一起，就好像一排小篱笆……等等这些，让孩子自己去发现新的东西。
具体介绍可以和宝宝玩的打电话游戏
打电话游戏一
游戏方法：
可以在家里的任何地方玩这个游戏。妈妈和宝宝同向坐好(同时面向前)，妈妈先用双手蒙上宝宝的眼睛，一起说儿歌：
两个小娃娃呀，正在打电话呀？(妈妈、宝宝用手当作电话放在耳边)
喂！喂！喂！你在哪里？(妈妈问)
喂！喂！喂！我在家里。(宝宝回答出地点，如：沙发上、床上等)
这个小游戏可以帮助宝宝丰富词汇，促进语言能力的发展，激发宝宝注意力及想象力，培养宝宝的愉悦情绪。
打电话游戏二
1.准备固定电话和手机，妈妈和宝宝随意玩耍。
2.妈妈念给宝宝一个电话号码，让宝宝一会儿打电话。电话号码简单一些，最好是四位或五位。
3.宝宝用手机拨号码，妈妈在旁边观察宝宝，如果宝宝拨对了，妈妈模仿电话铃声“铃--”，表示接通，然后拿起电话和宝宝聊天。
4.如果宝宝拨错了，妈妈不接电话，并提示：“对不起，你的号码拨错了，请重新再拨。”提醒宝宝重新拨，直到拨对为止。
5.游戏反复进行。根据宝宝掌握的情况逐渐增加电话号码的难度，直到让宝宝拨家里的号码或家长的手机号码。
打电话游戏三
材料：两个纸杯，1根长一点的棉线，两截小棍子(2厘米长就够了)。
工具：剪刀、粗针1枚
在纸杯底部开一个小小的洞，将棉线的两头分别从杯子底部往杯子里面穿进去，然后末端系上小木棍，这样棉线就不会从杯子里逃脱出来了。这样，两个简易的“电话”就做出来了！
妈妈和宝宝各拿一个“电话”，尽量走得远一点，然后一个把嘴巴对着杯子里讲话，一个把杯子扣在耳朵边听。听到妈妈的声音从杯子里传出来，是不是特别激动呢？
小小的一部电话却有这么多神奇的玩法，父母可以在日常生活中多一点耐心和爱心，和孩子一起玩耍，帮助孩子在简单的游戏中玩出聪明头脑。
玩沙游戏锻炼宝宝综合能力
说来也奇怪，孩子最爱玩的除了需花高价买的玩具，还有一种就是泥沙、水这些来自大自然的原始材料。这是什么原因呢？专家告诉我们，没有既定玩法的原材料，玩的时候，更自由、更轻松——
“泥沙俱下”玩游戏
玩沙的学问
孩子玩的沙可以分为3种：未经处理的海沙、经过半处理(消过毒)的海沙及经过处理的科学沙。前者未经处理，比较粗糙而且含有杂质，如石灰、贝壳及垃圾等，不适合用作玩耍之用。海沙的好处是较为便宜，兼且较易在坊间买得到，家长可以因个人喜好，选择购买粗沙或幼沙。而科学沙就过于昂贵了。
玩沙的场地
可以到户外，如公园的沙池及海滩去，此外，亦可以在学校的沙池及自制沙箱。不过，无论在哪里玩，都要注意卫生及安全。
自制私家沙箱
孩子最喜欢在沙池玩耍。若你的孩子喜欢玩沙，可以利用简单的工具自制“私家沙箱”，这样孩子可以随时跟其他玩伴一起玩沙。家长可以购买一个稍大的有盖、有轮子的胶箱，只要在箱内注入适当高度的沙子，约占箱子的三分之一容积，孩子就可以玩个痛快了！
谈到玩法
可以分为干、湿沙两种，其中以后者可塑性较强。
干沙玩法随意任玩
只要预备好各类型沙滩玩具，就可以随兴之所致玩沙去。此外，家长可以为孩子买一个漏斗，让他把沙注入阔的口，然后看着沙子徐徐从窄道流出，此举可以训练孩子的视觉协调能力。
寻宝游戏
家长可以在吃完海鲜餐后，把鲍鱼、扇贝、蚬、螺等贝壳洗净吹干后，埋在沙子里。然后，陪着孩子找出不同类型的贝壳。另外，还可以在沙里收藏塑胶动物玩具，玩找“动物”游戏。
数数游戏
家长可以延伸以上玩法，跟孩子玩数学游戏，如要求找出5个圆形的贝壳，让孩子掌握数字及把物件归类的概念。还可以把英文字母收在沙堆里，然后跟孩子玩串字游戏。
沙中作画
只要在箱子盖上铺一层薄薄的沙，就可以拿木棍，或干脆用手指在沙上写字作画，然后问问玩伴到底能否猜到是什么字或什么图画？
湿沙玩法挖挖山洞
只要加入水，沙的玩法就可以变得奇妙无穷，为了卫生起见，家长可以用量器盛着凉开水与孩子将之加入沙中，弄成两个小山丘，并在山丘上造出小洞，然后尝试以手指穿过山洞，勾勾对方的手指。家长可以自行延伸此玩法，如：以笔穿过山洞、以动物穿过山洞，编出一个探险故事。
生物倒模
家长可以为孩子预备一些模具，让他利用湿沙做出不同造型的沙模，如海星、海龟、贝壳，甚至自创其他崭新造型。
自制水道
此玩法与沙中作画有点相似，首先在箱盖上铺一层薄薄的沙，然后从中挖出一条Z形或S形的小河道，孩子可以在小河道上放船，编撰自己的水上历险故事。
这些玩法只是个提案，只要孩子有兴趣，家长有创意，在保证安全的情况下不妨创造一些新玩法，锻炼身体的同时，也锻炼了孩子的综合能力。
玩出来的神童
动物的脚步
适合年龄：2岁左右
目的：培养宝宝协调能力
play：
1、准备几张宝宝熟悉的动物图片。
2、给宝宝看动物图片，每看一张，就说说动物叫什么，怎么走，用夸张动作给宝宝示范动物走路的样子，也让宝宝试着模仿。
提示：可以用儿歌的方式，边说儿歌边让让宝宝模仿动物走路。
说一说，拼一拼
适合年龄：2岁7个月左右
目的：训练宝宝连线拼合，发展拼合能力和讲述能力。
play：
1、指导宝宝看～幅画，里面画着小兔子、小狗、小鸡等小动物。先让宝宝看图的上半部分，让宝宝说一说都是些什么动物。
2、呈现图的下半部分，给宝宝讲述各种动物脚的不同，脚的形状、大小、脚趾的多少等。要求宝宝把上下图拼起来，使整个图形完整。
提示：先给宝宝示范拼图并描叙动物的特征和顺序是什么。宝宝拼图困难时，给予指点，帮助他先确定半个图。指导宝宝进行仔细观察，研究拼接处的特征，再按这些特征找出另一半。
玩球
适合年龄：2岁4个月左右
目的：发展宝宝的运动能力及专注性
play：
1、准备一只皮球和一条长方形的大浴巾。
2、爸爸和宝宝分别握着毛巾两端，把球放在毛巾中间。两人合作同时抖毛巾或将毛巾向一个方向倾斜，但球不能落地。
画轮廓
适合年龄：3岁左右
目的：训练宝宝动手操作的能力，发展想象力。
准备：各种形状的物品、彩笔、纸
play：
妈妈和宝宝一起找一些各种形状的物品，放在纸上，将它们的轮廓画下来，再根据自己的想象进行添画。如用碗画下一个圆形可添画成太阳公公，闹钟等。
边听边做
适合年龄：3岁左右
目的：训练宝宝仔细听、按要求做的能力和手脑协调、模仿能力。
准备：积木、玩具小鸭
play：
1、宝宝先当盖房子的工人。游戏开始后，宝宝边听妈妈的话边做。妈妈说：“建筑工人给小鸭盖房子，看工人搬来了一块长方体的积木做地基；接着搬来两块长方体的积木做围墙；又找来一块有门洞的积木，放在中间，好让小鸭子进去；最后找个三角形的当房顶。房子就盖好了，小鸭子高兴极了，一边扭动着屁股，一边嘎嘎嘎叫着向家中跑
2、妈妈当盖房子的工人，宝宝模仿妈妈的话，游戏重新开始。
过独木桥
适合年龄：3岁左右
目的：锻炼宝宝身体动作的协调性，培养自始至终坚持到底的好习惯。
准备：一根细绳，吉菜一棵
play：
把一根绳子抛在地上形成曲线状，当作独木桥：在绳子的一端放上一棵青莱，妈妈扮演小兔，小兔想吃小河对面的青菜；妈妈表示自己不敢过独木桥，引导宝宝踩着弯曲的绳子去取那棵青菜给妈妈，再由原路返回。
附儿歌：独木桥，弯又弯，颤颤悠悠河上安。好孩子，真勇敢，一步一步向前走。
玩沙游戏能锻炼宝宝综合能力
“泥沙俱下”玩游戏
玩沙的学问
孩子玩的沙可以分为3种：未经处理的海沙、经过半处理(消过毒)的海沙及经过处理的科学沙。前者未经处理，比较粗糙而且含有杂质，如石灰、贝壳及垃圾等，不适合用作玩耍之用。海沙的好处是较为便宜，兼且较易在坊间买得到，家长可以因个人喜好，选择购买粗沙或幼沙。而科学沙就过于昂贵了。
玩沙的场地
可以到户外，如公园的沙池及海滩去，此外，亦可以在学校的沙池及自制沙箱。不过，无论在哪里玩，都要注意卫生及安全。
自制私家沙箱
孩子最喜欢在沙池玩耍。若你的孩子喜欢玩沙，可以利用简单的工具自制“私家沙箱”，这样孩子可以随时跟其他玩伴一起玩沙。家长可以购买一个稍大的有盖、有轮子的胶箱，只要在箱内注入适当高度的沙子，约占箱子的三分之一容积，孩子就可以玩个痛快了！
谈到玩法
可以分为干、湿沙两种，其中以后者可塑性较强。
干沙玩法随意任玩
只要预备好各类型沙滩玩具，就可以随兴之所致玩沙去。此外，家长可以为孩子买一个漏斗，让他把沙注入阔的口，然后看着沙子徐徐从窄道流出，此举可以训练孩子的视觉协调能力。
寻宝游戏
家长可以在吃完海鲜餐后，把鲍鱼、扇贝、蚬、螺等贝壳洗净吹干后，埋在沙子里。然后，陪着孩子找出不同类型的贝壳。另外，还可以在沙里收藏塑胶动物玩具，玩找“动物”游戏。
数数游戏
家长可以延伸以上玩法，跟孩子玩数学游戏，如要求找出5个圆形的贝壳，让孩子掌握数字及把物件归类的概念。还可以把英文字母收在沙堆里，然后跟孩子玩串字游戏。
沙中作画
只要在箱子盖上铺一层薄薄的沙，就可以拿木棍，或干脆用手指在沙上写字作画，然后问问玩伴到底能否猜到是什么字或什么图画？
湿沙玩法挖挖山洞
只要加入水，沙的玩法就可以变得奇妙无穷，为了卫生起见，家长可以用量器盛着凉开水与孩子将之加入沙中，弄成两个小山丘，并在山丘上造出小洞，然后尝试以手指穿过山洞，勾勾对方的手指。家长可以自行延伸此玩法，如：以笔穿过山洞、以动物穿过山洞，编出一个探险故事。
生物倒模
家长可以为孩子预备一些模具，让他利用湿沙做出不同造型的沙模，如海星、海龟、贝壳，甚至自创其他崭新造型。
自制水道
此玩法与沙中作画有点相似，首先在箱盖上铺一层薄薄的沙，然后从中挖出一条Z形或S形的小河道，孩子可以在小河道上放船，编撰自己的水上历险故事。
这些玩法只是个提案，只要孩子有兴趣，家长有创意，在保证安全的情况下不妨创造一些新玩法，锻炼身体的同时，也锻炼了孩子的综合能力。
很多家长都喜欢宝宝玩沙，害怕脏，其实，应该让宝宝多玩的，这样对宝宝成长也很有利的。
和儿子一起玩游戏玩出来的心得
我一向对臻臻玩游戏的时间控制得比较严。只有周六日这两天他可以适当玩一下电脑，平日里他正常上学，放学回家后他的作业也不少，通常不玩游戏。
两三个月前，他和班里的同学大部分开始分享玩一个游戏的心得。看他们谈得津津有味，就知道他们觉得蛮有趣。好奇之下，我也凑过去看了一下（对于游戏，我一向比较抗拒，尤其是那种打斗场面太多涉及暴力的如奥特曼变形金刚之类的游戏。)没曾想，在一个星期天，我站在臻臻旁边看看他玩，居然也被吸引住了。
我看臻臻获得的虚拟币不多，于是想弄清楚一下游戏是啥样的的。按捺不住好奇之心，我也注册了一个号码，自己玩起来。开始的时候我一头雾水，不知道哪跟哪，就向臻臻请教。臻臻对他妈妈这么大的人还玩游戏，诧异之余，也非常热心地指点。我也了解到游戏里的一些有趣的东西。
后来，有一次，我没事，用他的用户名进去转转（这是他是允许的，而且特别叮嘱我，有空帮他“打打工”），我玩了一下，发现了他的一些做法，同时也了解到他自身的一些特点：
1.他很热心。他常常去好友那儿，帮忙好友的家园除虫、浇水、灭火；
2.他很有爱心。他对他的小动物照顾有加，生怕它们饿了、脏了、不开心，他会带它们出去玩，逗它们开心。他把它们当成自己的小宠物和好朋友细心照料和呵护；
3.他的魅力度挺不错，他性格乐观，喜欢交朋友。他的好朋友不少，他也很喜欢去他们那儿转转。
4.他的公共意识似乎比较强，遇到公共事件，譬如火灾，自己也很有责任心，会尽力参与救火。
有一些好的方面，我也发现了他的一些缺点：
1．他在玩游戏的时间里，花太多的时间去溜达了，而忘了“正事”，他没有花多大心思去勤奋打工挣取虚拟币，他在溜达中，不知不觉中时间就过去了，显得有些游手好闲；
2．他对自己显得有些简陋的家园，满不在乎，这可见他没有强烈的比赛意识。这也印证了臻臻平时为啥同样在学习方面同样没有具备较强的比赛意识。
3．他的条理性还有那么一点欠缺。他把他的模拟小屋里的物件，一件件地陈列起来，似乎显得有些杂乱。在现实生活中，他这个缺点也是存在的，但是一直在慢慢地改，已经有些好转。
我于是从臻臻的玩游戏的做法，联系到他本身的这些特点，有一天就和他有一搭没一搭的聊起来。
臻臻，你的屋子很简陋，为啥不买点家私装饰一下呀？
臻说：如果我买了，那我的钱就没了。
我又问，你的虚拟钱多不多呢？
当然不多啦，所以不敢买。
为啥不多呢？你似乎挣得很慢，为啥呢？
我开始玩得晚，我上网的时间也不长。他很会给自己找借口，这点是我常常指出的不好的“聪明”。
你一上网了，首先干什么呢？好像很喜欢先去好友那东逛逛西逛逛，对么？
。。。。。沉默，臻臻就是默认。
那上网的时间，只有20多分钟，很快就过去了呀。你为啥不先抓紧工作一下，然后等累了休息一下了，再找一点儿休闲的时光去溜达呀？
他说，嗯。似乎觉得有道理了。
这就好比，属于你自己必须做的事情，譬如作业、譬如课外阅读，再譬如玩耍，也要分清哪是主要的哪是次要的。先办好自己最主要的事情。
我有时候不喜欢按照顺序来办。他说。
我也明白，现在孩子哪有那么好的条理性。但是拖拉的习惯是要不得的。于是又开导他，如果你整天很八卦地去花太多时间去关注他人不重要的事情，却对自己的事情一拖再拖，那么时间不是一分一秒地浪费掉了，结果可能就是很简单的事情都很难完成。
当然，对于孩子关心他人乐于助人是好事，乐于交朋友也是好事。妈妈我是很赞赏，只是，只有在能很好地高效完成自己的事情，才能更有余力也能更好地帮助别人。
和儿子一起玩游戏的小事，也能让我更了解孩子的心，适当纠正他的一些做事方式的不好习惯呢。这算是我玩游戏玩出来的一个收获吧。