云小孩。

历史上有很多优秀的故事典故,比如《负荆请罪》、《围魏救赵》、《纸上谈兵》等。故事典故真实地再现了一段段传奇往事和历史遗痕。故事典故对于广大学生有着重大教育意义。典故中带给我们的启示要好好地去实践。优秀的故事典故是怎么样的呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《云小孩》,供您参考,希望能够帮助到大家。

画家阿姨在山坡上画画,被山顶上一团小云看到了,小云很好奇,就飘下来瞅瞅。

小云在背后瞅瞅阿姨,很喜欢,到前面瞅瞅画,也很喜欢,她越瞅越喜欢,就停在面前,挡住了阿姨的眼睛。

阿姨说:好啦好啦,小云快让开,小云快让开

小云调皮起来,就是不让开,阿姨就挠小云痒痒,小云扭一扭,咯咯笑,还是不让开

阿姨觉得小云真好玩,就一把抓住小云:好啊,不让我画画,那我就在你身上画!

阿姨给小云画上手脚、画上眼睛鼻子用树叶儿给她做了裙子,还把自己的丝巾给她戴上好了,现在你是一个云小孩,乖乖跟着我吧。阿姨不画画了,她拉起云小孩的手。

小云本来住在天上,现在她变成了云小孩,也很想试试住在大地上、住在大街上,不过,大街上很热闹啊,云小孩生怕把自己走丢了,她紧紧拉着阿姨的手。

云小孩还问:我可不可以叫你妈妈?

阿姨想了想:嗯为什么不可以?这样,我不就有一个女儿啦?

云小孩住在妈妈家,很喜欢,但是,妈妈做点心给她,她不吃,云小孩不需要吃东西。

在家睡了一夜,第二天,妈妈发现云小孩变小了,第三天,她变得更小了妈妈着急了:我女儿越变越小,这可怎么办?

云小孩说:也许,我需要喝点水。

哦,对啊,我的云小孩是水汽做的哦。

云小孩喝了妈妈给她的水,就开始变大了一点,渐渐地,她喜欢上喝水了。她还喝橙汁,结果,变成橘红色的云小孩;她还喝猕猴桃汁,变成了青绿色的云小孩;她又喝菠萝汁,变成了黄色的云小孩

试过各种颜色的果汁,她还想去试试墨水,这回,妈妈不许她喝。

云小孩就乘妈妈不注意,偷偷喝墨水,墨水好难喝啊,而且,她变成了黑色的云小孩

云小孩在镜子里看到了一团乌云,她气得跳到了天花板上,好伤心啊,她哭了起来,下起大雨,还打起了雷,闪起了电还把刚刚回家的妈妈淋成落汤鸡。

妈妈把云小孩放到浴缸里,让她哭个够,直到她把墨水都哭光,云小孩哭啊哭啊,现在,她知道了,为什么不能喝墨水。


延伸阅读

人云亦云的八哥的故事


故事典故是我国文学作品的一种特殊体裁。故事典故已经成为中华民族不可或缺的文化经典。学习历史在于知道过去的真实和真实的过去。我们可以多看一些我国著名的故事典故。你收集了多少篇故事典故呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《人云亦云的八哥的故事》,仅供参考,大家一起来看看吧。

人云亦云的八哥的故事

一群喜鹊在女儿山的树上筑了巢,在里面养育了喜鹊宝宝。它们天天寻找食物、抚育宝宝,过着辛勤的生活。在离它们不远的地方,住着好多八哥。这些八哥平时总爱学喜鹊们说话,没事就爱乱起哄。

喜鹊的巢建在树顶上的树枝间,靠树枝托着。风一吹,树摇晃起来,巢便跟着一起摇来摆去。每当起风的时候,喜鹊总是一边护着自己的小宝宝,一边担心地想:风啊,可别再刮了吧,不然把巢吹到了地上,摔着了宝宝可怎么办啊,我们也就无家可归了呀。八哥们则不在树上做窝,它们生活在山洞里,一点都不怕风。

有一次,一只老虎从灌木丛中窜出来觅食。它瞪大一双眼睛,高声吼叫起来。老虎真不愧是兽中之王,它这一吼,直吼得山摇地动、风起云涌、草木震颤。

喜鹊的巢被老虎这一吼,又随着树剧烈地摇动起来。喜鹊们害怕极了,却又想不出办法,就只好聚集在一起,站在树上大声嚷叫:“不得了了,不得了了,老虎来了,这可怎么办哪!不好了,不好了!……”附近的八哥听到喜鹊们叫得热闹,不禁又想学了,它们从山洞里钻出来,不管三七二十一也扯开嗓子乱叫:“不好了,不好了,老虎来了!……”

这时候,一只寒鸦经过,听到一片吵闹之声,就过来看个究竟。它好奇地问喜鹊说:“老虎是在地上行走的动物,你们却在天上飞,它能把你们怎么样呢,你们为什么要这么大声嚷叫?”喜鹊回答:“老虎大声吼叫引起了风,我们怕风会把我们的巢吹掉了。”寒鸦又回头去问八哥,八哥“我们、我们……”了几声,无以作答。寒鸦笑了,说道:“喜鹊因为在树上筑巢,所以害怕风吹,畏惧老虎。可是你们住在山洞里,跟老虎完全井水不犯河水,一点利害关系也没有,为什么也要跟着乱叫呢?”

八哥一点主见也没有,只懂随波逐流、人云亦云,也不管对不对,以至于闹出了笑话。

2人云亦云的八哥的故事点评

我们做人也是一样,一定要独立思考,自己拿主意,不盲目附和人家。不然,就会像人云亦云的八哥一样可悲又可笑了。小朋友们我们可不能学可笑的八哥,有自己的主见,知道事情的前因后果经过深思熟虑以后再做自己的决定。

放羊的小孩故事


历史上有很多优秀的故事典故,比如《负荆请罪》、《围魏救赵》、《纸上谈兵》等。大多数故事典故都体现了优秀的历史文化。每个故事典故都有他们独特的教育意义。学习工作之余可以多阅读关于故事典故的书籍。故事典故收集应当从哪方面入手?下面是小编为大家整理的“放羊的小孩故事”,仅供参考,大家一起来看看吧。

放羊的小孩故事

从前有个放羊的孩子,他每天都把羊赶到山上去吃草,到了帮傍晚的是时候在把养赶回来,一天二天就这样他过着即乏味又单调的生活,他觉得这样很没意思,于是就去找点乐趣,开心开心!

他从山上跑下来故意装作慌慌张张的样子,一边跑一边喊:“狼来了,狼来了!大灰狼要吃我的小羊了,大家赶快去救救我的小羊吧,去把大灰狼赶走!”

这时乡亲们正在地里干活,听到喊声后,连忙拿起手中的锄头铁锹冲到山坡上,级问那个孩子狼在哪呀?快带我们去打狼!

放羊的孩子看到大家都上当了,就哈哈的大笑起来说:“你们都上当了,根本就没有大灰狼呀!我是喊着好玩的,看把你们急的,哈哈!真好玩!”乡亲们气的话都说不出来,转身走开了。

第二天,放羊的孩子又从山上跑了下来,大声喊道:“狼来了,狼来了!这次是真的,不骗你们,大会狼就在山上!大家快来救救我呀!”

乡亲们还是相信了他的话,举起锄头和铁锹冲到山坡上一看,羊儿在悠闲的吃着草,连狼的影子都没看到,而放羊的孩子正在地上笑的直打滚呢!大家知道又被这孩子给骗了,乡亲们生气的说:“以后在也不相信这孩子的话了。”

这样又过了几天,放羊的孩子和以前一样把羊赶到山坡上,这时从石头后面真的窜出来一只大灰狼,它张开血盆大口,瞪着血红的眼睛冲了过来,可把放羊的孩子真的吓坏了,他连滚带爬的跑到村里,大声喊:“狼来了,狼来了!”大灰狼要吃我的羊了,乡亲们快来帮忙啊!

放羊的孩子急的大声哭了起来,跪在地上苦苦的哀求。乡亲们听到喊声毫不在意的说:“你还想骗我们吗?别在装样子了,这回我们是不会在相信你的了!”放羊的孩子后悔极了,谁让他说谎骗了乡亲们呢!等他在回到山上,羊早就被大灰狼咬死了。

2小编点评时间

放羊的故事告诫我们要实事求事,不要因为自己无聊而用谎言去欺骗和玩弄大家,结果只能丧失别人对你的信任,最后只能自讨苦吃,小朋友一定要谨记不能因为什么理由去欺骗任何人,这样只会让你的信誉降低,失去别人对你的信任。

落水小孩和老师的故事 儿童故事落水小孩的故事


落水小孩和老师的故事

夏日的午后,一个小孩独自到河里玩耍,不小心掉到了深水里。

河水极深,水流湍急,就在小孩要被河水吞没的时候,他情急之中抓住了从岸边伸出的柳树枝。

他一边拼命地抓住树枝,一过大声呼喊:“救命呀,有人落水了!”

这时正好有一个老师经过。他听到呼救声,跑过来一看,见小孩正在死亡的边缘垂死挣扎。

小孩心里想,这下可有救了,于是便向这位老师求救。

然而,那个老师却不慌不忙地站在岸边,有条不紊地开始说教起来。

“你这个孩子,今天的事情就是你平时淘气的结果,你一定要记住今天的这个教训啊!”

小孩以为老师说完这些话,就该拉他了。可是没想到老师环顾了一下四周,根本就没有拉他的意思,又开始说道:“虽是自作自受的恶童,但仍是一条宝贵的性命啊,一命尚存终会改过的。所谓博爱即是泛爱之心,教育者即是能教育之人。我献身即是为此,不待利益或回报。”

在说了这么大的一番道理之后,才见这位老师慢慢地脱鞋,还对小孩说:“再坚持一会啊,我就来!”

已经坚持不住向河中心滑去的小孩哭泣道:“请你还是先把我救起来,再责备我吧。”

2落水小孩和老师的故事点评

首先,小孩子一个人独自去河里玩耍是不对的行为,如果遇到像故事中的主人公一样的困境那可怎么办呢?另外,老师看见此情此景,适当的教育是应该的,但是最先需要做的难道不是救人吗?小孩子顽皮固然不对,河水那么急,小孩子承受不了怎么办呢?

小孩和老师的故事小孩和老师的故事儿童画


小孩和老师的故事

夏日的午后,一个小孩独自到河里玩耍,不小心掉到了深水里。河水极深,水流湍急,就在小孩要被河水吞没的时候,他情急之中抓住了从岸边伸出的柳树枝。他一边拼命地抓住树枝,一过大声呼喊:“救命呀,有人落水了!”

这时正好有一个老师经过。他听到呼救声,跑过来一看,见小孩正在死亡的边缘垂死挣扎。小孩心里想,这下可有救了,于是便向这位老师求救。然而,那个老师却不慌不忙地站在岸边,有条不紊地开始说教起来。“你这个孩子,今天的事情就是你平时淘气的结果,你一定要记住今天的这个教训啊!”小孩以为老师说完这些话,就该拉他了。可是没想到老师环顾了一下四周,根本就没有拉他的意思,又开始说道:“虽是自作自受的恶童,但仍是一条宝贵的性命啊,一命尚存终会改过的。所谓博爱即是泛爱之心,教育者即是能教育之人。我献身即是为此,不待利益或回报。”

在说了这么大的一番道理之后,才见这位老师慢慢地脱鞋,还对小孩说:“再坚持一会啊,我就来!”已经坚持不住向河中心滑去的小孩哭泣道:“请你还是先把我救起来,再责备我吧。”

2小孩和老师的故事点评

首先,小孩子一个人独自去河里玩耍是不对的行为,如果遇到像故事中的主人公一样的困境那可怎么办呢?另外,老师看见此情此景,适当的教育是应该的,但是最先需要做的难道不是救人吗?小孩子顽皮固然不对,河水那么急,小孩子承受不了怎么办呢?

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