宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。你们知道什么是早教吗？下面是小编帮大家整理的《早教启蒙：如何培养孩子的幸福品质》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
一位世界著名的少年儿童精神卫生专家建议：“有十分幸福童年的人经常出现悲剧的成年人。”非常少遭到挫败的孩子长大以后会因为不适合猛烈市场竞争和纷繁复杂的社会发展而倍感痛苦。近些年，一种致力于提升孩子对挫败心理状态承受能力的文化教育已在资本主义国家盛行。这类文化教育的关键是培养孩子的信心和开朗精神实质。如何培养孩子的幸福品质？
如何培养孩子的幸福品质？幸福快乐既是一种外界的情况，也是一种本质的品质。幸福快乐情况易来易失，如给孩子一件新玩具，孩子开心欢声，但这类心态迅速便会消退。幸福快乐的品质却十分平稳，它是一种感觉舒适和造成开朗的素养。文化教育和精神卫生权威专家基本上认可，对挫败的良好心态是以儿时和青少年儿童时持续挫败和解决问题初中来的。父母和老师在培养孩子“幸福快乐品质”层面起着关键的功效。
要塑造出这类品质，父母应高度重视家中中比较宽松的气氛，在父母掌握方向的前提条件下，尽量给孩子大量的挑选，而不可诸事以自身的好恶去奢求一致。虽然有时候孩子的挑选是痛苦的，但她们可从这当中“悟”拿出一些大道理。每一个父母都应保持清醒地了解到她们不太可能一辈子关爱孩子，孩子最后要到社会发展上辗压，创建普遍的人际交往，而这类关联是创建在儿女与父母的人际交往及其父母与别人相处的基本上的。热情、待人接物诚挚包容的父母对孩子有非常好的危害。
如何培养孩子的幸福品质？在一些富有國家，大家已刻骨铭心了解到物质生活的优渥并并不是与孩子的幸福快乐觉得正比。在适度的物质条件确保下，要教會孩子除开化学物质之外，怎样在心里造就一种欢乐的心态。西方国家时兴一句话叫“幸福的女人过着一种均衡的日常生活。”很多教育学家注重在“挫折教育”中应培养孩子从各个方面得到幸福快乐的工作能力。只把幸福快乐寄予在一种追求完美上，最后通常是痛苦的。
如何培养孩子的幸福品质？“挫折教育”的另一关键內容便是培养孩子对挫败的恢复能力。开朗的孩子并不是沒有痛苦，只是能迅速从痛苦中摆脱，再次振作。父母和父母应用心培养孩子在“黑暗中见到光辉”的信心和方法。
延伸阅读
早教知识：如何培养孩子谦让的品质？
父母都把孩子当小心肝，要什么给哪些，导致孩子个人意识明显。那样性情的孩子今后与别人交往会非常容易产生撞击，怎样塑造孩子谦让的优秀品质呢?如何培养孩子谦让的品质？
每一个家长都期待孩子健康平安的成才，可以和小孩子和睦相处，学会谦让，学会关注照料别人，可以获得别的家长的认可，学习培训教师的钟爱，在伙伴相处中受别的伙伴的热烈欢迎。如何培养孩子谦让的品质？
家长期待孩子有着谦让的质量是好的，可是如何的孩子才算是谦让，何时必须谦让，它是根本所在。有的家长担忧，假如孩子一直谦让，便会不明白去争得，越来越软弱，全都不在乎，因此不太想掌握好孩子该怎样谦让。
实际上，谦让的质量是孩子融进社会发展，学会与人沟通的主要表现。父母要培养塑造孩子谦让的质量，务必依据孩子心理状态发展趋势特性，教育 孩子要学会与别人共享，可以开展互换思。
假如孩子是甘心情愿去做一件事，你能获得出乎意料的实际效果。因此，要孩子学会谦让，最先要考虑孩子的心理需求，兑付你对孩子的服务承诺，让孩子感觉他保证谦让别人，便会获得父母的毫无疑问和夸奖。
对孩子开展谦让文化教育时，家长要切勿逼迫的心态。有时孩子忍痛割爱，将自身的物品谦让给别人，是胁迫说白了。这类谦让仅仅表层的，其心里并沒有保证真实谦让，非常容易得不偿失。
那麼，父母该怎样塑造孩子的谦让质量呢?
1、清除孩子的用户中心观念
个人意识一般 而言是一种自私自利的主要表现。要让孩子学会谦让，就需要避免她们有用户中心观念。
因而，有用户中心观念的孩子，一般 难与别人交往，不学会分享，自我认同强，给他们傲慢和自傲的觉得。那样的孩子会人少两者之间相处，造成她们缺乏同一年盆友。
教孩子不必以“自身”为管理中心 ，清除孩子的用户中心观念，父母要让孩子学会心怀感恩。
在孩子成长的过程中，我们要教育 好孩子学会怎样表述心怀感恩和体会心怀感恩。塑造孩子的心怀感恩，最先就必须让孩子学会表述心怀感恩，而表述心怀感恩应当学会说“感谢”刚开始。
我们要時刻文化教育孩子，获得他人的协助时表示感激。比如，当有一个人给他们递一杯水或是当他人赠给他一件礼品的情况下，孩子要积极说“感谢”。假如孩子学会了说“感谢”，那在他内心至少拥有心怀感恩的種子。
2、激励孩子学会谦让
坚信许多父母都你是否还记得“孔融让梨”的小故事。谦让，做为中华文化的中华传统美德，很多老人都期待自身的孩子可以有这类质量。
可是如今的孩子，一家一个小王爷，公主，都较为自我为中心，全部的人与事儿都期待紧紧围绕着自身转，因此，家长还必须恰当的正确引导。
在生活起居中，父母能够 多激励孩子学会谦让。比如，你带小孩子去公园玩的情况下，生态公园里边只有一个千秋，你的小孩子早已玩了一阵子，这时候此外一个小孩子想玩，你能激励孩子交给别的小孩子玩，一人玩十分钟，那样大家都高兴。
3、给孩子释放出来的机遇
孩子喜爱跟父母共享校园内的事儿，每日下学回家见到父母一直很期待对她们诉说自身校园内一天的亲身经历。而有时，因为父母忙碌工作中或是家务活，家长一般 要说：“离开，别烦我，我这忙着煮饭呢，哪那么废多话，赶快做作业去。”
坚信许多父母都你是否还记得“孔融让梨”的小故事。谦让，做为中华文化的中华传统美德，很多老人都期待自身的孩子可以有这类质量。如何培养孩子谦让的品质？
假如孩子发觉父母不想听自身倾吐，孩子的内心便会觉得十分过度紧张、十分寂寞，渐渐地就不容易有哪些难题都向父母倾吐了，从而慢慢培养将全部事儿压抑感在心中。
假如孩子有工作压力，家长要教會孩子自身调节，给孩子释放出来的机遇。要教育 孩子学会与周边有关的人维持沟通交流情况，不必把自己封闭式起來，学会当自身心态累积比较多的情况下，适度地倾吐一下。
自然，父母的功效是最重要的，假如自身的孩子由于被别的小孩子欺压、或是自身想要的物品被别的小孩子抢去，家长要教育 孩子学会调节情绪。
家长或是能够 把握机会外出出游，在出游中途潜移默化孩子学会谦让，让孩子释放出来一下，以调整自身的心态。
4、父母要以身作则
父母是小宝宝的第一任也是最重要的教师，亲子教育对孩子成才起着尤为重要的功效，因此有哪些的父母便会有哪些的孩子。家长们的言谈举止会危害孩子的观念和个人行为。
孩子对父母的个人行为是很比较敏感的，她们非常容易以父母的心态来感受日常生活，假如父母不留意自身的一言一行，孩子也会对父母的个人行为开展效仿，进而培养不太好的生活方式和观念性情。
因而，家长谨记，自己要搞好楷模，在生活起居中对别人学会谦让。比如，你带小孩子乘公交车时，你能积极给别的小孩子、老年人或是孕妈妈让位，让小朋亲自体会给人让位，产生谦让的习惯性。
如何培养孩子谦让的品质？以便塑造孩子谦让的优良个人行为和质量，家长一定要言传身教，为孩子构建一个优良的自然环境和气氛。常常以身作则，用行動证实，让孩子刻骨铭心感受到谦让的益处。
早教启蒙：如何培养孩子的毅力
和孩子一起学习
塑造孩子的毅力应当从孩子很感兴趣的东西下手，假如成年人把自己作为一个孩子，和孩子共同学习，坚信孩子一定会非常喜欢!如何培养孩子的毅力？
旗一开始喜爱绘画的情况下，一直在紙上乱画一气，压根看不出来是啥。我说他这个是什么，他跟我说，是云，是鸟儿这些。那我也会接下来问，那一天上有没有什么？他便会认真地想一想，随后回应，也有飞机场、汽球、太阳光、星辰……有时候，因为我会在紙上画个圈，随后使他讲出圆溜溜东西，我再帮他画出去。如何培养孩子的毅力？
近期旗对轿车十分偏爱，家中的轿车被他玩得只剩四个车轮子了，还舍不得丢掉。有时候，我能和他一起玩汽车的游戏，例如大家会仿真模拟火灾事故现场，随后使他通电话119，随后消防车救火就开过来了，再使他通电话120，急救车就开过来了，再通电话110，巡逻车就开过来了。针对那样的手机游戏，他总是乐在其中，要是我有时间，大家一直爱玩出许多的新创意。
孩子的毅力不足，是外部吸引住孩子的东西太多了，家长要考虑到怎样为同一事情添加新的原素，把一件枯燥乏味的事变为好玩的事物，渐渐地塑造孩子的毅力。
毅力便是坚持不懈一一歩
兴趣爱好虽然是坚持不懈的前提条件，可是孩子的兴趣爱好有时候是波浪纹型的，在某一情况下他会对本来特别喜爱的事儿厌烦，并不意味着他确实讨厌，而仅仅兴趣爱好疲惫了。这个时候能够是个塑造毅力的最佳时机。如何培养孩子的毅力？
我儿子钊有时候去教画的情况下会忽然懒散一下说：“我不愿意去学美术了。”“并不是很久没见杨老师了没有，他一定又会给大伙儿说笑话了。”略微激励一下他，可是也不必太当一回事立即批评，哪些你一定要去，要帮我好好学习，我还交了培训费了什么什么什么的。可是回家了后，最好是把话再表明一下：“你看看，还说自身没去呢，来到之后你画得多高兴可好了。”孩子便会一下子了解了坚持不懈实际上便是一一歩，是一种开心，一种美丽的心情。
家长先要作表率
想塑造孩子的毅力，不可以只规定孩子，家长先要做出榜样，而且多开展赏识教育。
做为家长，最先要激励孩子专心致志。许多 孩子今日学习钢琴、明日学电脑、后天性再学绘画，终究却一片空白学精。何不激励孩子一心一意全神贯注地做某件他很感兴趣的事，在取得成功以前决不歇手。
次之积极参加锻炼身体。尤其是这些必须坚持不懈才可以进行的体育运动，如跑步、手机游戏、登山、登楼等。自然家长的规定也不可以过高，由于健身运动水准的提升是由浅入深的。
也有，何不让孩子吃点酸心。在物质生活太过优裕的自然环境中长大了的孩子大多数欠缺毅力，从而可有心让孩子吃点苦，如念书挤公交车，在赤日炎炎下往前走这些。
如何培养孩子的毅力？自然，孩子碰到困难或挫败时消极悲观是免不了的。这时，来源于家长、老师甚至小伙伴们的激励尤为重要，一旦鼓足勇气渡过难关，自控能力即获得了合理的锻练。
如何培养孩子的勇敢品质
父母们都希望自己的孩子具备勇敢的品质，但有些孩子胆子却很小。比如有些孩子每当父母不在身边时就往往会感到害怕，有的孩子怕黑，有的孩子怕“鬼怪”等等。长期下来，这会影响到孩子的个性发展，缺乏独立性，甚至会导致某些心理障碍及性格病态的发生。
有些父母往往会在这种情况下训斥孩子，说孩子是“胆小鬼”，甚至给以处罚，这些都会对孩子的自尊心造成极大伤害。这不仅改变不了孩子的胆小状况，反而可能使孩子的惧怕心理加重。一位儿童心理学家说过：“儿童产生惧怕心理的原因与成年人一样，关键的问题是成年人懂得如何去应付恐惧，而孩子们却还不知道。”因此，父母应细心观察，找出孩子产生恐惧的原因，并帮助他们消除恐惧，从而培养孩子的自信心和勇敢的品质。这应从以下几个方面着手进行。
不要强迫孩子否认令他们感到害怕的事物及掩盖他们的恐惧感。
心理学家认为只有当孩子感到你承认他们害怕的东西是客观存在的时候，他才会相信你对解除他的害怕所做的解释。做父母的要正确对待孩子所害怕的事物。一种非常有效的方法是教给孩子关于某些事物的知识。如有的孩子害怕猫、狗等小动物，父母就可以给孩子讲一些有关这些动物的小故事，并告诉他们这些动物一般不会伤害人，但要学会与它相处的方法。这样，就可以帮孩子增强安全感。
要注重父母的榜样力量。
孩子特别爱模仿自己父母的言行，因而，父母的榜样作用对孩子影响极大，父母应该以自己无所畏惧的形象来影响孩子。另外，父母还应该坦率地承认自己也曾害怕过某些东西，但现在已经不再害怕它们了。这样，孩子就会明白，他并不是世界唯一害怕这些事物的人。从你的身上他可以知道，这些事物并不那么可怕，是可以被征服的，恐惧的心理便会得到克服。
要按照孩子的方式消除他们的惧怕心理。
孩子们从小就从小人书和童话故事里知道了鬼怪的故事，因而惧怕鬼怪，这时给他们讲唯物论是无用的。有效的办法是对孩子说他是勇敢的孩子，当他在屋里时鬼怪是不敢跑进来的，或者说鬼怪怕好孩子等。这样，孩子便很容易接受你的话，并消除惧怕心理。
要了解孩子真正害怕的事。
孩子们往往言行不一地掩盖他们真正所害怕的事情。如一些孩子每当父母要外出时总是哭闹不止，不让父母出去，而实际上他是怕一个人呆在屋子里。因此，要细心观察孩子的日常言行，了解他真正害怕的事情，然后对症下药加以解决。
要注意从小就培养孩子的独立性，树立他们的自信心。
要鼓励孩子自己去面对困难，克服其依赖性，使他们感到自己的能力、有办法应付遇到的问题和困难。不要对孩子过分呵护，要相信他们自己能够做到很多我们认为他们难以做到的事情。
总之，要培养出勇敢的孩子，父母们就要从自身做起，并经常与孩子进行沟通，了解他们的真实想法，有意识地锻炼他们的独立性。坚持下去，你就会发现自己的孩子正渐渐成为一个勇于面对困难的勇敢的孩子！
如何培养孩子诚实的品质
诚实，是作为未来社会建设者的孩子必备的良好性格特征，不诚实的行为主要指说谎和偷窃。对孩子来说，有偷窃行为的为数极少，而说谎者比较常见。孩子偷窃扰乱集体和社会，使人十分厌恶；而孩子说谎使人感到受愚弄，有时使事情乱套，说谎孩子也往往受到别人鄙视、不信任。所以，不诚实的思想行为必然遭到集体与社会的否定，有不诚实行为的孩子必定与社会环境格格不入，不相适应。这类孩子内心经常出现种种矛盾，如恐惧不安、自卑、孤僻、逆反、对抗等，他们本身也很痛苦。有严重不诚实行为的孩子，其心理是不健康的，人格也是不健全的。因此，家长必须将培养诚实性格作为维护孩子身心健康的重要任务。
培养孩子诚实的性格必须注意如下几点：
1．要经常地、严密地观察孩子是否有不诚实的表现，同时分析其原因，有的放矢地进行教育。
孩子不诚实的行为比较隐蔽，家长如不重视是不易发现的。如有的孩子偷偷地拿别人或集体的东西，有的孩子说了假话，这些现象未经严密观察就不可能被发现，从而错过了教育机会。教师和家长发现孩子有不诚实行为后，应该按照孩子的年龄和心理特点分析其原因，然后采用相应的教育方法。
2．家长对于孩子常见的几种说谎行为，应采取不同的措施：
①3～4岁的孩子说假话。有时，孩子会不加思索地脱口而出，讲不符合实际的话。经了解，多半是为了实现某些愿望所致。例如，某3岁女孩看到邻居小女孩过生日时做了新衣服，她很向往，也希望做一件。于是，她向妈妈说，自己也过生日了，要妈妈给她买一件新衣服。对于这种还不懂得说谎，但是已经说了不符合事实的话的孩子，家长不必气势汹汹地去责骂他们，只须亲切而平静地指出：“你的生日还没有到，衣服也没有买。等你生日到了，我们再商量买东西。”初次说假话，经教育后一般就不会再发生。但如果处理不当，也会引起孩子继续说假话，倘若对那个女孩说：“对呀，你也要过生日了，我们也去买一件衣裳。”或者说：“你以后要过生日，我们先去买一件新衣裳。”这样，那个孩子自然地对于讲话是否要符合实际不介意，以后，她就会经常讲假话。
②年龄稍大的孩子故意说谎。一般在5～6岁的孩子中有这种情况。他们为了得到某些利益，编出谎话。如有一个6岁男孩为了跟妈妈到外婆家去玩，推说今天肚子痛不去幼儿园了。当妈妈要带他到医院看病时，他又说肚子不痛了，是老师在生病，小朋友可以放假。面对这个有意识编造笨拙谎话的孩子，成人必须采取严肃的态度去教育他。母亲最好立即同他一起到幼儿园里去看看老师是否生病，随后应向他指出，讲谎话是要被揭穿的。同时可以问他是否想到外婆家，他承认后，母亲可以告诉他：“今天妈妈休息，你如果讲实话，我可能会替你向老师请假，带你一起去外婆家，可是现在不行了。以后你不讲假话了，妈妈再带你去。”这样，孩子以后就不再说谎了。
③有的孩子故意说谎并竭力否认。这种情况一般在5～6岁的孩子中开始发现，在年龄更大一些的孩子中为数稍多一些。多半是孩子拿了别人的东西或损坏了东西，认为承认了就要受骂挨打，因而故意说谎并竭力隐瞒。他们有了曾经因说谎而受指责的经验，所以尽力设法抵赖。家长对这种说谎行为决不可宽恕。为了关心与教育孩子改正错误，必须盘问清楚事实真相，但态度不可凶狠，也不宜太严峻，否则孩子会增加顾虑而不吐真言。最好用温和平淡的语气去提问，如；“你不是故意去偷的，你不过是看到那辆小汽车在地上，对吗？”或“你很喜欢那样东西是吗？”或“你上次说了谎改过了，老师都喜欢你，这一次你一定会改的，老师还是喜欢你的。”这样做，孩子的紧张心理就会松弛，往往会把事实真相讲出来。随后，再针对情况进行教育劝导。
④有的孩子屡次说谎并已成习惯。这种情况一般也是在5～6岁以后的孩子中才会发现，不过为数极少。形成孩子屡次说谎，甚至不知羞耻的原因多数是受不良环境的影响，其中父母等亲人的不诚实行为或亲近的小伙伴的说谎行为为害最大，其次的原因是父母出于溺爱，对儿童说谎行为的宽恕，甚至欣赏其“聪明”，纵容助长了孩子说谎行为。对于这类孩子，由于他们说谎的次数相当频繁，家长有必要对他们采取严密注视、检查和提醒的方法。例如有个经常说谎的孩子，撕坏了一本新图书，老师找他谈心前先提醒他：“别说谎，要说实话。书撕坏了是不好的，但是可以修补，你如果再说谎，就成了两件坏事了。”这样提醒可以减少孩子的说谎。
对于说谎的孩子要不要惩罚？这是父母们甚为关心的问题。有人反映：“越罚孩子越说谎。”也有人认为：“说谎是恶劣行为，不罚不能使孩子接受教训。”一般来说，对说谎儿童耐心说服教育为宜，最好多讲些有关的故事，多用些诚实行为的榜样来感化孩子。但对于严重的说谎行为可以适当地惩罚，惩罚的目的和原则应该是让孩子以后不说谎。
孩子说谎的目的，多数是为了逃避做了错事而可能受到的责备和惩罚。也有的是为了获得某些权利、利益。这种情况下，如果单纯给以惩罚或剥夺某些权利是不足以教育他们的，必须同时向他们说明，某些惩罚和剥夺权利的作法是由于他说谎才引起的，说谎越多惩罚就越重。若一开始就说实话，惩罚可以轻一些。
例如，某7岁男孩想看电视，不想做作业，父亲叫他先做好作业再看电视，他却虚报“做好了”。当父亲叫他把做好的作业本拿出来看时，他着急起来，又编了一个谎话，说作业本子找不到了。有教育经验的父亲就严肃而亲切地对他说：“你把作业本藏起来了，是吗？”男孩还想抵赖，父亲又对他说：“你不要说了，你是否想看电视？”男孩承认想看。父亲就告诉他，如果他讲实话，那么明天让他提早做完作业再看电视，也可以今天做完作业以后再看一会电视，现在因为说了谎，就要罚他在两天内不许看电视。男孩垂下头来懊丧地说：“我下次再也不说谎了。”这样的惩罚就收到了效果。