小吖子胎教

书法家王羲之劝子于学。

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。孩子早教最适合的年龄是多大呢？下面是由小编为大家整理的书法家王羲之劝子于学，仅供参考，欢迎大家阅读。

晋代书法家王献之自小跟父亲王羲之学写字。有一次，他要父亲传授习字的秘诀，王羲之没有正面回答，而是指着院里的十八口水缸说：“秘诀就在这些水缸中，你把这些水缸中的水写完就知道了。”

王献之心中不服，认为自己人虽小，字已经写得很不错了，就下决心要再练基本功，好在父亲面前显示一下。他天天模仿父亲的字体，练习横、竖、点、撇、捺，足足练习了两年，才把自己写的字给父亲看。父亲笑而不语，母亲在一旁说：“有点像铁划了。”王献之又练了两年各种各样的钩，然后给父亲看，父亲还是不言不语，母亲说：“有点像银钩了”。王献之这才开始练完整的字，足足又练了四年，才把写的字捧给父亲看。王羲之看后，在儿子写的“大”字下面加了一点，成了“太”字，因为他嫌独生子写的“大”字架势上紧下松。母亲看了王献之写的字，叹了口气说：“我儿练字三千日，只有这一点是像你父亲写的!”王献之听了，这才彻底服了。从此，他更加下工夫练习写字了。

王羲之看到儿子用功练字，心里非常高兴。一天，他悄悄地走到儿子的身背后，猛地拔他执握在手中的笔，没有拔动，于是他赞扬了儿子说：“此儿后当复有大名。”王羲之知道儿子写字时有了手劲，这才开始悉心培养他。后来，王献之真的写完了这十八缸中的水，与他的父亲一样，成了著名的书法家。

王羲之劝子于学，采用的是“不动声色”的方法。王羲之对儿子没有一句说教，却使王献之逐步懂得学无止境的道理，从小就开始确立了严格的治学态度。

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万兽之王狮子的困惑

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。早教是宝宝在成长过程中必不可少的一个环节，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，我们为什么要对孩子进行早教呢？下面是由小编为大家整理的“万兽之王狮子的困惑”，供您参考，希望能够以帮助到大家。

一个障碍，就是一个新的已知条件，只要愿意，任何一个障碍，都会成为一个超越自我的契机。

有一天，素有万兽之王之称的狮子，来到了天神面前：“我很感谢你赐给我如此雄壮威武的体格、如此强大无比的力气，让我有足够的能力统治这整座森林。”

天神听了，微笑地问：“但是这不是你今天来找我的目的吧!看起来你似乎为了某事而困扰呢!”狮子轻轻吼了一声，说：“天神真是了解我啊!我今天来的确是有事相求。因为尽管我的能力再好，但是每天鸡鸣的时候，我总是会被鸡鸣声给吓醒。神啊!祈求您，再赐给我一个力量，让我不再被鸡鸣声给吓醒吧!”天神笑道：“你去找大象吧，它会给你一个满意的答复的。”狮子兴匆匆地跑到湖边找大象，还没见到大象，就听到大象跺脚所发出的“砰砰”响声。

狮子加速地跑向大象，却看到大象正气呼呼地直跺脚。狮子问大象：“你干嘛发这么大的脾气?”大象拼命摇晃着大耳朵，吼着：“有只讨厌的小蚊子，总想钻进我的耳朵里，害我都快痒死了。”狮子离开了大象，心里暗自想着：“原来体型这么巨大的大象，还会怕那么瘦小的蚊子，那我还有什么好抱怨呢?毕竟鸡鸣也不过一天一次，而蚊子却是无时无刻地骚扰着大象。这样想来，我可比他幸运多了。”狮子一边走，一边回头看着仍在跺脚的大象，心想：“天神要我来看看大象的情况，应该就是想告诉我，谁都会遇上麻烦事，而它并无法帮助所有人。既然如此，那我只好靠自己了!反正以后只要鸡鸣时，我就当做鸡是在提醒我该起床了，如此一想，鸡鸣声对我还算是有益处呢?”

温馨提示：在人生的路上，无论我们走得多么顺利，但只要稍微遇上一些不顺的事，就会习惯性地抱怨老天亏待我们，进而祈求老天赐给我们更多的力量，帮助我们度过难关。但实际上，老天是最公平的，就像它对狮子和大象一样，每个困境都有其存在的正面价值。

学书法让孩子不再浮躁

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，你都看过哪些早教类的书籍？下面是小编精心收集整理，为您带来的《学书法让孩子不再浮躁》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

都说字如门面，写得一手好字可以给人留下一个好印象。正是认识到了这点，家长开始重视孩子书法方面的培养。青少年活动中心、少年宫等等都开设书法班，大大小小的私人书法培训机构也不在少数，此外还有不少人直接追随名家。

书法，不仅仅是写字，更是一门艺术。青少年学习书法应从小打好基础，了解我国这一传统艺术。

写字先理解字的特点

一横一竖、一撇一捺，在温州墨苑书法培训学校，孩子们认认真真地书写着。

大部分家长让孩子来学书法，是为了让孩子字写得漂亮点。而成人更多的是为了满足兴趣，修身养性。吕永生教书法十几年了，他说当孩子会理解文字时，就可以培养开始练书法，一般经过四个多月的练习，基本可以写出工整、规范的汉字。

单纯练习一笔一画，是件枯燥的事情，提高孩子学习的兴趣十分重要。吕永生会把基本笔画形象化，如把钩比喻成尖尖脚，把横比喻成桥，让孩子从笔画和结构方面了解汉字的特点。

要从临帖中学会运笔

从握笔、坐姿到基本笔画，再到结构、章法；从楷书到行书，再到草书，学习书法是一个循序渐进的过程。对于基本功的训练，临帖很重要。尽量临摹各个名家的字体，从中学会不同的运笔技巧，且勿心浮气躁。

对于刚开始练基本笔画的学生，临摹古代书法家的字帖有点难，所以吕永生编了一套字帖，将基本笔画融入汉字，帮助孩子练习。“这只是一个过渡阶段，学习书法最终的途径，还是临摹古代名家作品。”

提起笔心自然静下来

开始只是想让孩子的字练得好一点，没想到她学了书法后写字都坐得端端正正了，上次老师还夸她作文卷面很整洁。他女儿现在读小学三年级，从一年级便开始练毛笔，现在开始学钢笔字了。

练书法，人要坐直、笔要握直，久而久之，孩子便练得腰杆笔直，近视眼也少了。此外，每写一个字都要求一气呵成，这就要求孩子写一笔一画都要认认真真。当孩子掌握了一定的技巧，在运笔中，他的心自然而然地会静下来。坚持练习书法的孩子，为人处事往往不会过于浮躁。

跟心理学专家学习教育孩子方法

跟心理学专家学习教育孩子方法

怎样能让孩子听话？怎样能让孩子爱上学习？在日前举办的默克雪兰诺生长障碍治疗高峰论坛上，北京大学第六医院儿童精神科副主任医师郭延庆介绍了一些他自己教育孩子的实用方法。

发出指令后只等5秒钟

家长总抱怨孩子不听话，叫他去写作业，他就坐在那儿一动不动地看电视。其实，这并不是孩子的问题，而是你发命令的方式不对。

关键在于你说了以后，不要等太长时间，就等5秒钟。5秒钟之内，如果孩子没反应，你要起来拉一拉他。如果还不行，那你就力气大一点，一定要让他起来，用行动告诉他，一定要完成这个任务。

而很多家长不这么干，大都说了之后原地不动，孩子也照样在看电视。过了5分钟，爸爸便会说：“听见了没有！”这时孩子可能假装动了动，你又去照顾别的事，过了半个小时一看，他还在那儿。

于是，你开始火冒三丈了，孩子这才跑去做作业。大多数家长都是在无意中这样做的，但是这样管理孩子的话，你就会发现这个孩子越来越不听你的话了。

试试这个“只等5秒钟”方法，当我们说了后他不依从，我们就手把手帮助他完成。你会发现孩子越来越听话了。

提前告知可能发生的事

我儿子英语不错，有一次和一个比他小两岁的小姑娘一起上课。结果老师说：“你孩子老说小女孩笨。”

我爱人批评儿子说：“你像她那么大时没准不如她呢。”

后来我就说，在送孩子学英语之前，如果我们把刚才说的这番话提前告诉儿子，情况就会不一样。比方说，今天你要跟一个什么样的小朋友一起学英语。你学的时候如果他不会，你要怎么样。

我把这些话说给了儿子听。下一次上课，儿子不但没再说人家，反倒开始帮小妹妹了。

孩子犯了错，很多家长就会责怪他们这也不行，那也不对。但是，你在事先说什么可以做，什么怎么做了吗？这个很值得家长反思。

三招教孩子爱学习

第一招：先易后难。我在家教孩子学英语，但有时儿子就是不想学。这时候，我会使一招———先易后难。

“儿子帮爸爸倒杯水。”这个任务他很乐意。倒好后，我就会夸他：“好孩子坐下。”把他拉在身边就可以学英语了。你要是一开始就说：“该学英语了。”他可能不知道跑到哪里去了。用这样的步骤，先给他一个相对容易的任务让他做，而且还夸了他，再给他一个稍微重的任务，他接受起来就比较容易。

第二招：一切准备就绪。每次学英语之前，我都会帮儿子把要学的东西放在眼前，一切都信手拈来。打个比方说，领导让你干一件事，光告诉你要做什么，但是要做的准备，怎么做都没告诉你。而另外一个领导将这个事情需要用什么，从哪里得到都告诉你了。你愿意跟哪个领导干活？肯定大多数人都会选择后一个领导。因为这件事做起来好像不那么难了。

我们要求孩子写作业，或者做某些事情的时候也是如此，我们的目标并不是在这个时间培养他自理生活的能力，而是让他学到这些知识。所以我们没必要在这个时间花工夫，教训他、教育他，什么东西都要弄得井井有条。帮他准备好一切，就能轻松开始学习了。

第三招：利用他“最想做的事”。我儿子特别喜欢米老鼠的杂志，每期来之前都有一种心理预期，于是有时候我就会利用这样一种预期，“你今天学完了英语，就可以买这个杂志。”

等他学完了，我就会带着他去买杂志。将他特别想做的事情放在一件他不愿意做的事情后面，就能起到很好的激励作用。

早教方法：让孩子学会做家务

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早期教育使得孩子身心得到全面的发展，我们为什么要对孩子进行早教呢？下面是小编精心整理的“早教方法：让孩子学会做家务”，仅供您在工作和学习中参考。

早期家务教育是指针对儿童在早期阶段培养家务习惯和能力的教育方法。在孩子的成长过程中，培养他们学会做家务的能力对于他们的全面发展和为将来的独立生活做好准备非常重要。家务教育不仅能帮助孩子提高生活自理能力，还可以培养他们的责任感、积极性、合作精神等。下面将从早教方法的角度，介绍一些帮助孩子学会做家务的内容。

早教方法要体现灵活性和个性化。每个孩子的兴趣和能力都不相同，需要根据他们的特点来开展相应的家务教育。例如，对于一些喜欢音乐的孩子，可以让他们参与打扫卫生时播放音乐，以增加他们的兴趣和动力，从而激发他们学做家务的热情。

早教方法要注重步骤和过程。在培养孩子学会做家务的过程中，可以按照步骤来教导他们。例如，在教孩子打扫房间时，可以先教他们收拾玩具，然后是整理床铺，最后是擦拭桌椅等。通过这种逐步引导的方式，孩子可以更好地掌握做家务的步骤，从而提高他们的学习效果。

另外，早教方法还要重视激励和奖励。在孩子学做家务的过程中，可以根据他们的表现给予适当的激励和奖励，以增加他们的积极性和参与度。例如，可以设置一个“家务小能手”的称号，每完成一项家务任务就发放相应的勋章或表扬信，让孩子感受到他们的付出获得了认可和肯定。

早教方法要注重家庭参与。家庭是孩子成长的重要环境，通过父母和其他家庭成员的参与，可以更好地引导孩子学做家务。例如，父母可以和孩子一起制定家庭规章制度，明确每个人的家务分工，让孩子从小就养成家庭劳动的习惯。同时，父母还可以在家务过程中给予孩子适当的指导和帮助，通过亲身示范和示范练习，帮助孩子更好地掌握家务技能。

除了以上内容，早教方法还要注重教育的适应性和综合性。家务教育不仅仅局限于简单的做家务技能的培养，还应该注重培养孩子的自理能力、社交能力等。例如，在教孩子洗碗的过程中，可以教他们如何正确使用洗涤剂、如何与他人合作等。通过这种综合性的教育，可以让孩子在学会做家务的同时，培养他们更全面的能力。

在实施早教方法的过程中，需要注意以下一些问题。首先是注意培养孩子的自我意识和主动性。孩子学做家务不仅仅是为了完成任务，更重要的是让他们认识到家务是他们应尽的责任。因此，在教育过程中，要通过引导和启发，让孩子明白为什么要做家务以及做家务的重要性，从而增加他们的自我意识和主动性。

其次是注意学习的温度和方式。孩子在学习做家务的过程中可能会遇到一些困难和挑战，应该给予他们足够的耐心和理解。同时，还可以通过一些趣味性的学习方式来增加他们的学习兴趣，如游戏化教学、模拟实践等。通过这种方式，可以让孩子更主动地参与到家务学习中。

最后是注意教育的连续性和持续性。早期家务教育是一个长期的过程，需要家长和教育者的持之以恒。在教育过程中，要与孩子建立良好的互动关系，及时给予他们反馈和指导。同时，还要根据孩子的发展情况和兴趣变化，调整相应的家务教育内容和方法，使教育始终保持有效性。

亲子早教网认为，培养孩子学会做家务是早期家庭教育的重要内容之一。通过灵活的早教方法，可以有效地帮助孩子学习做家务，培养他们的生活自理能力和责任感。同时，这也是孩子全面发展和为将来独立生活做好准备的重要途径之一。因此，应该充分重视早期家务教育，注重培养孩子的学习兴趣和积极性，让他们从小就养成良好的家务习惯。