小学阅读兴趣小组活动计划(分享19篇)

2026-07-27 小学阅读兴趣小组活动计划

⬙ 小学阅读兴趣小组活动计划 ⬙

1、成立了各类利益集团，各级骨干分工负责，保证了活动的创新性和连续性

（1）以班级、区队、队为单位，成立了各类体育兴趣小组

3月，为了适应暑假下部队当兵代职的需要，2000级学员组建了口琴、吉他、笛子、美术、乒乓球等兴趣小组，由有特长的同学作老师，以“使全区队每位同学都有一技之长”为目标，培养、锻炼了一大批同学，为他们部队实习期间充分展现军校大学生的风采添加了重要筹码。

9月，在2000级成立的各个兴趣小组的基础上，成立了全队范围的各类兴趣小组，如：乒乓球、台球、象棋、吉他、歌咏指挥、绘画等兴趣小组，在全队89名学员中吸纳了54名成员，为带动全队同学的参与热情起到了很大的推动作用。

11月，2000级团支部结合课程学习，大胆构思，利用课余时间以班为单位精心编排了以历史事件为题材的五台历史剧，如：西安事变、重庆谈判等，在全队进行了表演，请教员进行了讲评。它提高了学生的专业兴趣，促进了他们的专业学习。

12月，99级团支部组织全队**著名国产影片《和你在一起》，观后，让每位学员谈感想，写影评，对提高学员的理性分析能力起到了积极的作用。

（二）各级骨干分工负责，开拓创新，确保了“周周有活动，月月有安排。”

1、团支部牵头的活动

3月，99级和2000级团支部合作举办了两个年级学生参加的班级篮球联赛。首先，在区队内进行班内循环赛，然后，两个年级的9个班混入4个队进行淘汰。活动不仅为学生的周末生活增添了乐趣，也促进了两个年级之间的交流与合作。

5月，由三个团支部合作举办了一台庆“

五、一”文艺晚会，由各班团小组组织编排节目，在全队进行筛选。

今年6月，三个团支部精心安排了一场由学生们自编自演的98级毕业晚会。

10月，团支部牵头，同军人委员会合作，在“

十、一”长假期间，举办了班级足球联赛。首先，在99、2000两个级别的内部淘汰赛中确定冠军，然后由两个级别的冠军争夺冠军。比赛结束后，评选出最佳射手、最佳守门员等，并给予精神和物质奖励。

举行了国庆节文化娱乐晚会，并邀请了一些当地大学的学生参加。

12月，99级团支部组织全队**著名国产影片《和你在一起》，观后，让每位学员谈感想，写影评，对提高学员的理性分析能力起到了积极的作用。

2、由军人委员会牵头的活动

军人委员会主要负责经常性的文体活动，在本年度，军人委员会的同志精心组织安排了一系列小型的活动，极大的丰富了全队学员的课余文化生活

充分利用周末时间开展各类小游戏，如：班级乒乓球比赛、羽毛球比赛、足球比赛等。并定期进行学习交流，学习文体活动的组织，总结以往的经验教训，制定短期活动计划，确保了每个周末都有一些小型的活动，为广大学员的周末生活找到了好的去处。

5月，利用长假，举办了扑克牌比赛、女子羽毛球比赛、台球比赛、乒乓球比赛、象棋比赛等，采取各种办法鼓励女同学参与各项比赛，并为女同学设立了专门奖项。这一举措，改变了过去文体活动“男生遮天”的状况，极大的激发了女学员的参与热情，促进了她们与男学员之间的交流和沟通。

举办了一次“卡拉ok”晚会，全队学员自愿报名参与，赛后评出了各种兴趣奖，并给予了精神和物资奖励。

10月，组织了全队学员参与的登头陀岭比赛，把全队13个班级编成9个小组，根据到达目的地的先后，评出名次。在登山比赛中，同学们精力充沛，有说有笑，达到了娱乐、放松、锻炼意志的目的。

成立了运动会筹备组，负责协调、监督运动员的训练，为我队在院第十六届运动会上，取得学员队总分第一名的好成绩，打下了坚实的基础。

12月，由军人委员会牵头开展了为期一个月的“班级文体大比拼”活动。以班为单位组成9个代表队，每支代表队组建足球队、篮球队、乒乓球队、桌球队、羽毛球队各一支。采取阶级对抗的形式，抽签确定对手。

活动利用每个周末的时间，由各班长负责，由军人委员会协调，极大的丰富了学员们的周末生活，很好的促进了两个年级之间的交流与合作，增进了友谊，促进了团结。现该活动仍在继续进行。

2、完善管理制度，确保设备的合理有效使用

开展丰富多彩的文体活动，要建立在文体器材的合理有效使用的基础上，所以，在学期初学院给学员队下发文体器材后，我队随即建立了文体器材管理档案，对各类文体器材指定专人负责管理，并规定了文体器材的使用秩序和时间，由专人负责协调、监管。

一方面，加强对活动时间的管理，如：午休时间不得使用桌球，非节假日不得使用家庭影院等，防止了部分同学过度热中于“活动”而荒废了学习。另一方面，加强了设备的管理，防止了设备的人为破坏和混乱，保证了每个学生的平等使用机会。

组织进行基础体能训练（俯卧撑、仰卧起坐、10×5往返跑、立位体前屈等），素质训练（弹跳练习、运球训练、投篮训练、组合练习等）。

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一、指导思想：

培养学生手操作能力，和全身的协调能力。同时也培养学生间合作能力，以及眼、手的配合协调能力。希望通过这项活动使孩子们心情愉快的前题下身体得到煅炼!

二、学情分析：

本兴趣小组成员包括三到六年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。

三、活动目标：

1、让学生通过实践操作，通过脑、眼、手配合以及同学间的配合，在愉快中煅炼身体。

2、形成对自己的控制能力，尤其是手、眼、脑的协调运用。

3、让学生懂得飞盘飞优美弧线的的相关原理；形成由感知到领悟的习惯。

4、通过实践操作，启发学生观察生活中的美，通过运动和合作美化学生的心灵。

5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力、创造力的培养，促进学生个性化发展。

四、教学内容：

1、飞盘的握法教学。

（1）基础握法：初学。

（2）强力握法：掌握基础握法后有一定基础的同学。

（3）混合握法。

2、双人练习。

3、多人的集体练习。

五、教学方法：

1、鼓励式教学

2、启发式教学

六、教学特点：

1、学习及良好运动生活习惯的培养。

2、动手操控能力，手眼脑的协调能力的培养。

3、想象力创造力的培养。

4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的'永远是问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。

5、自信心的培养。虽是一个小运动，但其中包含着许多知识与能力的培养，学生可在运动中力学、飞行、美学等能力的培养。

6、专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注，专心致志。因此，本活动小组应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。让孩子在愉快中学，在愉快中煅炼，充分调动手眼脑协调一致的同时，形成对自我的控制能力。

七、活动安排

以学校少年宫安排为主，接合体育课进行玩耍训练。

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一、指导思想

为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长，我校特拟定此阅读计划。

二、方法与措施：

1.强化阅读指导

教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型，如：

指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等;指导学生写读书笔记和读后感等;采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。

推荐课：小学生年龄小，认知水平有限，选择读物时往往带有盲目性和随意性。因此，老师上好推荐课，通过讲解主要内容、朗诵精彩片段等向学生推荐读物，也可以同学之间互相推荐。

欣赏课：这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。

汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：读后叙述、交流评论、表演展示等。

2、实现资源共享

利用好学校图书室内的阅读资源，学生互相借阅。广交书友。

3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言

书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。

4、培养阅读兴趣

有计划地举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。

举办 “读书节”，邀请家长和师生共同参加诸如名著欣赏讲座、征文比赛、朗诵比赛、文艺演出等阅读交流活动。组织“书香班级”、“亲子共读书香家庭”、“班级阅读之星”、“诗词诵读大王”评比，激发学生读书热情，提升学生读书质量。

5、注重考核评比

尽可能建立合理的评价体系，把学生的课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中。以检查促开展，以活动促提高，尝试采用活动评价、作品展示、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进行评价，建立学生的课外阅读档案。

三、具体安排：

1、创设浓郁的.班级阅读氛围。利用好班内空间，建好班级阅读文化等。

2、发动学生，充实班级书橱。

3、向学生推荐书目，引导学生学会选择读物。

4、倡议家长与学生共读一本书。

5、利用好学校的图书，引导学生博览群书，积累知识。

6、利用向学生推荐中华读书网、中国青少年新世纪读书网等阅读网站，引导我们学生学会网上阅读。

7、定期开设“语文名著阅读讲座”或“名著欣赏讲座”。

8、每学期举办两次读书笔记展、读书卡片展、阅读手抄报。

9、以班为单位每月开展一次读书心得交流会、赛诗会。

10、学期末进行“阅读之星”、“诗词诵读大王” 、“最佳读后感”、“最佳读书小报”、“亲子共读书香家庭”等评选活动，激励学生自主读书。

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一、指导思想

根据现代教育形势发展的要求，为了充分利用学生的课余时间，引导学生合理休闲，促进学生的特长与能力协调发展，同时为进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力、开发智力，提高学生的计算机使用能力，能进行电脑作品的设计和制作，同时为每年一度的电脑制作比赛做准备，本学期我校将开展计算机兴趣小组活动，并努力提高活动质量，使学生学有所得，学有所长。

二、活动目标

为进一步开发和发扬学生的创造性思维和创造能力、开发智力，提高学生的计算机使用能力，能进行电脑作品的设计和制作。为了丰富学生的课外生活，开设计算机兴趣小组，通过活动的开展，使学生的动手操作能力大大加强，观察能力进一步提高，在以后的计算机知识技能比赛中能够获奖，为班级、为学校争光。

三、活动宗旨

通过组织兴趣小组，提高学生的操作能力，接触现代科学知识，增加学生的知识面，培养思维能力，使学生初步形成科技意识、竞争意识。

四、学生情况分析

本活动小组由四、五年级学生组成，该年龄段的学生学习积极性较高，有自己的独立见解，思维的敏捷性和灵活性较高，对新事物接受能力较快，具有较强的学习能力，爱动脑思考，动手操作能力极强，对计算机的学习有着浓厚的'兴趣，但是该年级学生的自控能力薄弱，在开展兴趣小组时，教师要采用多种教学方式进行教学，激发学习欲望。

五、活动时间：

每周三中午。

六、活动地点：

计算机教室开展活动。

七、活动人数：

在本校四、五年级挑选人选，计划15—20人左右。

八、活动内容：

1电脑绘画的学习

(1)学习Windows系统中自带的电脑绘画软件进行绘画，欣赏优秀的电脑绘画作品,进行创作绘画作品。

(2)学习利有Photoshop软件进行绘画以及图片的处理修整，培养学生的创新意识。

2制作动画的学习。

(1)对flash的知识进行了解，运用flash软件进行基本的动画制作。

(2)确定主题，培养学生的创新意识，运用所学知识进行动画的制作。

计算机小组活动记录（略）

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课外体育兴趣小组，在于培养学生对体育的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，培养学生的身体素质，为今后学习及培养体育人才起着进取推动的作用。为了给爱好体育的同学一个良好的学习环境，现将本学期体育小组的活动安排制定如下：

一、活动目的：

经过体育兴趣小组的活动，进一步了解体育的基本知识，提高学生的运动水平及运动技能，使学生的身体得到更好的发展。

二、活动要求：

1、每周四午时第三节课后进行活动，小组成员必须准时到达操场集中。

2、体育小组成员应严格遵守纪律，在体育室不准大声喧哗，在操场不准做与体育学习无关的事，应听从体育教师的安排，保证体育过程中的安全。

3、爱护体育教室内的设施和用品。

4、努力学习，致力于提高自身的身体素质和运动技能，培养吃苦耐劳的良好品质。

三、活动资料：

1、使学生了解一些简单的体育常识知识，（体育项目、体育设施、基本的使用方法、尝试各种田径运动项目。）。

2、以团体训练为主，以个人练习为辅，以培养技能为主进行教学。

3、给学生自我活动的时间和空间。

4、进行体育游戏，培养体育兴趣，调动学习进取性。

5、进行体育竞赛，训练学生的运动本事和协作本事。

四、采取的措施：

1、体育教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

2、做好组织工作。在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有必须体育基础、成绩较好的学生参加。要选出身体素质较高、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

3、安排好活动时间和活动地点。根据学校的统一安排，一般情景下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。

4、订立必要制度，抓好思想工作。要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加体育活动。明确学习目的，培养勤奋好学，进取进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的体育竞赛，检验学生的训练成果。

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第一部分：西滩小学阅读兴趣小组活动概述

西滩小学少先队大队部

我校课外阅读活动在校领导的重视与领导下，经过全体师生的认真参与，取得了显著成效，达到了预期目的，极大的提高了同学们的阅读兴趣和阅读能力，现将活动的内容与经验总结如下：

一、活动内容与方法

1学期初，对阅读活动进行总体规划，根据计划制定具体制度和措施，并组织实施。

2以班级为单位，教师负责安排具体的阅读内容，充分调动学生的阅读兴趣。

三。学校每周对每各班级的阅读情况进行抽查，并对制度和措施的执**况进行检查和监督。

4尽最大努力充实学校图书馆，确保学生有足够的书读。

二、活动中值得注意的问题

1.领导者注意是做好活动的前提。

我们学校的活动从一开始就受到学校领导的高度重视。校长、主任亲自组织，制订了科学的制度，周密的计划和得力的措施，并大力督促，使之落到实处，确保了这次活动的顺利进行。

2调动师生的积极性。

学生是活动的主体，让师生共同参与，而不仅仅是学生的活动。虽然教师只在活动中做了引导、督促、评价等方面的工作，但却起到了四两拨千斤的作用，对活动的开展起到了极大的促进作用。

3、开展形式多样。

为了展示学生的阅读成绩，进一步激发他们的阅读热情，我们主要开展以下活动：

①举办大型“爱我中华，爱我家乡”活动，培养学生对家乡的热爱之情，提高朗诵水平。

② 每堂课坚持课前3-5分钟发表演讲，把读、写、说有机结合起来，提高学生的语文综合水平。

③各年级自定主题，以班为单位开展专题性阅读活动，并组织学生办好班级板报和手抄报，巩固学生的阅读效果，充分调动学生的阅读积极性。

④在全校范围内开展以“好书伴我快成长”为主题的征文活动，实现“读写结合，以读促写”，不仅让学生进一步领会本次活动的意义，也使学生的写作水平升到一个新的台阶。

4、评价要多元化、要及时。

活动进行中要努力调动各方面的积极因素，通过学生自评、互评及小组评、教师评、家长评等各种手段，对学生的阅读状况进行科学的评价，以便了解活动效果，及时调整活动方案，做到有的放矢，并注意正确评价对学生的激励作用，使学生的阅读能力不断得到发展。

三、活动取得的成效

1、很多学生能利用课余时间认真读书，由原来的家长、老师强制学生看书到现在的学生自觉读书，并做好阅读记录，学生的阅读习惯在逐渐养成。

2、学生在读书时，不再像以前一样泛泛而读，对文章的理解只停留在文字表面，而是能深入领会文章的内容及思想，并注意积累好

阅读方式有了很大的变化。

3、通过各种丰富多彩的活动，极大调动了学生的阅读积极性，学生将更多的时间用在读书上，不良行为减少，在书声琅琅的良好氛围中，校风、学风有明显改观。

四、存在的问题及不足

1、个别教师和学生对课外阅读的认识不够，工作中有支差、应付现象，没有将这项活动落到实处。

2、学校图书室的存书数量不少，但质量不高，内容单一，多以故事书和作文选为主，文学类、科技类书籍较少，在一定程度上限制了学生发展。

本年度开展的课外阅读活动，我校下了一番功夫，也做了大量的工作，取得的成效是有目共睹的，今后，我们将继续努力，在课外阅读方面不断进行有益的探索，进一步统一思想，提高认识，争取更多家长的帮助与支持，丰富学生的图书，教给学生读书的方法，培养学生良好的阅读习惯，让阅读成为学生生活中不可或缺的一部分，使学生从小具有丰富的文化底蕴，促进学生健康、全面的发展。

第二部分：小学兴趣小组活动概述01

文沟小学兴趣小组总结

（20xx-20xx学年度）

在这整整一学期的兴趣小组活动中，我校本着对全体学生负责的态度，认真地对参加各兴趣小组的同学进行辅导，让每一个参加活动的同学在学习中不断进步。

在兴趣小组活动初，各小组辅导教师认真了解每一个学生的学习基础和学习特点，然后针对他们的基础和特点，认真制订了一份辅导计划，然后按所定的计划去辅导学生，希望能让参加了的学生在每周的活动中都能学到一些知识，取得一些进步。

计划制定之后，各任课开始认真地写辅导教案，然后有针对性地对小组成员进行授课和辅导。结合本学期课本上的内容，同时联系学生的实际情况，采取了课内外知识相结合的方法，对他们进行多方面的教学和训练，让学生在一种轻松的环境下，从点到线再到面全方位提高他们的各种特长。鼓励他们大胆地表达自己，让他们在学习知识的同时，也提高了他们的学习兴趣和积极性。

此外，学校还积极组织各种学习竞赛，让学生更积极地学习。

一年来，学校组织了内容丰富、知识全面的活动，如：课文朗读、短文背诵、体育竞技、绘画展览、歌唱比赛、科学竞赛等。在多样化的活动中，学生不仅对学习更感兴趣了，而且每一个学生都在活动中取得了一定的进步，他们在听、说、读、写、唱、画、做等方面都提高了，更重要的是他们的自信心增强了。

虽然每个学生都在兴趣小组活动中有所收获，但我也发现了一些不足。例如：由于学生学习基础的差异，基础简单的学生在教学简单内容时感觉过于简单；在教授困难的内容时，基础不好的学生会觉得他们没有起点。

又如：一些学生在遇到困难的时候不能自己努力克服困难，过份依赖老师的讲解，他们很习惯等待老师的讲解，而不去自己根据自身优势开动脑筋思考问题。针对这些问题，我将在以后的兴趣小组活动中继续思考，寻求一些更有效、更符合学生实际的教学方法，使学生能更主动的学习，取得更大的进步。

总之，在本学期的兴趣小组辅导工作中，不仅学生取得进步，同时教师也获得了许多教学的经验。在今后的兴趣小组活动中，我们将继续努力，争取更大的进步和收获！

第三部分：官坂中心小学六年级阅读兴趣小组活动总结

官坂中心小学六年级阅读兴趣小组活动总结

（20xx-20xx学年第二学期）

古人云：开卷有益。阅读确实对人的影响很大，阅读可以增见识长学问，拓展思路，改变思维习惯，促进个人进步，消除寂寞，净化心灵、修身养性、休闲娱乐。

为此，学校组织了阅读兴趣小组活动，旨在提高学生的阅读兴趣，增强学习能力，拓展课外知识面。在本学期兴趣小组结束时，我们总结了一些工作和经验。

在开展利益集团活动时，我们认为需要考虑以下三点：

一、激发学生的阅读兴趣。

“兴趣是最好的老师，有了兴趣，才有动力。”在实际工作中是(:小学阅读兴趣小组活动总结)用兴趣这把钥匙去开启儿童心扉的。

具体做法是：①选用一些趣味性、故事性的文章，用生动的、情趣的语言讲给学生听，或让学生复述故事内容，在学生兴趣很高的时候，让学生自读文章，研读短文内容，并结合短文内容写一些自己的想法、感受。② 结合课文内容进行有趣的活动。

通过表演的形式，让学生在活动中了解文章的内容，培养他们的阅读欲望。

2、引导学生阅读，掌握阅读技巧。

首先，让学生理解文章的内容，读出不同的情绪，表达不同的情绪。② 示范阅读，让学生从老师的示范阅读中感受到文章的韵味。优美的韵脚如溪流般不知不觉地流进了学生的心中，激起了学生的情感波澜，进一步激发了学生的阅读兴趣。

③导读。引导学生阅读，让学生感受文章的美感和美妙品味。首先感知文字内容，扫除生字词障碍，接着展开想象，把文字变成“图画”，以“图画”品味语言，激发学生的内心情感，使学生融入其中。

三、阅读笔记

笔记是每个读者的必备条件。这项活动要求学生养成做笔记的好习惯，并在小组中展示出更好的阅读笔记。通过展示，同学们互取所需，学

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时间：每周三周四

地点：美术书法教室

辅导教师：柳美玲

一、社团活动指导思想：

从培养学生的兴趣出发。紧紧围绕“让艺术走近校园，走近班级，走近每一个学生”的主题活动，面向特长生的广泛参与和普及面，动员和吸引广大学生积极参与到艺术节活动中来，努力让每一个学生都能享受到艺术的快乐。

二、活动计划：

活动中注重培养学生的兴趣，本社团小组在活动中一定要从培养学生兴趣的角度出发，紧密结合艺术教学的实际情况及学生的实际水平和接受程度，开展切实可行的美术技法技能训练活动，充分发掘和调动学生的积极性和创造性，认真组织，精心设计、服务教学，注重过程，通过美术兴趣小组的活动，培养具有一定艺术水准的小设计师和小书画家，特制定书画兴趣小组社团活动方案如下：

1、先让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强

2、培养学生的想象力和创造力，用美术特有形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。

3、培养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力，通过主题书画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。附成员名单：

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中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。书法兴趣小组不仅是培养学生写得一手好字，更是对学生意志毅力、文化修养、审美情操等方面的培养。书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。

因此，本学期的毛笔书法兴趣小组根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划：

一、活动目的：

1、书法兴趣小组活动成为学校开展的“书香校园”系列活动的一个部分，为校园文化建设增色。通过书法兴趣小组的活动，突出特色，培养特长，使学生的书法特长得到更好的发展，进一步了解书法的基本知识和基本技能，达到以书滋品导行，以书倡学兴问，以书静心养气，以书炼意砺志，以书探美求新之目的。

2、在学生中倡导“写好中国字，做好中国人”，“师生结伴在墨香中成长”，以书法教学为载体，打造一个“墨香校园”。

3、《课程标准》对小学生写字的要求：正确、规范、整洁、美观

4、旨在给爱好和擅长书法的学生一个学习和交流的空间，届时培养出一支具有学校特色的小学生书法队伍。

5 、书法艺术是中华民族传统艺术中的瑰宝，继承祖国文化艺术遗产，弘扬祖国书法艺术，激发爱国情感，通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。课外书法兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，特长并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活。

二、活动时间及辅导教师：

每周三的17：30—18：10，国学院体验一室。

书法兴趣小组辅导老师：相帆，汪伟松，杨革新。

三、组织书法兴趣小组：

书法兴趣小组不分组别，本着学生自愿原则，根据学生自己的兴趣、爱好、特长报名参加，主要从三至六年级全面选拔，重点把握，各班选出写字优秀学生3-5人，初步拟定招收小组成员30-40人，确定核心组成员10人。

四、过程方法：

在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养雅度气质。要使学生养成自觉读书、勤于动笔的好习惯，提高写作能力，而且还要使学生从健康的内容中吸取思想营养，陶冶思想情操，提高精神境界，净化心灵，树立起健康向上的人生观。

五、制定小组活动内容：

书法是我国的传统文化，学习书法就要从汉字的起源到字体演变过程来引入学习，让学生充分了解汉字的结体，从而产生学写书法的兴趣。为了学生正确学习书法，特制定如下学习内容。

1、首先了解书法的悠久历史和发展过程。

2、其次指导学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

3、掌握8种基本笔画和30多种常用笔画的写法和运笔技巧。

4、能够独立读帖，并临摹字帖中的书法作品。

5、使学生了解一些简单的书法常识知识，(书法种类、常用工具、基本的使用方法)。以楷书为主，以其他书法为辅，以临贴为主进行教学。给学生自己创作作品的时间和空间。欣赏名人名作提高欣赏水平。

六、活动步骤：

1、书法兴趣小组是课堂书法学习巩固和提升的有利保障。与课堂学习相比，书法兴趣小组更具特色，样式更富于灵活新颖。当然，学好写好书法并不是一朝一夕的功夫，需要教师悉心的指导和学生不断反复的书写练习，为了能够让书法兴趣小组的同学有更多的收获，我们要做好书法兴趣小组的相关工作。

2、教师要做到“四精心”即精心计划、精心备课、精心上课、精心辅导，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度，确保特色活动课的成果显现。

3、教给正确方法，在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养雅度气质。

4、加强书法训练，开展书法活动

为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在校内外可开展一些形式多样的书法比赛、书法服务活动，如现场写字竞赛、书法作品展览，开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报，为家庭、邻里书写春联等。这样可以给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。

5、组织学生参加各级各类书法比赛

书法比赛要求参赛者对同一幅作品进行反复推敲、书写，有效地提高学生书写能力，巩固扎实书法技巧，同时也是检验一段时间内学生书法水平的最好机会。为此教师将尽可能多的联系各级各类书法比赛，鼓励学生多参加，只要有比赛就有机遇。举办校园书法展览，为学生提供表现自己平台，增强自信心。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的书法爱好者。

汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。

6、了解书法作品的章法并尝试进行书法创作。

首先，阐明学书法道理、增强学习勇气。在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。其次，创造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。

因此，在平时的练习作业中，要引导学生选择格调高雅、健康向上的内容。在书法展览或参加比赛时，首先要求书写歌颂中国共产党、歌颂社会主义祖国，弘扬革命优良传统，坚定社会主义和共产主义信念的内容。通过这些工作，不但要使学生养成自觉读书、勤于动笔的好习惯，提高写作能力，而且还要使学生从健康的内容中吸取思想营养，陶冶思想情操，提高精神境界，净化心灵，树立起健康向上的人生观。

七、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周四、五下午第三节课后进行活动，小组成员必须准时到达书法教室。

3、书法小组成员应严格遵守纪律，不准在书法室大声喧哗，不准做与书法学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护书法教室内的设施和用品。

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课外兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养人才起着积极推动的作用。为了给爱好武术的同学一个良好的学习环境，学校举办了武术兴趣小组。现将兴趣小组的活动安排制定如下：

一、活动目的：

通过兴趣小组的活动，使学生的武术特长得到更好的发展，进一步了解武术的基本知识，培养学生的运动能力。丰富校园文化生活。

二、活动步骤：

（一）、组织健全武术兴趣小组

武术兴趣小组的成员不应该太多，大约20人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是体育方面比较有特长的学生。学生集中在五年级组。

（二）、小组活动时间

每周四下午第一节课下开始活动，活动时间1:40分。

（三）、小组活动内容

（1）重点基础基本组合，提高动作的协调配合。

（2）重视基本功方面的学习，加大柔韧练习，提高动作准确性。

（3）指导学生从事套路学习，培养学生的观察能力和协调的习惯。

（四）、活动周次学习内容

第一周：组织报名

第二周：一般性身体素质训练

第三周：武术基本功

第四周：武术基本功、武术基本组合

第五周：武术基本功、武术基本组合

第六周：武术基本功、武术基本组合

第七周：武术基本功、武术基本组合

第八周：武术基本功、武术基本组合

第九周：武术基本功、武术基本组合

第十周：武术基本功、武术基本组合、少年拳套路

第十一周：武术基本功、武术基本组合、少年拳套路

第十二周：武术基本功、武术基本组合、少年拳套路

第十三周：武术基本功、武术基本组合、少年拳套路

第十四周：武术基本功、武术基本组合、少年拳套路

第十五周：武术基本功、武术基本组合、少年拳套路

第十六周：武术基本功、武术基本组合、少年拳套路

计划十六课时，如有其它冲突册不再另行安排

技能组

20xx年2月

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少年儿童是祖国的未来，是明天的希望。每一个少年儿童健康全面的发展，是新时代的要求，根据我校的实际情况及学生的兴趣爱好，我校准备开展以下几方面的兴趣小组活动，以促进学生既全面发展，又有所特长。

一、基本要求

绘画、书法等艺术的熏陶，培养学生的爱美情操发挥他们艺术的潜能，提高学生的艺术素质。

动作制作、实验操作等活动，使学生了解现代的科技水平及科技发展对学生生活和社会发展的影响，激发他们爱科学、学科学的使命感和责任感。

3、数学思维训练活动：数学家华罗庚曾经讲过“人之所以可贵，在于能创造性的思维。加强学生思维的训练是培养学生创新思维的前提。本学期教师根据学生的自身水平，由浅入深的指导学生。教师要精选训练内容可结合奥数及书后思考题的安排活动

4、语言训练活动：在培养学生写作兴趣上。通过教师给学生一些秒词佳句的方法，让学生学会怎么样协作并能从中品尝到成功的乐趣。

二、工作重点和主要措施

1、各个组要在全校范围内组织好队员。

活动内容，记好活动记录。

人员落实、场地落实、时间落实、辅导落实。

具体，不能放任自流，辅导教师必须临场制导。

5、领导要及时检查各组活动情况，发现问题及时纠正，确保活动正常进行。

三、领导小组名单

组长：赵文杰

各组名称、负责人及活动地点

五、六年级教室

3、体育活动组：侍兵武磊操场

3、音乐活动组：张燕子音乐教室

4、书法活动组：赵文杰多媒体教室

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1． www。cer。***/artide/2004021313098897

shtml。在活动伊始，我们便组织学生参观图书室、了解图书分类、介绍较为典型的文学名著，进一步激发学生学习的热情，以一种温馨的人文氛围、美丽生动的语言来“熏”他们。在活动过程中，我们还举办了一些活动，让学生在活动中学会合作，丰富集体生活。

“碧芝”的成功归于他的唯一，这独一无二的物品就吸引了各种女性的眼光。2、以品读为支柱，勤于阅书

我们认为，创业是一个综合的过程，需要合作和互助。大学生创业“独木难支”。

在知识经济时代，企业的成功来自于合作和团队精神。创业可以培养我们的团队精神。我们集体的智慧和力量，一定会显示当代大学生的耐心

勇气和坚强的毅力。能够努力克服自己的弱点，在创业中取得成功。授之以渔，指导阅读。

小学中年级学生的分析能力、比较能力仍比较薄弱，他们对书的好坏还不能很好把握，对好词好句好不能很好辨别，甚至疏于辨别。有些学生对经典的文字不感兴趣，而有些学生则非常喜欢图画。因此，在活动中，我们总是关注学生的阅读动态。

在上海，随着轨道交通的发展，地铁商铺应运而生，并且在重要的商业圈已经形成一定的气候，投资经营地铁商铺逐渐成为一大热门。在人民广场地下“的美”购物中心，有一家diy自制饰品店---“碧芝自制饰品店”。巧借绘本，快乐阅读。

三年级学生还未脱离“稚气”，对文学修养的提高又十分渴望。我们主要引导学生用插图读经，知道学生学会观察插图，学会文学与**相结合，学会想象和提升思想内涵。

创新是时下非常流行的一个词，确实创新能力是相当重要的特别是对我们这种经营时尚饰品的小店，更应该勇于创新。在这方面我们是很欠缺的，故我们在小店经营的时候会遇到些困难，不过我们会克服困难，努力创新，把我们的小店经营好。3、以笔记为翅膀，阅有所得

大学生的消费方是多样多彩。除食物外，其中很大一部分是单独使用的。服饰，娱乐，小饰品等。

女孩喜欢小饰品的消费。女生天**美，对小饰品爱不释手，因为饰品所展现的魅力，女人因饰品而妩媚动人，亮丽。据美国商务部调查资料显示女人占据消费市场最大分额，随社会越发展，物质越丰富，女性的时尚美丽消费也越来越激烈。

因此，也为珠宝行业创造了无限商机。据调查统计，有50% 的同学曾经购买过diy饰品，有90% 的同学表示若在学校附近开设一家diy手工艺制品，会去光顾。我们认为：

我校区的女生就占了80%。相信开设珠宝店也是一项不错的商业政策。笔记是每个读者的必备条件。

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一、指导思想：

以“办人民满意教育，创人民满意学校，做人民满意教师”为指导，坚持“以人为本”的办学理念，构建浓厚文化氛围的和谐校园。积极创造条件，开设形式多样、生动活泼、健康向上的音乐、体育、美术等各类兴趣小组活动，进一步培养学生的兴趣，挖掘学生的潜能，拓展学生素养，提高学生的学习竞争能力，培养一批合格加特长的优秀学生，进一步提高教育教学效率和学校办学品位，全面推进素质教育。

二、目的意义

课外兴趣小组是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。通过引导学生自己去组织、去实践、去探究，培养他们的多种能力和创新精神。有利于培养学生的审美能力和动手动脑能力，丰富课余生活，调节学生的学习，生活心态,使课内所学到的知识得到巩固和加深，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。通过组织学生参加有益的音乐、体育、美术活动，使学生获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。

三、活动原则：

1.自主选择和鼓励引导相结合的原则。学生是课外活动的主体，原则上可以根据自己的兴趣、爱好和需要，自愿地选择活动项目，但

限于场地设施和教师的因素，班主任要根据学生的意愿和实际做好引导分流。

2.与素质教育相结合的原则。利用音乐、体育、美术等兴趣小组活动，努力确保每个学生能够掌握两项体育运动技能，具有一项艺术特长和一项科技技能，并逐步形成2-3项能体现本校音乐、体育、美术科技特色的项目，成为学校的品牌活动。

3.校级兴趣小组与班级兴趣小组相结合的原则。由于各校学生人数及条件差异，将班级兴趣小组作为校级活动小组的补充。

四、活动内容：

1.校级兴趣小组:开设音乐组、体育组、美术组等。

2.班级兴趣小组：开展一些学生喜闻乐见的文体活动，如：羽毛球、踢毽、跳绳、球类、阅读、讲故事等，力求丰富多样。

3.活动内容要结合各校的特色建设，有计划的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培养学生的.综合能力。

五、活动时间

周一至周五下午大课间。

六、活动组织

1.学校成立以校长为组长的课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。

组长：张一强

组员：胡洁熊圆圆樊灵艳卢燕冯美善李荣

谢修红徐梅田孙运香殷伟李永杰尹德娟

王兵熊淑贞刘广芳吴彩花徐红

2.辅导教师由相应的较专业教师或班主任担任。各小组的活动要做到“六定”（即定项目、定目标、定内容、定老师、定时间、定地点），活动有计划、有实施步骤；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。

3.学校值周领导加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。

七、活动要求：

为确保活动正常有效的开展，做到计划、组织、辅导、活动内容的落实，学校从人员、时间、制度等方面加强管理，具体要求如下：

1、落实常规，健全制度。

为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，学校对兴趣小组的活动的开展坚持“六定”。即：一定活动项目，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校实际，开设兴趣小组；二定活动目标，各个兴趣小组要根据总体实施方案，制订切实可行的学年活动计划，以每个学年为一个小周期，逐步形成参加学生梯队，最后确定大循环周期，形成兴趣小组活动开展的有序性和持续性；三定活动内容，每个兴趣小组的活动必须严格按照计划执行，避免随意更改；四定指导老师，平时的活动都由组内指导老师进行辅导，可采取主辅、分组、轮流等方式进行辅导；五定活动时间，每组每周都必须有固定的活动时间，不得随意变动；六定活动地点，学校确保各兴趣小组有固定的活动地点。

2、科学管理，追求实效。

（1）.每个兴趣小组要有活动计划，每节课外活动，都落实到具体人员身上，做到有组织，有实施。每次活动必须严格按计划进行，并做好相关记录；记录内容要齐全。主要包括活动内容、活动效果、活动经验、学生对活动的评价等四方面的内容。

（2）．学校领导小组成员不定期的进行跟踪检查指导，不断总结好的活动经验，相互学习，相互推广。同时对各辅导老师进行科学合理的评价，注重过程性评估和活动成果展示的考核。

（3）.辅导老师要准时到岗，不早退，准时到指定活动地点，下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态；指导教师要做好活动期间的常规教育和管理工作，要严肃活动纪律，对于无故迟到、缺席的学生，要进行教育和警告，及时告知班主任，不可随意将学生退出活动小组。

（4）.要切实加强安全、卫生教育，认真落实安全卫生措施。指导教师要自始至终在活动室指导学生，不得干与活动无关的事情，师生不得随意离开活动室。

（5）.辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进学生的全面发展做出贡献。

（6）.活动小组的指导老师都不得私自向学生收取活动费和活动器材费，指导老师使用的活动器材需购买的必须经学校批准后由学校统一支出。

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赵庄小学

2011.9

赵庄小学兴趣小组活动计划

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，努力促进学生的全面发展，认真贯彻执行《关于进一步加强特色教育的实施意见》，着力创建学习型学校，致力内涵式发展；培养学生的兴趣爱好，促进学生的全面发展，具有学习的优势。注重学生个性发展，进一步培养学生的实践能力和创新精神，通过开展班级、校级及专业队三个层次的兴趣活动，让学生在综合实践活动中动脑、动口、动手，并在实践活动中有所发现，不断创新。

二、目标任务：

学校高度重视丰富多彩的校园课外活动，重视资源的开发和利用，促使学生全面发展，促使学生在学好课本知识的同时，重视兴趣爱好的培养，创造性地开展各类活动，努力成为“合格+特长”的学生。本学期我校正确认识和处理了课外作业和课外活动的关系，开设了多个兴趣小组，过程管理到位，组织严密，做到活动定时间、定地点、定内容、定辅导老师，定分管领导“五落实”，做到有组织、有计划、有记载。兴趣小组活动的开展丰富了学生的课余生活，张扬了学生的个性，活跃了学生的身心，提高了学生各方面的素质，受到学生的好评，得到家长的支持。

通过各种兴趣小组的活动，可以有效地促进学生的全面素质提高和个性发展，促进我校全面实施素质教育。积极组织学生参加各级各类竞赛，努力为学校争得奖项。

三、活动具体要求：

1活动时间：周三下午团队日活动课

2、各负责老师要落实点名制度，制订活动计划，填好活动记录，有计划地、科学合理组织地开展活动，提高效率，多出成果。

三。要正确处理普及与提高的关系，充分发挥学生的长处，及时向学校上报优秀学生名单，加强培养。

4学校行政部门应不时检查每各活动小组的活动。

5每一次活动都要做好安全教育，落实安全措施，确保学生安全。

6、每学期进行一次成果展示：可以是以年级、班级为单位的比赛、竞赛、演讲、习作、知识抢答、书法展览等各种形式。

7对获得校级、市级以上奖励的学生，学校给予奖励。县级或县级以上获奖的辅导老师，学校也给予奖励。

8活动不限于课堂，可以走出校园，走进社区，与社会实践相结合。

9动员学生参加兴趣小组活动。

10及时总结改进，争取更多的成绩，为学校争光。

四、具体活动安排：

离开：（1）遵守制度。如需请假，应提前为导师作好准备，并向教务处安排的代课老师说明清楚。

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第一阶段：准备阶段

3月初，利用下午两节课后的时间，组织全体兴趣小组成员召开读书月实施大会，兴趣小组组长宣布读书活动月正式开始。（做好环境布置：板书——“营造书香氛围，培植人文精神”和“让书香伴我们成长”标语,宣传组负责出宣传。）

第二阶段：活动阶段

1．“美好人生，始于读书”世界读书日宣传活动

2．举办读书讲座和经典影片观看活动。

3．制作一份书签自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。

4．诵读一篇美文在广泛阅读的基础上，组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前三分钟诵读美文。

5．互换一本好书（图书超市）内容要求：“好书都来读，我来读好书”，好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，举办一次好书推荐会（可利用班会课），每个学生把自己喜欢的书在读书月期间带到图书超市，借阅交换。

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兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。课外兴趣小组，在于培养学生对的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期兴趣小组的活动安排制定如下：

一、活动目的

本学期开设的纸盘手工兴趣活动为学生提供一个展示个性才艺的'机会和空间，以点带面。进一步培养学生的动手动脑的能力，提高学生的欣赏水平及创造能力。同时让学生在创作活动中体验到创造的乐趣。

二、活动要求

（一）组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

（二）每周四下午第二节课后开始活动，小组成员必须迅速摆好桌椅，做好准备。

（三）小组成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与学习无关的事。

（四）每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

（五）爱护教具。

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兴趣小组活动应急预案 | 足球兴趣小组活动总结 | 书法兴趣小组活动总结 | 象棋小组活动总结 | 小学阅读兴趣小组活动计划 | 小学阅读兴趣小组活动计划

三、活动内容

1．引领学生进行涂色、组合。

2．以现有材料为主，进行创作与表现。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、及时用相机拍摄活动内容。（集体或个人）

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一、目的意义：

发展阅读兴趣小组是推进学生素质教育，提高学生综合素质，培养学生个性和特长的重要措施。我们丰富学生的课余生活，扩大实践空间，让每个学生享受成功的喜悦，真正为学生的发展服务。

二、活动内容：

本小组将进行丰富多彩的阅读活动，利用每天下午规定时间，到阅览室阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容；要求小组成员写读书笔记和体会，并定期开展交流活动，挑选优秀笔记。

活动前，读书小组根据每个学生的特点选择阅读书籍，同时鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择所需书籍。

在老师的帮助下，学会阅读，学会分析，掌握方法，这样才能真正学会。

三、活动时间地点：

课外活动时间周一至周四下午，阅览室/教室

四、具体事宜安排：

1周一至周三：免费阅读，及时指导；周四交流评比并小结。

2、分类指导写读书笔记

阅读**类书籍，

阅读名人故事类书籍

阅读文学故事类书籍

阅读名著类书籍，

五、落实办法措施：

1鼓励学生多读课外书：比较谁读得多。

2．间周一次读书心得交流会。

三。每月举办一次优秀读书笔记展评活动。

4建立学生的阅读笔记（节选）。

5鼓励学生多背诵，多积累，学会欣赏名著，用一些文学词语表达自己的思想感情。

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一、活动目的

促进中学生快乐高效学习和全面发展，培养自觉主动的学习兴趣，加强人文素养的积累；着眼于学生整个初中阶段的健康发展；同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。

二、指导教师:

三、招募组员

通过在全校中宣传、动员，自愿报名，教师平衡各班人数，确定兴趣小组成员名单。

四、活动计划

1、召开全体组员座谈会，师生畅所欲言，谈自己的三年规划和近期打算，指导教师与组员共同探讨兴趣小组的活动内容和形式。

2、组员根据指导教师要求，广泛阅读与教材相关的历史课外知识、经典著作、通俗读物、报刊杂志、网络文章等等，要求作必要摘抄、评论。小组每周五下午最后一节开展活动，两周集中一次，指导教师布置活动内容，师生一起交流心得，讨论共同感兴趣的问题，互相推荐好文章。

3、选定主题，组员自行搜集资料，写好提纲，展开研讨。由小组推荐组员就某一主题举办讲座。

4、一学期内收集期刊《历史园地》，组织历史知识，撰写小论文，搞好材料积累。

5、与历年考上重点高中的文科学生座谈。

6、研究中考，了解动态，摸清规律，使学习更有针对性和效率，努力取得优异成绩。

7、学习评阅试卷，带动帮助其他同学学好历史。

五、阅读书目参考

⑴《上下五千年》（上海人民出版社）

⑵《中国近代史》（中华书局版）

⑶《史记》“本纪、世家、列传”注释本（中华书局）

⑷《世界史》（高等教育出版社，齐世荣、吴于廑主编）⑸《第三帝国兴亡录》

⑹《杜鲁门回忆录》或《丘吉尔回忆录》

⑺《尼克松回忆录》

⑻《国史概要》（复旦大学出版社，樊树志）

⑼《论语》《诗经》《孙子兵法》注解本

⑽《刘伯承回忆录》《彭德怀自述》《XXX诗词》《XXX选集1-5卷》（解放军出版社）

⑾《东周列国志》

⑿《全球通史》（上海社会科学出版社，美国斯塔夫里阿诺斯著）

⒀《万历十五年》（黄仁宇，三联书店）

六、活动安排

周次

活动内容

活动形式

备注

历史兴趣小组建立

民主推荐

手抄报展览

展评

恐怖主义面面观

搜集材料

历史知识竞赛

比赛

历史人物评述

专题讲座

成语历史故事

中华诸姓的来历

搜集材料

学期以来活动

总结

七、表彰与奖励

1、各项比赛活动分别设团体奖和个人奖。

2、在兴趣小组活动中，各项比赛之和前三名的为今日之星班。

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新蕾少年宫阅读社活动讲座

七彩夏日材料四

2017.7.8

名人传作者简介

罗曼·罗兰（romain rolland，1866-1944），法国思想家、文学家，法国批判现实主义作家、**家、传记文学家，**评论家和社会活动家。他于1866年1月29日出生在法国中部高原上的小镇克拉姆西。15岁时，随父母迁居巴黎。

1899年，罗曼·罗兰从法国巴黎高等师范学校毕业，通过证书考试获得中学教师终身职资格。其后入罗马考古学校当研究生。回国后，在巴黎师范大学、巴黎大学任教美术史，从事文学创作。

这时期他写了7个剧本，以历史上的英雄事件为题材，试图以“革命戏剧”对抗陈腐的戏剧艺术。

20世纪初，他的创作进入一个崭新的阶段，罗兰为让世人“呼吸英雄的息”，大量的英雄树碑立传，连续写了几部名人传记：《贝多芬传》（1902）、《米开朗琪罗》（1905）和《托尔斯泰传》（1911）等。同时发表了他的长篇**杰作《约翰·克利斯朵夫》，这是他的代表作，被高尔基称为“长篇叙事诗”。

被誉为20世纪最伟大的**。1916年，《约翰·克利斯朵夫》获诺贝尔文学奖，他将奖金全部捐献给了慈善组织。1913年，他获得法国学院文学奖。

因此，罗曼被认为是当代最重要的作家。1915年，为了表彰“他的文学作品中的高尚理想和他在描绘各种不同类型人物所具有的同情和对真理的热爱”，罗兰被授予诺贝尔文学奖。他是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。

两次大战之间，罗曼·罗兰的创作又一次达到高潮，1919年发表了写于1913年的中篇**《哥拉·布勒尼翁》，1920年发表了两部反战**《格莱昂波》和《皮埃尔和吕丝》，1922至1933年又发表了另一部代表作《欣悦的灵魂》。这一时期还发表了**理论和**史的重要著作七卷本《贝多芬的伟大创作时期》（1928-1943），此外还发表过诗歌、文学评论、日记、回忆录等各种体裁的作品。

罗曼·罗兰的艺术成就主要在于他用豪爽质朴的文笔刻画在了时代风浪，为追求正义、光明而奋勇前进的知识分子形象。在提到艺术风格时，罗曼·罗兰表示，除了“诚恳”二字，他不希望别人承认他有什么别的优点。他是一位具有广泛国际影响的作家和著名的社会活动家。他一生为人类的自由、民主和光明而战。

他的**特点常被概括为“用**写作”。[1]

时代背景

20世纪初，罗兰与年轻时候的好友一起举办了《双周丛刊》，他们既是作者，又是出版者。15年来，罗兰在这份丛刊上发表了他许多作品：《约翰.

克利斯朵夫》、《贝多芬传》、《米开朗基罗传》和一些剧本。没有法郎，他们为自己的理想而写作。

第一次世界大战爆发后，罗兰投身和平运动，关注**革命，与高尔基有过接触。

罗曼·罗兰一生中从未停止过写作和研究，这是他的命运。事实上，随着第一次世界大战的来临，罗兰不再属于他自己，而是属于整个世界。从安静的书房出来，他就一直在为自己的英雄理想和博爱的使命而奋斗。

二战期间他已是一位花甲老人，他也没有一刻停止过工作和战斗，他号召欧洲的知识分子走上街头保卫文化、保卫文明、保卫和平、反对纳粹，他的目光一直注视着未来。

1943年初，他的病情恶化，第二年的12月30日，罗曼·罗兰与世长辞，留给世人的不仅是不朽名篇，还有良心，知识分子都应以他为榜样。[2]

作品内容

体裁人物传记

此传记里的三人，一个是德国的**家贝多芬，一个是意大利的雕塑家、画家、诗人米开朗琪罗，另一个是**作家、思想家、文学家托尔斯泰，虽然各自的事业不同，贡献不同，所处时代和国家也不同，但他们都是伟大的天才，都是各自领域里的伟人。他们在肉体和精神上经历了人生的种种磨难，却为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力。

贝多芬传

《贝多芬传》：路德维希·凡·贝多芬（ludwig van beethoven，1770—1827）德国作曲家、钢琴家、指挥家。维也纳古典乐派代表人物之一。

他一共创作了9首编号交响曲、35首钢琴奏鸣曲（其中后32首带有编号）、10部小提琴奏鸣曲、16首弦乐四重奏、1部歌剧、2部弥撒、1部清唱剧与3部康塔塔，另外还有大量室内乐、艺术歌曲与舞曲。这些作品对**的发展影响深远，被誉为乐圣。[3]

贝多芬出生在一个贫穷的家庭。他父亲是个男高音歌手。他既粗鲁又喝醉。他母亲是个女仆。贝多芬本人很丑，童年和青年时期生活艰难，但他经常遭到父亲的打骂。贝多芬11岁时加入了剧院乐队，13岁时成为一名管风琴演奏者。

母亲17岁去世时，他独自负责两个兄弟的教育。

1792年11月，贝多芬离开家乡波恩，前往民主之都维也纳。不久，痛苦叩响了他的生命之门，从1796年开始，贝多芬的耳朵日夜作响，听觉越来越衰退。起初，他独自保守着这个可怕的秘密。

1801年，他爱上了一位名叫朱丽埃塔的姑娘，但由于自己的残疾(此时他已耳聋)以及朱丽埃塔的自私、虚荣，两年后她嫁给了一个伯爵。肉体与精神的双重折磨，都反映在他这一时期《幻想奏鸣曲》、《克勒策奏鸣曲》等作品中。席卷欧洲的革命波及了维也纳，贝多芬的情绪开始高涨，这时的作品有《英雄交响曲》、《热情奏鸣曲》。

贝多芬与1806年5月与布伦瑞克小姐订婚。《爱情之美》创作了一系列伟大的作品。不幸的是，爱再次抛弃了他，未婚妻娶了另一个人。不过这时贝多芬正处于创作的极盛时期，对一切都无所顾虑。

他受到了世人瞩目，与光荣接踵而来的是最悲惨的时期：经济困窘，亲朋好友一个个死亡离散，耳朵也已全聋，和人们的交流只能在纸上进行。面对人生的苦难，似乎没有什么能让贝多芬屈服。他用自己的写作风格扭转了当时维也纳轻浮的风格。

1827年3月26日，贝多芬在一个下雪的日子里最后一口气。[2]

米开朗基罗传

雕塑家、绘画家、诗人兼建师：

（在《语文新课标必读丛书》中翻译为《米开朗琪罗传》）

米开朗基罗（意大利语：michelangelo，1475－1564），全名米开朗基罗·迪·洛多维科 buonarroti simoni。雕塑家、建筑师、画家和诗人。

他与列奥纳多·达芬奇和拉斐尔并称“文艺复兴三杰”，以人物“健美”著称，即使女性的身体也描画得肌肉健壮。米开朗基罗脾气暴躁，不合群，和达·芬奇与拉斐尔都合不来，经常和他的恩主顶撞，但他一生追求艺术的完美，坚持自己的艺术思路。他于1564年在罗马去世，其风格影响了近三个世纪的艺术家。

小行星3001以他的名字命名。

该传记分上下阕，上阕“搏斗”，下阕“放弃”和尾声“死”。1475年3月6日，米开朗基罗出生在意大利卡森蒂诺的卡普里斯。他父亲是个法官。米开朗基罗的母亲在六岁时去世，米开朗基罗被养在一个石匠的妻子家里。

13岁那年，他进入了多梅尼科·吉兰达约的工作室。据说由于他的成绩优秀，他的老师为之嫉妒。一年后他们分手了，米开朗基罗搬到了另一所雕塑学校。

不久，由于宗教信仰的冲突，他离开了那里。后来，他先后前往威尼斯、罗马等著名城市，雕塑水平不断提高。

1505年3月，米开朗基罗受到其他人的启发。教皇让他粉刷西斯廷教堂的天花板。此后几年，他一直受着历任教皇的差遣，携带着痛苦去创作他并不满意的作品。

1527年，米开朗基罗卷入了一场革命，差点丧命。革命结束后，教皇克雷芒又将他从隐蔽的地方找了出来，米开朗琪罗不得不重新为他所抗拒的人劳作。1537年9月克雷芒教皇驾崩，米开朗琪罗原以为从此能安安静静地做自己的事了。

但他一到罗马，就被他的新主人保罗三世抓住了。似乎命运注定了他要在无尽的干扰中为别人工作。不仅如此他的爱情也不太理想.

1564年2月12日，米开朗琪罗站了一整天来创作《哀悼**》。14日他开始发烧，18日下午5时，这位杰出的雕塑家兼画家永远地离开了人间![2]

米开朗基罗语录

1：睡眠是甜蜜的，成了顽石更是幸福，只要世上还有羞耻与罪恶存在着的时候，不见不闻，无知无觉，便是我最大的幸福，不要来惊醒我！

2：终于从大理石的牢狱中解放出来了。

3：最近的浮雕画是最好的。

4：烦恼使我受着极大的影响……我一年多没有收到月俸，我和穷困挣扎；我在我的忧患中十分孤独，而且我的忧患是多么多，比艺术使我操心得更厉害！

5：忧郁症是我的欢乐

6：一千个欢乐抵不上一个痛苦

7：我的身体到黄土，我的灵魂到天堂，我的钱给穷人-终于

的遗言8：幸福的精灵，以热烈的爱情，使我垂死衰老的心，保持生命

托尔斯泰传

全名为列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰，**作家、思想家，19世纪末20世纪初最伟大的文学家，19世纪**伟大的批判现实主义作家，是世界文学史上最杰出的作家之一，他被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。主要作品有长篇**《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》，也创作了大量的童话，是大多数人所崇拜的对象。他的作品描写了**革命时的人民的顽强抗争，因此被称为“**革命的镜子”列宁曾称赞他创作了世界文学中“第一流”的作品。

他的作品《七颗钻石》《跳水》《穷人》已被收入人教版和冀教版小学语文书。

**家；托尔斯泰一岁半丧母，九岁丧父。托尔斯泰年轻时不仅为思想所困扰，而且对自己丑陋的外表也感到绝望。

托尔斯泰1828年9月9日出生于**图拉省克拉皮文县的亚斯纳亚·波利亚纳(今属图拉省晓金区)。他的家族是一个贵族家庭，其血统可以追溯到16世纪。他的远祖被彼得一世封为爵士。他的父亲尼古拉·伊里奇伯爵参加了1812年的卫国战争，并以中校的身份退休。

母亲玛丽亚·尼古拉耶夫娜是尼谢·伏尔孔斯基公爵的女儿。托尔斯泰一岁半丧母，九岁丧父。1841年他的监护人姑母阿·伊·奥斯坚—萨肯去世后，改由住在喀山的祖母彼·伊·尤什科娃监护。

于是他全家迁到喀山。

托尔斯泰从小接受典型的贵族家庭教育。1844年考入喀山大学东方系。他学习土耳其语和阿拉伯语，准备当外交官。他期中考试不及格，第二年被调到法律系。

他不专心于学业，迷恋社交生活，同时却对哲学尤其是道德哲学发生兴趣，喜爱卢梭的学说及其为人，并广泛阅读文学作品，受到卢梭、孟德斯鸠等启蒙思想家影响。在大学时代，他注意到了来自平民的学生的优越性。他于1847年4月离开学校，回到阿斯纳亚波利亚纳。

那是他母亲的嫁妆财产，在他哥哥分居时属于他。他一生的大部分时间都在这里度过。

回到庄园后，他试图改善农民的生活，但由于得不到农民的信任而终止。（结果这件事被果戈理讽刺后写在《死魂灵》中）1849年4月曾到彼得堡应法学士考试，只考了两门课就突然回家。次年秋天为农民子弟兴办学校。

11月起名义上在图拉省行政管理局任职，次年12月被提升为十四品文官，实际上却周旋于亲友和莫斯科上流社会之间。但他渐渐对这种生活和环境感到厌倦，　1851年，托尔斯泰来到高加索，群山环抱的清明环境使他纷乱的大脑清醒过来。他创作出了《少年》（1857）、《青年》和《一个地主的早晨》（1856）等优秀作品。

俄土战争期间，托尔斯泰曾亲临战场，经常处于危险境地。在这样的环境中，他仍然写出了《塞瓦斯托波尔纪事》那样令人激赏的作品。在这期间，托尔斯泰是充实和快乐的。