爸爸妈妈们,快把家里的东西搜罗搜罗,一分钱都不花,就可以开始玩有趣的室内游戏啦!

丢海洋球

适合年龄:7个月+宝宝

此游戏需要10分钟左右

活动准备:塑料小桶1个,海洋球若干。

步骤:

1、让宝宝坐在地垫上,爸爸把准备好的塑料小桶摆放在宝宝面前,再把散落的海洋球一个个捡进小桶里。

2、爸爸把小桶里的海洋球都倒出来,然后对宝宝笑着说:“宝宝,你看看,球球都滚出来了,我们一起把它捡回去好不好?”

3、爸爸和宝宝一起把海洋球捡回小桶里。

4、爸爸再次把海洋球倒出来,再捡回去,如此重复2~3次,观察宝宝是否能自己独立完成倒出和捡回海洋球的这一过程。

Tips:要注意不要选择体积太小的道具,以免宝宝吃到嘴里。

静博士点评

所有的宝宝都很喜欢玩这个游戏,对于倒来倒去的游戏他们总是乐此不疲。所以,当宝宝会坐以后,妈妈可以经常和宝宝一起玩这个游戏,准备各种不同的道具,比如小的毛绒玩具、积木,甚至是公园里捡回来的小石子等,都可以放在一个盒子里,让宝宝倒出来,再捡回去。倒出和捡回去的动作使宝宝接触到了空间概念,还锻炼了宝宝的精细动作能力和大运动能力,增强了宝宝分辨物体大小和形状的能力。

丝巾去哪儿了

适合年龄:7个月+宝宝

此游戏需要10分钟左右

活动准备:纸筒1个(用完卫生纸后剩下的纸筒即可)、丝巾1条。

步骤:

1、宝宝坐在地垫上,妈妈坐在宝宝对面。妈妈拿着纸筒和丝巾,告诉宝宝:“这是丝巾,这是纸筒。”

2、妈妈把丝巾塞进纸筒里,留一小段在外面,然后问宝宝:“宝宝,丝巾在哪里啊?它去哪里了呢?”让宝宝自己找到丝巾的一头,鼓励宝宝将丝巾从纸筒里拉出来。

3、宝宝找到藏在纸筒里的丝巾后,妈妈要及时夸赞宝宝:“宝宝找到丝巾了啊,原来丝巾在这里啊。宝宝好棒哦!”

4、妈妈拿起丝巾跟宝宝做一个简单的互动,比如用丝巾轻拂宝宝的脸,或者把丝巾抛起来,让宝宝去抓。

Tips:如果没有纸筒,妈妈也可以用自己的拳头代替。

静博士点评

丝巾消失又出现的过程让宝宝明白了物体恒存性,也就是说一个物体不会消失,它一直存在。从纸筒里将丝巾拉出来的过程锻炼了宝宝的手眼协调能力和精细动作能力。妈妈也可以告诉宝宝,有时候看不见妈妈并不等于妈妈不见了,妈妈会一直在宝宝身边,陪伴宝宝成长。

翻山越岭

适合年龄:1岁+宝宝

此游戏需要10分钟左右

活动准备:小椅子2把,绳子,玩偶若干。

步骤:

1、爸爸将2把小椅子相隔2米对放,将绳子系在椅子背上。拿着宝宝喜欢的玩偶,吸引宝宝从绳子下面爬过去。

2、爸爸给宝宝示范从绳子上跨过去的动作。

3、爸爸用玩偶吸引宝宝,并鼓励宝宝从绳子上跨过去。

Tips:在活动过程中,一定要看好宝宝。一旦宝宝站不稳,爸爸要及时过去扶住宝宝,以防宝宝被绳子绊倒造成伤害。

静博士点评

当宝宝刚学会走路的时候,对于障碍物,充满了好奇,跨越障碍物是他们最大的乐趣。在游戏的过程中,宝宝通过爸爸的教导和吸引穿越障碍物,进行走、爬、钻等各种动作,既锻炼了宝宝的身体协调能力和平衡能力,也激发了宝宝运动的兴趣,有利于培养宝宝的意志力和目标感。成功穿越障碍物后,爸爸如果能给予鼓励和赞扬,会让宝宝更自信。

垒高楼

适合年龄:1岁半+宝宝

此游戏需要10分钟左右

活动准备:空纸盒若干,彩纸若干。

步骤:

1、爸爸妈妈将空纸盒和彩纸做成五彩积木,并协助宝宝一起把积木堆积起来,并告知宝宝堆积得越高越好。等垒到高处时,爸爸可以把宝宝抱起来。

2、垒完后,爸爸妈妈和宝宝一起推倒高楼,一边推倒一边大声呼喊。

Tips:其实除了空纸盒,生活中还有很多不起眼儿的东西,都可能会是宝宝眼中最珍贵的玩具,例如包裹糖粒的彩纸、吃完雪糕剩下的雪糕棒,都可以成为宝宝玩耍的工具。

静博士点评

处于这个阶段的宝宝,手很小,臂力有限,无法握住更大的玩具。因此爸爸妈妈可以就地取材,利用一些空纸盒为宝宝制作玩具。

垒高楼游戏锻炼了宝宝的精细动作能力。不同大小的空盒子,会搭出不同的高楼形状,提高他们分辨大小和形状的能力,也激发了宝宝的创作能力。当宝宝把高楼推倒时,爸爸妈妈会发现,宝宝玩儿得特别开心。

捉尾巴

适合年龄:2岁+宝宝

此游戏需要10分钟左右

活动准备:丝巾1条。

步骤:

1、妈妈腰系丝巾,双手双膝着地在前面爬行。爸爸在后追赶,时不时去抓妈妈的“尾巴”,并指给宝宝看。

2、在宝宝身上也系上丝巾,制造“小尾巴”。然后让宝宝在前面跑,爸爸在后面追赶。

3、当爸爸抓住宝宝后,要说“抓到啦!”然后可以换宝宝来追逐爸爸或妈妈的“尾巴”。

Tips:爸爸妈妈在追赶宝宝过程中要注意速度,防止宝宝走得太急摔倒。

静博士点评

追赶游戏一直是宝宝最喜欢的游戏。如果天气很好,爸爸妈妈可以领着宝宝在户外进行追逐。如果天气不理想,也可以在家里适当的区域玩这个游戏。

追逐过程可以让宝宝的四肢平衡能力发展得更好。同时,在躲避爸爸妈妈的追赶时,能够让宝宝的四肢动作更灵敏。当宝宝追赶爸爸妈妈时,爸爸妈妈可以“不小心”让宝宝捉到,不仅让宝宝体会到游戏的乐趣,还能让他更自信。

我是小老虎,你是谁

适合年龄:2岁+宝宝

此游戏需要10分钟左右

活动准备:老虎玩偶,小沙发。

步骤:

1、爸爸抱着宝宝坐在沙发前面,距离沙发一定距离。妈妈拿着小老虎玩偶躲在沙发背后,对宝宝说:“小老虎要和宝宝说话了。”

2、然后让宝宝一个人坐在沙发前面。爸爸妈妈拿着小老虎玩偶,躲在沙发背后把玩偶举起来,爸爸对妈妈说:“小老虎妹妹,你吃早饭了吗?”妈妈回答:“小老虎哥哥,我吃过了,你呢?”爸爸接着回答:“我也吃过了,那咱们问问对面的宝宝吃过早饭了吗?”然后两个人一起问宝宝:“宝宝,你吃过早饭了吗?”

3、变换角色。宝宝和爸爸躲到沙发背后和妈妈对话,然后两个人再一起和妈妈打招呼。

Tips:为了丰富宝宝的语言,可以鼓励宝宝提出主题,大家一起来表演。

静博士点评

宝宝很喜欢这种角色扮演的游戏,在开心地游戏过程中,不知不觉地锻炼了宝宝的语言表达能力,又可以在情境中培养宝宝的想象力和问题解决能力。爸爸妈妈何乐而不为呢?并且,在这个过程中,宝宝的亲社会行为能力也会得到提升。

手指印画——快乐的雪人

适合年龄:3岁+宝宝

此游戏需要10分钟左右

活动准备:紫色颜料,白色颜料,黑色颜料,盘子,黑色彩纸,硬纸板,毛笔。

步骤:

1、爸爸妈妈让宝宝把白色颜料挤在盘子里,然后用大拇指在颜料里蘸一蘸。

2、让宝宝用拇指在黑色的彩纸上,画出雪人的身体,然后用同样的方法给雪人画一个头。

3、等白色颜料晾干后,再让宝宝用毛笔蘸上黑色颜料给雪人画上眼睛,用硬纸板的边儿蘸上黑色颜料,给雪人印个胖胖的鼻子。

4、最后让宝宝用手指蘸上紫色颜料,给雪人画上嘴巴、胳膊、小手、小脚丫以及一顶滑稽的帽子。

Tips:在做游戏之前,爸爸妈妈可以和宝宝一起在纸上分别印出大拇指、食指、中指、无名指、小指的指印,然后和宝宝一起看一看,不同的手指大小不一样。

静博士点评

爸爸妈妈可以告诉宝宝在作画时,可以根据大小用不同的手指来画画,而且不仅可以正着印,还可以横着、斜着印,两个或三个指印重叠让宝宝自己去尝试着按一按,画一画。

在这个游戏中,当印好雪人的身体和头部之后,爸爸妈妈可以让宝宝给雪人添上不同的表情和帽子,或者再多画几个雪人,帮他们举办一场雪人的“舞会”,锻炼宝宝的创造力和思维能力。

豆豆装饰盒

适合年龄:5岁+宝宝

此游戏需要10分钟左右

活动准备:大米,黑豆,铅笔,白乳胶,空纸盒。

步骤:

1、爸爸先让宝宝在空纸盒上用铅笔画出熊猫脑袋图案。

2、让宝宝将白乳胶滴在熊猫图案上。爸爸要提醒宝宝有耐心,尽量涂得均匀一些。

3、爸爸告诉宝宝:“现在宝宝要为熊猫画上五官。”并让宝宝把黑豆一粒一粒仔细地依次排列粘贴在熊猫图案轮廓线上。

4、让宝宝在熊猫轮廓缝隙里撒上大米,用小手按一按,把整个缝隙填满。

Tips:爸爸可以多准备一些颜色和形状各不相同的豆子和谷类。

在粘贴豆子之前,可以让宝宝选择什么区域用什么豆子,发挥他们的自主性,这样宝宝会更加积极地投入到游戏中。

静博士点评

这个游戏能很好地锻炼宝宝手指的灵活性,并且在粘贴小豆子的过程中,也能培养宝宝的注意力。注意力是完成事情或学习新事物的基础,宝宝只有先形成一种专注的习惯,才有可能在日后对自己的事业全身心投入,不会被其他事情所干扰,从而让宝宝受益一生。

孩子天生就喜欢玩游戏,好的游戏能让孩子不知不觉中就学到了知识。快来看看积木宝贝家族和小朋友们是怎么玩儿的吧~

小编推荐

雾霾天不如跟老爸在家玩科学


为什么要玩科学?

学习科学时,两三岁的孩子将因为自己的观察、理解,获得几种关键能力,这样的能力对孩子来说,将不仅限于童年阶段的学习更加顺利,对成人后的工作生涯,更是不可忽视的强大基础。美国相关研究机构研究表明,孩子通过科学的角度看世界,将可以增加观察力、逻辑能力和解决问题的能力。而通过玩这种方式,能给孩子一个感觉:科学是好玩的、有趣的。在以后接触物理化学学科时,他会很自信的。

为什么要让老爸带着玩科学?

因为老爸们更不靠谱,所以也更加富有创造力。《科学美国人》刊登的澳大利亚新南威尔士大学的社会政策研究中心的研究发现,婴儿在8周大时已能注意到父母的角色差异。母亲抱起婴儿时,婴儿会平静下来,心率和呼吸频率会下降;而父亲抱起婴儿时,婴儿的心率和呼吸会加快,这是孩子兴奋地等待游戏的信号。

所以,相比妈妈,父亲经常发明一些新玩法,很少以固定的模式来玩游戏,使孩子不断感到惊喜,更适合带孩子做一些富有创意的活动,这或许更利于孩子认知能力的发展。

吼吼,那玩点什么?

通过一个认识恐龙的例子,慢慢又有序地带着孩子一起玩,既能玩得高兴,又能玩出科学和知识。爸爸们可以通过这样一个例子,举一反三到很多活动上。这样的一个过渡,会让孩子慢慢加深对一个事物或者现象的认识,也符合孩子的认知发展规律。

第一阶段:从有恐龙形象的绘本开始

《我是霸王龙》《你看起来好像很好吃》,从这种温情的动物形象绘本开始,和孩子一起认识恐龙。逐渐延伸到《恐龙大陆》《我的第一次恐龙大发现》《我超喜爱的自然科学:恐龙世界》等科普类绘本,让孩子知道:“哦,世界上原来曾经有过这种动物”,建立直观的感觉和印象,让科普知识带动孩子们探索的乐趣。

选择科普绘本要注意

●科普绘本有关动植物或颜色等基本概念的主题类别适合3岁左右的小朋友阅读。

●随着阅读的逐渐深入,关于历史、技术、科技或文明的主题则更适合5岁以上稍大一些的小朋友。

●儿童科普书重要的是能从一个简单的主题出发,如一种动物、一种水果,试着用最简单的方式去解释它,让孩子能看懂。

●在选择科普绘本时,关注书中的知识传递固然重要,但是绘本中传递出的作者对自然、生命、生活的理解也是父母在选择时需要考虑的一个因素。

●美国国家地理少儿百科、HOWandwhy、大英儿童百科、小牛顿科学馆、拉鲁斯小百科等,都是百科书中的翘楚,出版的很多科普绘本很适合亲子阅读。

第二阶段:带孩子去观看恐龙动画片

《星际恐龙》《恐龙星球》《丹佛,最后的恐龙》等有关恐龙的动画片,可以陪着孩子一起看,让孩子从绘本对恐龙的平面了解,变得更为直观和立体。

控制观看时间

老爸们带着孩子的时候,很容易一松懈就任由孩子在那看动画片了。一定要控制孩子观看动画片的时间。3岁左右才开始让孩子接触电视,时间控制在10~15分钟左右,5岁以上最多不超过半个小时。

第三阶段:带孩子一起做实验

百变恐龙蛋的小实验,很适合爸爸和孩子一起玩。找一个相对完整的鸡蛋壳,装上一个小小的塑料恐龙玩具,装满水,放到冰箱里冷冻。大约半天后,可以冷冻出来一个晶莹剔透的恐龙蛋。给孩子一个小工具,慢慢把“恐龙蛋”凿开,可以取出“恐龙宝宝”。

玩科学时,注意些什么?

虽说是玩,但老爸们还是要注意一下方式方法:

注意带着孩子观察

观察存在我们的周围而且易于探索的人、动物或者植物,比如风吹过后,叶子为什么会掉下来。如果家里有宠物,更可以近距离的观察宠物身上的各种细节。观察能大大激发宝宝对科学性知识的兴趣。

突破“教太多”的方式

很多爸爸在陪伴孩子时,更习惯将自己当成一个百科全书,恨不得把所有自己知道的知识全一股脑地倒给孩子,美国儿科专家告诉我们,若想培养孩子科学的头脑,爸爸妈妈更应该重视孩子学习的过程,突破“教太多”的方式。

启发式提问效果更好

用一些技巧性的问题激发孩子的注意力和兴趣。问一些开放性的问题,比如“为什么?”“你觉得呢?”对两三岁的孩子而言,还一味地问“这是不是什么?”“哪是不是什么?”,得到的答案也通常是一两个字“是”或者“不是”,“对”或者“不对”,无法再刺激宝宝有更多的想法。

爸爸妈妈启发式的提问下,孩子的观察动力会更大,而且他们的比较能力也会越来越精准,渐渐的他们就有了举一反三的能力,对于新事物的学习也会更加有动力。

0-1岁BB冬季室内亲子游戏


冬季户外寒冷,宝宝外出减少了,但跟宝宝一起玩游戏可不能减少哟!下面介绍几个适合0-1岁宝宝的室内亲子游戏。

☆撕纸小专家

游戏目的:

训练宝宝双手的灵活性,开发宝宝的智力。

游戏步骤:

1.大人先向宝宝演示一下撕纸的动作。

2.然后,把废弃的旧报纸的一头交给宝宝抓住,大人抓住另一端,示意宝宝一起用力拉,直到报纸撕坏。

3.也可以把纸给宝宝,让宝宝模仿大人的动作,自己去拉。

游戏互动:

这个时候宝宝的双手还需要训练,所以大人帮助宝宝撕纸对宝宝的双手发展有好处。纸比较容易撕碎,大人可以在宝宝着急的时候,把纸撕碎。宝宝听到纸碎的声音会很高兴,而且他可以亲眼看着纸被撕碎,这对开发宝宝的智力发展有好处。

温馨提示:

宝宝双手向不同方向用力还很困难,但揉动纸张发出响声,或无意撕坏纸会给宝宝带来快乐,且能锻炼宝宝手和手臂的力量。

妈妈须知:

宝宝从4个月开始就会“磨人”了,这时他们的啼哭经常不是因为饥饿,也不是因为不舒服,而多是因为周围没有人,他们哭是盼望有人来照顾他。往往是有人抱起他,他就不哭了。所以这个时候容易养成宝宝的抱癖。正确的做法是先对他微笑并且温和的对他说话,如果宝宝还是哭,你就把他抱起来给他爱抚,稳定一下宝宝的情绪。但是不要抱太久,满足宝宝后,再把宝宝放下。等到宝宝高兴后,可以再次离开。

☆弯弯腰,捡东西

游戏目的:

训练宝宝弯腰,促进宝宝腰部肌肉的发育。

游戏步骤:

1.让宝宝站立,背靠妈妈。

2.妈妈左右手臂分别抱住宝宝的腹部和膝盖部位。

3.在宝宝前方30cm的地面上放一个彩色玩具,带领宝宝弯腰去捡。

游戏互动:

宝宝看到彩色的玩具,他会主动去捡,这个时候大人扶住宝宝,让宝宝可以顺利的弯下腰捡起玩具。宝宝在弯下腰的时候,大人要动作轻柔的随着宝宝运动,不要让宝宝长时间的处于弯腰状态,这样容易脑充血。

温馨提示:

注意尽量让宝宝前倾,膝盖适当给一点力让他直立。宝宝会因为捡到玩具而高兴,妈妈要及时鼓励宝宝,夸宝宝做得好。

妈妈须知:

5个月的宝宝的特点,就是喜欢不厌其烦地重复某一个动作,经常故意把手中的东西扔到地上,捡起来又扔,可反复20多次。也常常会把一件物品拉到身边,推开,再拉回,这是宝宝在显示他的能力。

☆宝宝单手敲一敲

游戏目的:

敲击能锻炼宝宝手部的运动能力,也培养宝宝手眼协调能力。

游戏步骤:

1.让宝宝背靠妈妈胸部坐着,在宝宝面前放一个小平鼓。

2.妈妈敲几下小鼓,示范给宝宝看。

3.给宝宝一根鼓棒,妈妈握住宝宝的小手进行敲击,然后让宝宝自己拿着鼓棒敲击。

游戏互动:

宝宝不会时,母亲可先示范,并握住宝宝的手去敲,慢慢的宝宝就会模仿。妈妈每次示范时,可以敲击出不同的节奏,吸引宝宝的注意力。宝宝很快就会模仿。他会拿起小棒然后用力敲击小鼓。

温馨提示:

5个月的宝宝一般能学会单手敲击。注意慢慢的让宝宝循序渐进地学习,这样宝宝才会对游戏感兴趣。也可以换小玩具琴让宝宝敲。

妈妈须知:

5个月的宝宝会用一只手够自己想要的玩具,并能抓住玩具。但准确度还不行,往往一个动作需要反复好几次。

☆看我180度大转身

游戏目的:

这个阶段,宝宝身体各部分的发展日臻成熟,多翻身,可以活动宝宝的四肢,对增加宝宝的四肢力量很有好处。

游戏步骤:

1.洗澡之前,脱光宝宝身上的衣服,让他有一段毫无束缚地活动的时间。

2.大人协助宝宝翻身,让宝宝左右翻,或者将两次侧翻联合起来成为180度的翻身。

3.在宝宝翻身的空档,大人轻轻抚摸宝宝光溜溜的身体,给他按摩。

游戏互动:

没穿衣服的时候宝宝会体会到一种自由的快乐,大人这个时候帮助宝宝运动,宝宝会非常高兴。宝宝从俯卧转到仰卧较易,从仰卧翻到俯卧较难,当宝宝遇到困难时,适当的协助他,以免他急躁,而厌倦了游戏。

温馨提示:

在冬季,让室温保持在24℃~25℃,紧闭门窗,再将大浴巾铺在床上让宝宝自由活动。夏天就更方便了,让宝宝裸身在凉席上就可以玩了。

妈妈须知:

每个正常的宝宝都有惊人的学习能力。出生后,他就会主动地探索周围的世界。丰富而适宜的环境刺激,是他那远未成熟、正在急速发育的大脑最重的“营养素”。因此,年轻的父母们,应当给宝宝营造一个具有丰富感知的训练环境。

0~3岁宝宝适合在家玩的亲子活动


带宝宝出门吧,到处人挤人;在家呢,又觉得“时光漫漫”、“度秒如年”。

跟宝宝玩游戏?可是,游戏到用时方恨少,总想不起来还能和宝宝玩点啥~

来来来,小编给大家准备了一大推简单有趣,关键还有益的亲子活动,无论是在家,孩子带宝宝外出,随时都能玩起来呀!

表情画册

游戏重点:情绪智力、记忆力、模仿能力。

适合年龄:8个月~2岁

游戏玩法:

家长用家人的照片或者从杂志、报纸等上剪下各种人物表情图片,比如:快乐、悲伤、大小、哭泣、愁眉苦脸、微笑、痛苦等等,然后将这些图片放在相册或者空白的本子里。

和宝宝一起看这些图片,让宝宝猜猜看这是什么表情。

家长可以模仿图片上的表情,然后鼓励宝宝也这样做。

游戏解读:这个游戏是为了帮助宝宝辨别面部表情,谈论和情绪有关的话题,还能帮助宝宝用恰当的方式来宣泄情绪哦!

出怪声

游戏重点:控制发音

适合年龄:0~1.5岁

游戏玩法:

宝宝经常会发出类似咯咯、咕噜、啧啧咂舌的声音。妈妈也可以发挥自己的创造力,对着发出一些有节奏或节拍的声音,吸引宝宝做出反应,或者模仿你。看谁能发出的声音多,谁发出的声音更有趣。

游戏解读:稍微大一点的宝宝,比如7、8个月以上宝宝,还可以试试快速连续的“bo-bo-bo”“la-la-la”,这样的练习有助于宝宝更加灵活地控制自己的口腔发音。

大自然的颜色匹配

游戏重点:观察能力、颜色辨别能力。

适合年龄:1~3岁

游戏玩法:

用彩色粉笔在地上画出不同的色块。

让宝宝收集各种颜色的植物(树叶、果实等任何身边的事物都可以哦),颜色种类越多越好。

与宝宝一起将所有收集来的植物进行颜色分类。除了区分颜色,还可以跟宝宝一起你讨论下每片植物的形状、软硬、闻起来的味道等等。

游戏解读:粉笔的颜色未必能与所有的花草颜色完全匹配,这就需要宝宝事先对颜色分类就有一定的认知基础,家长可以引导宝宝了解色系的知识,例如粉色、深粉、浅粉、粉红等,让宝宝观察和感受同一色系中不同颜色的差异。

而且,宝宝在找树叶、花瓣的过程中,很快就会将它归类为某一个色系里,家长也可以指定颜色让宝宝去寻找,可以很好地提高宝宝的观察力。

粘住啦

游戏重点:大运动、协调性。

适合年龄:1~3岁

游戏玩法:

家长用双面胶在门上粘出几个目标位置,再准备几个小小的吹气气球。让宝宝站在距离目标一定距离的位置上,通过踢、扔、打、顶等不同的方式,努力使气球能够到达并粘在双面胶上。

游戏解读:通过调节宝宝站定的距离和改变双面胶的面积、位置,都能调节游戏的难易程度。这个游戏是全身性的运动,对宝宝协调性和体力都有很好的增强作用。

走线

游戏重点:平衡感、想象力。

适合年龄:1~3岁

游戏玩法:

家长可以用胶带在地板上黏贴出各种路线图,可以是直的,折线的、弯曲的、甚至错综复杂的。

让宝宝沿着线条走,家长可以赋予一些情景,例如直直的是公路,曲折的是盘山路,曲线的是河边小路等等,让宝宝在想象的情境中玩游戏更有趣味性,比如让宝宝尝试开着小车去“爬山”。

家长还可以将路线设置成不同颜色,让宝宝根据家长的指令,区分并认知不同的颜色。

带上自己的小玩偶,或是让它站在终点,让小宝宝沿着“迷宫路线”去解救小玩偶。

大点的宝宝,还可以让他们在不同的地方放置“宝藏”,开启一段寻宝之旅。

游戏解读:沿线走是最简单的锻炼宝宝平衡感的游戏,家长可以用各种方式来玩,在室内用胶带,在户外可以用粉笔。实在没有工具,户外的花坛、马路牙、家里的沙发、床边都会成为宝宝玩“平衡游戏”的最佳道具。

任何游戏都可以激发宝宝的想象力,可以天马星空,例如线条想象成独木桥,桥下有湍急的河水,或是炙热的熔岩……跟着宝宝一起去冒险吧。

06

包纸团

游戏重点:精细动作、耐心。

适合年龄:6个月~2岁

游戏玩法:

妈妈当着宝宝的面,用一张纸把积木块包裹起来,递给宝宝。宝宝知道积木在纸包里,会拿着纸包来回看,并尝试用手指捏、抠,将纸缝挑开,再用手剥。如果宝宝不知道怎样做,家长可以示范一下,让宝宝明白其中的因果关系。

游戏解读:这个游戏能够锻炼宝宝手指的灵活度。如果成功把积木剥出来,宝宝会非常有成就感。积木可以用其他小物品代替,多包几层纸团还能增加游戏难度哦。最好用A4纸,不要用报纸这样的油墨印刷品。

传声筒

游戏重点:语言能力、注意力。

适合年龄:1~3岁

游戏玩法:

让宝宝传话。比如,让他对爸爸说:“妈妈说,报纸在书桌上。”再让他对妈妈说:“爸爸说,知道了,谢谢!”

参与的家庭成员越多越好,在游戏中,要让宝宝觉得他在家人的沟通中不可或缺,激发宝宝对游戏的高度关注。

传话的内容从简单到复杂,从单句到两三句,循序渐进。

游戏解读:这个游戏可以提高宝宝的听觉、注意力,同时在游戏过程中,他也会慢慢理解家长的语言,对宝宝的语言能力也是非常好的训练。

给小动物们洗澡

游戏重点:认知学习能力、语言能力、精细动作、自理能力。

适合年龄:1~3岁

游戏玩法:

建议在浴室里玩这个游戏,铺好防滑垫,如果在其他房间玩的话,可以在地板上铺一大块防水桌布,给宝宝穿上防滑的拖鞋。特别提醒家长朋友们,给宝宝玩这个游戏的时候,一定要全程监护哦,避免宝宝摔倒或跌落在水盆里。

在“浴缸”里加些水,放入小动物玩具,给宝宝一小份宝宝沐浴液或一小块香皂。

还可以给宝宝一些洗澡工具,例如海绵、小刷子、洗澡巾等等,让她可以给小动物们洗的干干净净。

给小动物洗澡的过程中,家长还可以跟宝宝一起学一学每种小动物的叫声,“小狗汪汪汪”“老虎嗷嗷嗷”等等,也可以跟宝宝聊聊每种小动物的习性,例如“他们喜欢吃肉还是青菜呀?”“它们喜欢生活在哪里?”“你在动物园见过哪些小动物啦?”等等。

游戏解读:小动物是我们身边常见的事物,更是宝宝书本中常见的角色,通过游戏了解和加深关于小动物的知识,对宝宝以后的阅读能力等等大有帮助。

此外,通过一系列的洗、刷、挤、擦等手部动作,可以很好的锻炼宝宝的精细动作。

而且通过反复地演练,宝宝会更加了解洗澡的流程,将来宝宝也会将这一流程更好的运用到自己身上,不仅仅是提升宝宝的自理能力,还能培养宝宝对小动物的爱心,让孩子了解每一个小生命都值得他去照顾呵护。

小沙锤

游戏重点:听觉能力、观察能力。

适合年龄:6个月~2岁

游戏玩法:

家长收集几个相同大小的瓶子,最好是透明的饮料瓶刷干净就可以。在瓶中放入米粒,做成小沙锤。和宝宝一起研究一下,米多的和米少的瓶子,摇起来声音有什么差别?为什么会有这样的区别?如果装满米粒呢?

游戏解读:家长们还可以换成花生、豆子,试试声音会有什么不同。注意,如果宝宝还不能将注意力集中在声音上,而是一直试图打开瓶子,你最好暂时放弃这个游戏,以免宝宝误吞豆子,发生危险。

瓶盖配对

游戏重点:精细运动、认知能力、逻辑思维。

适合年龄:1~3岁

游戏玩法:

家里常用的矿泉水瓶、罐头瓶及护肤品瓶子等等不要扔掉,盖子也都留着,这些都是锻炼宝宝小手精细动作及认知能力的最好玩具。

对于年龄较小的宝宝,可以使用大点的瓶子和瓶盖,方便小手抓握,也比较容易对准,还可以防止宝宝误吞。

而对于大一点的宝宝则可以增加难度,变成小瓶子,并且引导宝宝学会拧瓶盖。家长还可以跟宝宝比赛,看谁谁能先将所有的瓶盖都盖上。

除了瓶盖,家长还可以开动脑筋,看看还可以玩那些配对游戏,例如袜子配对、手套配对、鞋子配对等等,家长可以根据宝宝当下的年龄阶段和能力,搜集家中现有的物品,让宝宝来玩配对游戏吧!

游戏解读:看似简单的匹配游戏,不仅需要宝宝具备一定的认知和小手灵活度,还需要宝宝具有一定的逻辑思维能力,例如大的瓶盖放在小瓶上,不匹配,那下一个要尝试更大的瓶子还是更小的瓶子?宝宝通过不断尝试,可以建立一个初步的逻辑思维和判断能力,对于促进大脑发育大有好处哦!

家长在跟宝宝玩瓶盖匹配游戏时,还可以跟宝宝一起认识不同的材质,塑料、玻璃、陶瓷等等,让宝宝感受不同材质的软硬度和声音等。还可以加入大小、颜色等相关知识的学习。

来,和孩子在家这样玩社交游戏!


成三梅|广州中山三院治疗师

在和孩子展开社交互动初期,我们先跟随孩子的引导,接下来我们要进入:积极互动阶段。

这个阶段很重要,我们从旁观者变成积极参与者,从孩子的世界到了共享互动的世界,给大家展示几个范例:

范例一

玩积木

玩积木属于玩玩具的游戏,可以使用以下技巧:

1、保持面对面的眼神。在孩子对人的关注还不是很好的时候,我们要保持面对面,想办法去抓孩子的眼神,让他把注意力放在你身上,让孩子多看你一次,再一次。

2、平行描述。用夸张的表情、声调开始,带入描述,比如告诉孩子:“红色”、“球”、“放”。

3、加入手势,不断指向需要拿的积木。

4、轮流,积木是很好的轮流道具,可以你搭一个,让孩子搭一个,或者把积木放远一些,让孩子捡回来,总之观察孩子的兴趣点,变换不同花样。

5、经常赞美,在游戏过程中,随时夸奖孩子很棒!有时根据他的兴趣模仿孩子的行为。

6、管理不良行为,当孩子出现所谓的不良行为时,可以加入指令性的教学,比如孩子把积木推倒了,让他“捡起来”。

7、整理。这一步也很重要,游戏完成后,我们要让孩子学会收拾,建立收拾的常规。

游戏注意事项

1、保持耐心和信心。

这很重要,我们要允许孩子频繁、快速地变换玩法,不要过于执着让孩子跟着你设计地游戏去执行,家长更应该做的是跟随孩子兴趣,一起创造新的花样和玩法,随着教学的推进,游戏也要随之变得更加有趣,这对家长“玩”的技能是一个考验,平时可以多去观察,积累。

2、控制受挫。

如果孩子不能成功搭建积木,多来几次放不好,他很可能就不会再继续,此时我们要观察孩子情绪,适当时给予一定的帮忙,但不要全盘代替,完成后,大声夸奖。

3、不要经常抢孩子玩具。

这种情况是有的,看见孩子玩不好,着急就抢过来,或者替换掉,但尤其在训练早期,我们要跟孩子打好关系,不要惹孩子哭,在快乐的情绪里,孩子的学习动机是最强的。如果孩子实在不听话,要记住这个原则:不打、不骂。

4、遵循孩子的选择。

在游戏中,我们不能全顺着孩子,也不能主导性太强,要给孩子选择,提供给他主动的学习机会,比如说刚开始我们教会孩子“一定要”、“去不去”,到后面我们要教给孩子“不要”、“不去”“不愿意”,再比如说,教给孩子“你是想吃糖还是想上课?”让他自己选。

记住,大人在游戏中太多主导会降低孩子的参与性和社交的动机。

再进一步

我们还可以怎么跟孩子玩社交游戏?

范例一

躲猫猫

这个游戏和我们平时玩的“躲猫猫”不一样,以表情为主,抓到你了——表现得很开心;被你抓到了——表现得不开心。可以两个大人同时配合给孩子看。

我们要擅于在平时的生活中多给孩子这样的活动,在日常生活中做更多的游戏,但是这些游戏最好不要自己凭空编,建议大家准备一个笔记本,观察别人的玩法,做游戏记录:什么游戏可以在家里进行,什么游戏可以在户外进行。

家长要给自己做计划,要给自己做教案,做好足够的积累,才能在生活中随时随地抽出一个合适的游戏给孩子玩。

范例二

“跑跑,停”游戏

这个游戏我们很多孩子都会喜欢,可以练习孩子的听觉、视觉观察和听指令。

第一步:妈妈说:“跑。”小朋友开始跑,“停”,小朋友就得停住不动。

第二步:让小朋友看妈妈的手势,妈妈伸手,小朋友开始跑,妈妈停下来,小朋友也马上停下来。

第三步:换角色,让小朋友发指令,妈妈来执行,延续上述方法,先做第一步,再做第二步。

这个游戏很生活化,没有道具随时都可以开始,不方便跑的时候就用走来代替,变成“走走,停”游戏。

?家长常见疑惑解答

1、孩子对游戏根本不感兴趣怎么办?

建议从感官社交游戏开始,以体验乐趣作为出发点,我们的孩子很多都喜欢“摇摇,停”的玩法(操作:让孩子躺在豆袋或床单里,摇一摇,很快乐,然后停住,孩子就会主动望向你或要求继续,然后继续摇一摇,又停住)通过这种游戏给孩子形成感知觉,带给他社交互动的体验,因为他喜欢那种感觉,就愿意去做。我们要体验乐趣作为出发点,不断让孩子从游戏中体验到快乐。

2、可以玩,但只能玩一下,注意力非常短暂怎么办?

这很考验家长的水平,你的玩法多,灵活有趣,孩子自然会被你拉住,但往往我们很多家长玩起游戏一板一眼,没有创新,吸引力当然不够。你可以在上课时多观察老师是怎么玩的,其他家长是怎么玩的,我们的孩子训练不是一两个月、一两年就好,是长期的过程,家长一定要会自我学习。

3、能跟父母玩但不能跟孩子玩。

那就先教会孩子玩,先体验跟父母玩的乐趣,然后再慢慢的、一个、两个小朋友逐步加入,而且先加孩子喜欢、感兴趣的小朋友,给孩子创造交往机会,让他由不适应到适应再到习惯和小朋友在一起。

4、孩子想玩但是不会玩。

这种孩子算是很棒的,想玩只是技巧不够,那么我们就在家里提高孩子的游戏能力,一样,先在家里跟大人玩,大人示范不同的玩法给他,再鼓励孩子去和别的孩子玩。我们在教给孩子游戏的时候,内容要来源于生活,如果没有生活经验,就不能让孩子真正体会游戏的意思,很难理解学会。

5、如何教孩子面对游戏里的输赢?

当我们的孩子慢慢长大,开始懂得输赢,有时候会输不起,比如老狼抓小鸡几次没抓到就不玩了,开始哭,再后来面对游戏甚至还没开始就想自己会失败,拒绝玩。因此在玩游戏时不要出现相关的术语,我们可以在游戏开始前就告诉孩子,你可以怎么玩,这场游戏可以输几次,如果你哭的话我们就不玩了等等。

另外在玩的时候,要逐步迁就他,比如赢七次输三次,然后输四次,一步步来,练就孩子的挫败能力。去到外面跟别的孩子社交互动时,同龄伙伴是不会迁就他的,因此千万不要在家玩游戏时对孩子过于保护。

和BB玩这些游戏,宅在家里也有趣


下雨天和下雪天很难出去玩,只能宅在家里,但是不管大人还是孩子,长时间呆在家里都会让人觉得心情郁闷。所以这里,小编推荐能快速实行的室内游戏,可以让孩子在室内也能充实、快乐。

1.用自制木偶表演

用棉袜、纸袋、马克笔和纽扣做过木偶。同样,孩子如果看到满满一盒你平时收集或购买的木偶制作零件,会很激动。平常在打扫房间或在杂货店、二手店购物时,你要留意什么东西可以有趣地装饰自制木偶。比如闪光片、干豆、亮片、金属箔、烟斗通条、绳子、丝带、纱线、纽扣、贴花、节日装饰品、贴纸、贝壳等都是不错的选择。确保木偶材料盒里有制作木偶必须的物品,如胶水、剪刀、可洗马克笔、冰棒棍、针、线。在家里准备一些可折叠、方便储存的小板纸盒,将纸盒涂上漂亮的颜色,剪成木偶表演的背景和道具。

2.建立一个堡垒

取一些旧床单、毯子、羊毛围巾、窗帘盖在客厅或餐厅的家具上。用针线包里的丝带或发圈固定住面料和桌椅的底部。让孩子在自己的城堡里建立一个秘密通道,允许外面的人进来,比如爸爸、妈妈或兄弟姐妹。给孩子准备一个用电池的野营灯、睡袋、野营主题的书籍和手电筒,增加户外吸引力。

3.准备雨天服饰衣柜

留心家里、打折商店、一元商店、二手货商店的旧衣服和配饰。在家里准备一些围巾、时髦的帽子、人造珠宝、鞋子、衬衫、连衣裙、短裙、夹克衫。收集一切可以玩变装游戏的衣服和配饰,将这些东西放在塑料盒或纸箱里,然后在下雨或下雪天,拿出这些衣服进行发挥自己的想象力。

4.制作一些谢礼

儿童往往想要感谢自己的照顾者、祖父母、阿姨、叔叔、教师、保姆、邻居、儿童护理者等。烤一些饼干,让孩子亲自装饰,用颜色鲜艳的包装纸和丝带包装,或者用普通旧打印纸或图画用纸制作自己的感谢卡。在感谢卡上用胶水粘上特殊装饰品,比如家庭照片、丝带、闪光片、纽扣等。

让孩子自己用电脑在贺卡上用花哨的字体打出自己的寄语,这样能提高他们的拼写能力。比起单纯地做手工艺品消磨一天时间,这项活动让孩子觉得自己的时间和努力是有意义的,让他们把贺卡送给自己最在意的人。

带孩子出去玩 不如带孩子逛书店


有的祖父母一说带孩子出门,无非就是逛逛公园,去一趟游乐场,或者干脆带着孩子去逛超市。这虽然也能让孩子的身体得到活动,但意义却并不大。所以,我们不如经常带他去逛书店、图书馆、科技馆、博物馆等场所,这样,孩子的精神层面将获得更大的收获。

当我们带孩子逛书店、图书馆、科技馆、博物馆等场馆时,不能只让他随便看看就算了,即便是去玩,也要玩得有名堂。

第一、利用孩子的疑问将其引进书店与图书馆。

孩子总有各种各样的问题,他的好奇心会促使他不断提出更多的为什么,此时,我们要趁机对他说:有些问题我一时也想不出,不如我们一起去找找答案吧。接着,就可以带他走进书店、图书馆,并告诉他:你想要的答案都在这里啦!

当看到五颜六色、各门各类的书籍时,孩子的视线就会被吸引。然后,我们再引导他找到可以解答他问题的有关图书,让他自己去翻找答案。不过我们需要提醒他:要小心,不要弄脏、弄破书籍。并告诉他:看完要记得放回原处。这样,孩子就能养成文明阅读的好习惯。

第二、提醒孩子带着问题去参观。

在去科技馆、博物馆参观之前,我们可以在网上先搜索一下相关场馆的介绍,看看近期都有哪些展览,孩子会从中学到什么知识。然后,我们再将准备要参观的内容告诉孩子,和他聊一聊,如果他感到好奇,可以建议他把自己的问题记录下来,等到参观时逐一去找答案,或者我们也可以给孩子列出一些问题,提醒他在参观过程中留意这些问题。

第三、在参观过程中调动起孩子的多种感官。

视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉,人的感官十分丰富,所以,我们在带孩子参观各种场馆时,也要调动起他的各个感官。比如,在科技馆,如果有可以动手操作的区域,我们就要鼓励孩子去动手,使他亲身体验科技的力量。这种多感觉的体验会让孩子对知识的记忆更为牢固。

而且,我们应该让孩子享受参观的过程,不要总催促他快点,也别总提醒他回去要写一篇观后感,我们要多提醒他关注馆中介绍的知识与陈列的物品,调动起他的兴趣,这样他才会对参观这项活动产生好感,并期待下次再来。

第四、和孩子一起学习知识。

有些知识我们也不一定明白,所以,在逛书店或参观过程中,我们不妨和孩子一起认真学习,或者一起翻书搜索,或者一起认真听讲解员的讲解。在这之后,我们还可以就某个问题和孩子进行讨论,我们好学的精神也会使孩子受到感染。这也许会促使他想了解更多的知识,在参观过后,他可能会主动进行后续学习。

宝宝自己玩:0-3岁的独立游戏


如果有一天,你发现宝宝一个人在房间里玩得不亦乐乎,你应该为他感到高兴,这是宝宝独自游戏的开始。千万别打破这个小小的私人空间,让他充分享受独自游戏的机会和乐趣。

放手让宝宝自己玩

独自游戏是宝宝自立的萌芽。爸爸妈妈要给孩子独立的私人空间和时间,放手让他们自己玩。这并不等于说父母可以对宝宝大撒把,而是在必要的指导和引领之后,远观孩子、“解放”孩子。

自己玩并不是大宝宝的专利,父母可以尝试让小宝宝体验自己“当家作主”的乐趣。随着年龄的增长,孩子玩什么和怎么玩会有更多的花样,单独游戏的时间也越来越长。

6~12个月

小手小脚好神奇

悦悦对音乐特别敏感:2个月,她一哭妈妈就放《天使的歌声》,哭声被乐曲声抵消;4个月,听到《迪斯尼最爱的儿歌》就手舞足蹈;如今,8个月的悦悦喜欢研究自己的小手小脚,妈妈索性让她在音乐声中发展这种兴趣,任其反反复复观察手心手背,小拳头攥起来又松开,摆弄手指脚趾,或者双手抱着小脚丫努力往自己的嘴里送,绝不打扰。直到悦悦暂时对这个游戏失去了耐心,妈妈才会转移她的视线。

游戏时间:

很多小宝宝都对自己的“手脚”情有独钟,但如果指望他们能因此独处较长时间、让妈妈专心做自己的事,绝对是对宝贝的过高要求。他们通常只能独立玩耍2~3分钟,一般不会超过5分钟。

特别提醒:

这么大的宝宝喜欢把所有的东西往嘴里放,自己的小手小脚也不例外。所以,在宝宝拿手脚当“玩具”之前,彻底给它们做一下清洁。

照镜子

9个月以上的依依对镜子里的自己非常好奇,每天都指着镜子要妈妈抱着自己去照。妈妈干脆在依依的小床上挂了一面镜子,有了它,依依一个明显的变化就是:睡醒后很少像以前那样用哭声召唤妈妈了。

游戏时间:

对着镜子,依依有时能自己玩上好一会儿。通常3~5分钟是可以保证的,再长的时间,就要看宝宝的耐心了。

特别提醒:

镜子的边框最好是用木头或高品质的塑料制成的,做工一定不能马虎,边缘光滑,否则会刮伤宝宝细嫩的小手。

小床的周围最好铺上地毯,防止镜子掉在地上摔碎。

如果宝宝用镜子砸床,妈妈要立即制止并将其没收。

1~2岁

这些声音为什么不同

毛毛的耳朵特灵,一有动静立刻把头转过去寻找。于是,妈妈就发明了个“敲敲打打”的游戏,让儿子分辨不同的声音。她用金属勺、木制筷子或塑料筷子在木头盒子、塑料碗、不锈钢碗、瓷杯子或玻璃杯、饼干筒等不同的物品上敲来敲去,也给毛毛一把勺、一双筷子,自己敲一下毛毛敲一下。不一会儿,毛毛就玩得得心应手了。在以后的日子里,只要妈妈摆出这些家伙,毛毛就高高兴兴地奏起“锅碗瓢盆交响曲”,再不需要妈妈帮忙。

游戏时间:

兴致好的时候,毛毛能玩上10分钟。如果房间里有什么事情分散了他的注意力,他停留在这上面的时间只有2~3分钟。

特别提醒:

选择一个相对安全的场地,比如客厅的地板上。四周的杂物要清理干净,保持地板的清洁;如果天气比较凉,应在地板上垫一个垫子,防止宝宝着凉。

1~2岁的宝宝大多会说话了也能听懂一些妈妈的话了,因此让孩子独立玩之前,妈妈要告诉他自己在什么地方、做什么,宝宝能有安全感。

宝宝玩这个游戏时,妈妈不参与也要守在一旁,因为筷子、瓷杯子或玻璃杯对孩子来说有一定的危险。一旦宝宝操作失手,妈妈能在第一时间内采取措施。

如果给宝宝一个木琴、一面小鼓,相信他也会喜欢。

给杯子“排队”

妈妈把几个形状相同、大小各异的杯子摆在笛笛面前,依次用大杯子套在小杯子上,组成一摞;再把小杯子从大杯子中一个个拿出,排成一排。妈妈只做了一次,性急的笛笛就按捺不住要动手了,开始他总是张冠李戴,但受到妈妈行为的感染,他虽然“屡战屡败”,却能“屡败屡战”。

游戏时间:

这个游戏看起来容易做起来难。如果总是套得不如妈妈好,一些孩子可能玩3分钟就放弃了。在笛笛放弃的时候妈妈也不强迫他,而她自己却玩得津津有味。最终笛笛爱上了这个游戏,他能专心地玩上8分钟。

特别提醒:

杯子最好不选玻璃的,以免打破、划伤宝宝;纸杯子最好。也可以用不同颜色的杯子替代大小不同的杯子,让宝宝将同色系的套在一起,这样他玩起来会更有趣。

2~3岁

穿一串“项链”

自从妈妈买了一大盒形状各异、花花绿绿的串珠玩具,亲自示范、穿好了一串戴在袅袅的脖子上,她就迫不及待地模仿妈妈的样子、并迷上了它。不同的串珠组合在一起总能让她有兴奋的感觉,所以她喜欢把串珠全部倒出来随意挑选,穿了拆、拆了再穿。

游戏时间:

袅袅属于那种比较坐得住的孩子,她的最高纪录保持在11分钟。但多数3岁以内的宝宝专注于一件事情的时间不会超过10分钟。

特别提醒:

玩具不能太小,否则宝宝容易放到嘴里,引起危险;玩具的表面一定要光滑、无毒。

冬季室内游戏推荐


照相机

目的:提高幼儿模仿能力和动作协调能力。

准备:若干张动物卡片。

玩法:

1、幼儿面向教师站好,集体念儿歌:“我有一架照相机,照出照片真像你。我来给你拍个照,马上把照片送给你。”

2、教师出示卡片并说:“咔嚓”,然后幼儿就做出卡片里小动物的动作。

建议:游戏可反复进行,定期更换卡片。

2投弹打靶

目的:通过游戏,提高幼儿投掷的准确性。

准备:饮料瓶或矿泉水瓶若干,运动包材料——沙包。

玩法:

1、在教室地上画间距为三米的平行线两条,将饮料瓶或矿泉水均匀地摆放在终点线上,每名幼儿各拿若干个沙包站在起点线后面。

2、游戏开始,每名幼儿用沙包击打饮料瓶或矿泉水瓶,看谁打倒的瓶子多为胜。游戏可反复进行。

建议:在幼儿熟练后,教师可适当加大击打瓶子的距离以提高游戏的难度。

3坐踢球

目的:练习坐着踢球,提高腿部的灵活性,发展眼和脚的配合能力。

准备:将椅子摆成一圈,大球一个。

玩法:

幼儿坐在椅子上,用脚相互踢球传接。不能将球滚出圈。游戏可以分组进行。

建议:椅子之间的距离不宜过大,以免把球滚出圈。参加游戏的幼儿以六至十人为宜。

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