日常生活，一些孩子因为各种原因会多多少少地区有嫉妒心态。孩子爱嫉妒他人，闹脾气，通常会让家长担忧，孩子嫉妒心强应该怎么教育？那麼应当怎样来文化教育嫉妒心强的孩子呢?
第一，协助孩子正确认识嫉妒的伤害。
孩子嫉妒心强应该怎么教育？嫉妒关键有两层面的伤害：一是毁坏人际交往的和睦。有嫉妒心理的人在相处中会主要表现出明显的唯一性，并会迅速地造成例如诋毁、憎恨、污蔑等嫉妒个人行为的造成。而更明显的嫉妒心理也有报复心理，它把目标做为宣泄的总体目标，使其遭受极大精神实质损害；二是导致本人的心里痛楚。
一个嫉妒心强的人，经常深陷烦恼当中无法自拔。时间长了会造成不自信，乃至将会采用不正当性的方式去损害他人，另外也使自身深陷更极端的境遇。法国文学家巴尔扎克以前说过：“嫉妒者比一切悲剧的人更加痛楚，由于他人的幸福快乐和他自己的悲剧，都将使他痛苦不堪。”
第二，教育孩子了解差别，促成其勤奋。
实际中的人必定是有差别的，并不是主要表现在这些方面，便是主要表现在哪层面。一个人认可差别便是承认现实，要使自身在某层面好起来，仅有依靠自己拼搏勤奋，嫉妒无济于事，并且会危害自身的奋斗精神。孩子嫉妒心强应该怎么教育？家长应当跟孩子讲明白每一个人都是有优点和缺点。假如家长平常能保证这一点，等因此在给孩子的嫉妒心理打疫苗。
伴随着孩子思维能力的发展趋势，他会了解每一个人的工作能力全是比较有限的，他不太可能全都比他人强。家长干万不能用抵毁孩子所嫉妒的目标的方法来缓解孩子的嫉妒心理，那般会造成孩子过多地去看看他人的不够而舍弃自身的勤奋。
第三，教育孩子持续提升自我认识水准，恰当地点评自身和他人。
孩子嫉妒心强应该怎么教育？提升自我认识水准，是摆脱嫉妒心理的基础方式。教育孩子常常反诘自身：“现在我各层面主要表现怎样？有哪些优势？有哪些缺陷？跟上月较为，哪一方面有发展，哪一方面倒退了？我该怎么做？是我信心再上一个新的楼梯吗？我是不是应当征求父母的建议？是不是征询教师、同学们的建议？”另外，教育孩子在班里为自己找寻追逐的楷模，见到他人的优点，告知孩子，当他人取得成功时，要能面对现实，谦虚向他人学习培训。一个孩子假如能常常那样去想难题，嫉妒心理便会渐渐地消除，进而学好客观性地个人评价，客观性地点评他人。
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儿童早教：如何教育嫉妒心强的孩子
儿童嫉妒无从看不到，它如同孩子心里的一根毒刺一样，影响着孩子的快乐成长。因为嫉妒，孩子会把盆友作为死对头，进而使盆友杜绝，陷自身于独立的处境。另外，孩子还不可以从别的比自身强的人的身上汲取力量，激励自己不断进取，因此会阻拦自身的发展。做为父母，我们要正确认识孩子嫉妒的缘故，便于有目的性地正确引导。如何教育嫉妒心强的孩子？
1、掌握孩子嫉妒的诱因
受认识水平的局限性，孩子对别人有着而自身不具有或没法有着的物品，通常会造成一种由羡慕嫉妒转换为嫉妒的心理状态，这实际上是很一切正常的状况。父母平常应多和孩子触碰，立即把握孩子的嫉妒的立即诱因。仅有了解了孩子嫉妒的诱因，才可以从实际事儿下手处理孩子的嫉妒心理。它是解决孩子嫉妒心理的前提条件。如何教育嫉妒心强的孩子？儿童
2、倾听孩子的心理状态体会
孩子的嫉妒是形象化、真正乃至当然的，它彻底不似成年人嫉妒心理那般夹杂着众多的社会因素，它仅仅孩子对自身心愿不可以完成而造成的一种本能反应心理反应。因而，父母切忌盲目跟风对孩子的嫉妒个人行为提出批评，要细心倾听孩子的烦恼，了解她们没法完成自身的心愿所造成的痛楚心态，便于使孩子因嫉妒造成的欠佳感情可以获得发泄。如何教育嫉妒心强的孩子？儿童
3、协助孩子恰当剖析与别人造成差距的缘故
孩子的心绪方法关键以实际品牌形象心绪主导，她们一般不具有对事情开展全方位剖析的工作能力。她们通常会将自身的嫉妒简易地归责于自身或所嫉妒的目标，而没去考虑到别的要素。因而，父母应协助孩子全方位剖析导致孩子和所嫉妒目标中间的差距造成的缘故，这种差距可否减少，及其减少差距的方式和方式，便于使孩子能恰当与别人开展较为，以积极主动的方法减少具体存有的差距，最后解决心里的不平衡。
4、塑造孩子培养豁达大度开朗的性情
平常应文化教育孩子了解人和人之间客观现实的差异，让孩子明白每个人都是有每个人的优点和优点，但另外每个人也都是有每个人的不够和缺点，一切层面都比他人强是不太可能都没有必需的大道理。正确引导孩子充分运用自身的优点，取长补短，在日常生活和学习培训初中会认清他人的优点和优点、赏析他人的优点和优点，进而可以学习培训、效仿他人的优点和优点，以填补自身的不够，用自身的取得成功来获得他人对自身的欢呼。
如何教育嫉妒心强的孩子？嫉妒是孩子成长阶段中一个不可逃避的难题，它并不恐怖，关键所在怎样击败它。使我们用理性和细心，把孩子心里的哪个“负担”轻轻松松卸掉。
早教：孩子嫉妒心强的原因
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许多 父母与老师，隔三差五地把孩子的升降机胜败与别的同学开展较为，这就要孩子觉得别的同学对自身的威协。例如，一个孩子校园内非常少遭受教师的夸奖，那麼他就将会会嫉妒这些常常遭受夸奖的孩子。而在家里，父母在文化教育孩子时，经常要说些刺激性孩子爱慕虚荣得话：你看一下，大家每天一起授课，别人为何每一次考試都比你考得好啊?
或许你的韧衷是想为此鼓励孩子一下，可那样的鼓励不是对的。由于你那样说，刚好损害了孩子的自尊，使孩子感觉，是由于他人比自身强，才遭受父母的训斥，他人的发展为自己产生了处罚，因而他非常容易对别人造成嫉妒心理。孩子嫉妒心强的原因有哪些？
怎样文化教育嫉妒太强的孩子
1、给宝宝充足的归属感
假如小宝宝的心里塑造了“在这个全世界母亲最喜欢我”、“不管何时如何母亲都说爱我”的信心，那麼，小宝宝既能与妈妈关联亲密无间，也可以应对和母亲的分离出来，更能坦然接受妈妈爸爸自身的点评和对其他小宝宝的点评。
2、协助孩子正确认识嫉妒的伤害
嫉妒关键有两层面的伤害：一是毁坏人际交往的和睦。有嫉妒心理的人在相处中会主要表现出明显的唯一性，并会迅速地造成例如诋毁、憎恨、污蔑等嫉妒个人行为的造成。而更明显的嫉妒心理也有报复心理，它把目标做为宣泄的总体目标，使其遭受极大精神实质损害;二是导致本人的心里痛楚。
一个嫉妒心强的人，经常深陷烦恼当中无法自拔。时间长了会造成不自信，乃至将会采用不正当性的方式去损害他人，另外也使自身深陷更极端的境遇。法国文学家巴尔扎克以前说过：“嫉妒者比一切悲剧的人更加痛楚，由于他人的幸福快乐和他自己的悲剧，都将使他痛苦不堪。”
3、文化教育孩子了解差别，促成其勤奋
实际中的人必定是有差别的，并不是主要表现在这些方面，便是主要表现在哪层面。一个人认可差别便是承认现实，要使自身在某层面好起来，仅有依靠自己拼搏勤奋，嫉妒无济于事，并且会危害自身的奋斗精神。父母应当跟孩子讲明白每一个人都是有优点和缺点。假如父母平常能保证这一点，等因此在给孩子的嫉妒心理打疫苗。
伴随着孩子思维能力的发展趋势，他会了解每一个人的工作能力全是比较有限的，他不太可能全都比他人强。父母干万不能用抵毁孩子所嫉妒的目标的方法来缓解孩子的嫉妒心理，那般会造成孩子过多地去看看他人的不够而舍弃自身的勤奋。
4、文化教育孩子持续提升自我认识水准，恰当地点评自身和他人
提升自我认识水准，是摆脱嫉妒心理的基础方式。文化教育孩子常常反诘自身：“现在我各层面主要表现怎样?有哪些优势?有哪些缺陷?跟上月(或上星期)较为，哪一方面有发展，哪一方面倒退了?我该怎么做?是我信心再上一个新的楼梯吗?我是不是应当征求父母的建议?是不是征询教师、同学们的建议?”另外，文化教育孩子在班里为自己找寻追逐的楷模，见到他人的优点，告知孩子，当他人取得成功时，要能面对现实，谦虚向他人学习培训。
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如何来教育嫉妒心强的孩子
孩子爱嫉妒别人，闹情绪，往往会让家长担心，那么应该如何来教育嫉妒心强的孩子呢？笔者采访了龅牙兔儿童情商乐的蔺老师。
问：嫉妒是一种负面情绪吗？
答：你说得很对，嫉妒是一种原始的情感，是人类心理中动物本能的表现。儿童的嫉妒是儿童将自己与别的小朋友作比较而产生的消极情感体验，是指当儿童看到他人某些方面比自己强或有什么好的东西，自己当时却无法胜过或拥有，便会产生的一种不安、烦恼、痛苦、怨恨并企图破坏他人优越感的复杂情感。在龅牙兔的情商训练课中，儿童是在情绪管理类课程中会学习到嫉妒相关的观念和处理技巧。
孩子爱嫉妒别人，闹情绪，往往会让家长担心，那么应该如何来教育嫉妒心强的孩子呢？笔者采访了龅牙兔儿童情商乐的蔺老师。
问：在生活中，儿童嫉妒的表现形式有哪些？
答：生活中，儿童嫉妒的范围很广，表现形式也多种多样，归纳起来主要有如下几种情形。
1、不能容忍身边亲近的大人疼爱别的孩子。
孩子最初的嫉妒总是与自己的爸爸妈妈等身边亲近的人有关，当大人们疼爱别的孩子时，往往会表现出不满、哭闹、反叛等，有的甚至会出现一些倒退行为，故意做出比自己实际年龄幼稚的行为，以期引起大人们的注意。
2、对获得自己父母或老师表扬的其他的儿童怀有敌对情绪。
当别的孩子受到了家长、老师表扬时，往往表现得不高兴、不服气，认为自己不比受表扬的孩子差，有的还会当面揭发受表扬孩子的缺点或不足之处，甚至尽管有些事与其他孩子的受表扬无任何关联，如“他的爸爸是个拉三轮车的”等等。
3、对拥有比自己玩具、用品、零食多而又不和自己共享的伙伴进行排斥。
一般情况下，儿童都很喜爱和拥有很多玩具、用品、零食多的同伴在一起玩，因为他们可以从中得到益处。但当同伴们不将自己的东西与他们分享时，他们往往就会表现出嫉妒情绪，如损害同伴的玩具、孤立同伴等。
孩子爱嫉妒别人，闹情绪，往往会让家长担心，那么应该如何来教育嫉妒心强的孩子呢？笔者采访了龅牙兔儿童情商乐的蔺老师。
问：嫉妒对孩子会有哪些不良影响？
答：嫉妒是一种破坏性因素，它对孩子各方面的健康成长都会产生消极的影响。如果儿童长期处于嫉妒这种消极不良的心理体验之中，情绪上便会产生压抑感，久而久之，就会导致器官功能减弱，机体协调出现障碍。而这种障碍又会加剧不良的心理体验，使儿童产生诸如忧愁、怀疑、自卑等不良情绪，从而形成恶性循环，造成不同程度的身心损伤。此外，嫉妒还会影响孩子对事物进行正确客观的认识，容易使孩子产生偏见，产生怨天尤人的思想，影响孩子与他人的正常交往，最终抑制孩子社会性的发展。
问：孩子出现了嫉妒心理，父母应该怎么做？
答：1、了解孩子嫉妒的起因
受认识水平的局限，儿童对他人拥有而自己不具备或无法拥有的东西，往往会产生一种由羡慕转化为嫉妒的心理，这其实是很正常的情况。父母平时应多和孩子接触，及时掌握孩子嫉妒的直接起因，如兵兵会唱一首我不会唱的歌，明明有一辆新玩具车等等。只有了解孩子嫉妒的起因，才能从具体事情着手解决孩子的嫉妒心理。这是化解孩子嫉妒心理的前提。
2、倾听孩子的心理感受，做情绪疏导
孩子的嫉妒是直观的、真实的甚至自然的，它完全不似成人嫉妒心理那样掺杂着诸多的社会因素，它只是孩子对自己愿望不能实现而产生的一种本能心理反应。因此，父母切勿盲目对孩子的嫉妒行为进行批评，要耐心倾听孩子的苦恼，理解他们无法实现自己的愿望所产生的痛苦情绪，以便使孩子因嫉妒产生的不良情感能够得到宣泄。
孩子的嫉妒心强该怎么办？
孩子的嫉妒心强该怎么办？
问：我的孩子今年该上大班了，她和比她小一岁的小表妹非常要好，经常把自己的吃的和玩具拿给妹妹，很像个小姐姐，就是嫉妒心特别强。我们不能当着她说妹妹一点好，一旦忘了,夸奖了妹妹，她就会把给妹妹的东西统统收回来，自己在一旁噘着嘴巴生气。我该怎样帮助孩子克服嫉妒的不良心态呢？
答：嫉妒是一种不健康的心理，是消极的情感表现。孩子为什么会产生嫉妒心呢？大多数的孩子都是争强好胜的，他们希望自己样样都比别人好。但由于幼儿认识水平有限，他们认为说别人好就等于说自己不好，不能把要想超过别人就得自己不断努力联系起来，而是希望别人不如自己。这是幼儿产生嫉妒心理的认识根源。
随着幼儿年龄的增长，孩子自我评价的意识开始萌芽，但他们的评价是以成人的评价为标准的。比如，我们为了巩固他们的优点经常会用鼓励、表扬的方法来增加他们不断进步的自信心，但如果表扬过分，就会使孩子产生骄傲情绪，他们以为只有自己好，别人都不如自己，进而看不起别人，甚至当说别人好没说他好时，他就接受不了，于是产生嫉妒。
孩子的情感是脆弱的，成人稍不注意就会使孩子的积极情感变为消极情感。比如，许多家长常指着别人的孩子对自己的孩子说：你看你这点就不如他，家长想通过不同孩子身上不同的优点，让自己的孩子去学习，渴望集别人孩子的优点于自己孩子一身，但是这样的做法，会让孩子觉得妈妈爱别人，不再爱自己，使孩子的情感受挫，产生不服气，也会导致嫉妒。另外，不公正的评价会使孩子受到压抑，时间长了也容易使孩子变得心胸狭窄和嫉妒。
针对你孩子嫉妒心强的情况，可采用下面方法予以纠正：
●适当适度的表扬。
对嫉妒心强的孩子进行表扬更要注意分寸，不可过多。可以把引导他自己发现别人的优点作为重点表扬的内容，这样不仅不会伤害孩子的自尊心，还会促使孩子为了得到表扬而继续学会发现别人的优点，逐步扭转嫉妒心理。
●引导幼儿评价。
可以讲一些相互学习、团结友爱方面的故事，和孩子共同评价各角色的优缺点，让孩子的认知和情感受到潜移默化的影响；也可以引导幼儿对自己的绘画、手工、小制作等说说哪些地方好，还可以怎样做得更好。在提高幼儿艺术鉴赏能力的同时渗透辩证的观点，逐渐影响他将来对人对事的态度。