事业单位岗位设置实施方案

事业单位岗位设置实施方案(汇集18篇)。

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随着社会的发展和进步，事业单位的招聘越来越受欢迎，成为广大应聘者争相追逐的目标。而在事业单位的招聘过程中，岗位竞聘方案则成为了一个重要的环节。一个好的岗位竞聘方案不仅能够展现出应聘者的专业能力和素质，还能为事业单位选聘合适的人才提供参考。下面我们就来详细探讨一下事业单位岗位竞聘方案。

一个好的岗位竞聘方案应该包括以下几个方面：基本信息、岗位要求、招聘流程、评价标准、面试安排等。基本信息部分主要包括招聘单位的名称、岗位名称、工作地点、薪资待遇等。岗位要求部分则是针对该岗位的具体要求和职责，在这一部分应聘者需要清楚了解所要竞聘的岗位是什么、需要具备哪些技能和经验。招聘流程部分则是说明了整个招聘过程的步骤和时间节点，让应聘者明确自己在哪个阶段需要做好准备。评价标准部分则是对应聘者进行综合评定的依据，包括学历、工作经验、专业技能等。面试安排部分则是具体说明了面试的时间、地点、形式等相关信息。

一个好的岗位竞聘方案需要突出应聘者的特点和优势。在编写岗位竞聘方案时，招聘单位需要结合所要招聘的岗位的特点和需求，明确突出应聘者的特点和优势，让招聘单位更好地了解应聘者的实际情况。这样不仅有利于优秀人才的快速筛选，也有助于为招聘方案的执行提供参考。在突出应聘者的特点和优势的同时，还需要注重公平和公正，确保每位应聘者在竞争中都能够得到公平的对待和评价。

一个好的岗位竞聘方案需要注重细节和完备性。在编写岗位竞聘方案时，招聘单位需要尽可能详细地规划和安排每一个环节，确保无遗漏、无纰漏。同时，也需要注意岗位竞聘方案的完备性，确保每一个环节都能够顾及到应聘者的需求和招聘单位的需求，使整个招聘过程既有序又高效。

一个好的事业单位岗位竞聘方案不仅能够为应聘者提供清晰明确的信息和指导，还能为招聘单位选聘合适的人才提供依据。在编写岗位竞聘方案时，招聘单位需要充分考虑到各方的需求和利益，确保该方案的合理性和可执行性。只有这样，事业单位的岗位竞聘方案才能够真正发挥其作用，为双方提供一个公平、公正的竞争平台，促进事业单位人才选拔的科学化和便捷化。

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岗位设置必须在核定的编制数和各类人员结构比例范围内进行。

“以编定岗”是岗位设置工作应遵循的基本原测。把编制管理与岗位设置有机结合起来，有利于单位科学合理配置在职人员，不断规范用人行为；有利于实现“因人设岗，盲目用人”向“因事设岗、按岗聘人”的转变，同时还可有效控制超编进人，减轻财政供养负担，岗位设置时必须充分考虑到单位现有岗位及人员状况，并妥善分流安置超编待岗人员。

在制定岗位设置和管理方案时，单位要坚持从实际出发和发扬民主的原则，应以原岗位设置情况和三类人员岗位现状为基础，通过职代会或职工大会对重新设置各类岗位的性质、工作量、工作内容进行科学分析和论证。

运作中,既要保证岗位的相对连续性,充分体现人岗相宜,又要避免岗位设置中的“盲目性”和混岗现象,为今后顺利实施方案,产生岗位效能奠定基础。对因机构合并、精简等原因造成的单位超编待岗人员,在岗位设置和管理中,应从安定团结和社会稳定的大局出发,可实行过渡岗管理办法,通过“只出不进”、“自然减员”、“内部退养”等方式逐步削减,平稳过渡。

岗位设置方案确定后必须实行“竞聘上岗”和“公开招聘”。

实行人员竞聘上岗是推行岗位设置管理制度的自身要求和“落脚点”，只有竞聘上岗，才能真正实现从“身份管理”到“岗位管理”的转变，才能有效调动聘用人员的积极性，以此达到因岗择人、按岗聘用的改革初衷和目的，否则，将事与愿违。

单位岗位因聘用人员退休、终止或解除合同等原因出现人员空缺时,除在单位或本系统内部通过竞聘上岗和轮岗交流的方式调剂解决外,应按照有关规定面向社会公开招聘,择优聘用,实现岗位与人员最合理、最优化的组合,形成岗位管理与队伍建设两者之间相互促进,共同发展的良性局面。

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根据晋江市委、市政府要求，按照《中共晋江市委、晋江市人民政府关于印发〈晋江市机关事业单位工作人员绩效考核实施方案〉的通知》(晋委【20XX】166号)文件精神，结合本街道实际，制定本实施方案：

一、实施范围和对象

梅岭街道机关事业单位在编在岗工作人员。本实施方案打破身份管理，实行岗位管理，不同身份人员同时纳入绩效考核实施范围。长期在编不在岗人员(不能享受绩效考核奖金)、当季退休人员(按在职月份享受固定绩效考核奖金)、离岗待退人员(在离岗待退期间没有违法违纪行为，固定享受称职等级奖金)不纳入绩效考核实施范围。

司法、土地、劳务等市直单位派驻梅岭街道的在编在岗工作人员参加街道绩效考核，街道将提出初步考核意见，并将考核情况书面反馈市直主管部门，由各市直主管部门确定最终考核等次。

按照职务层次，考核对象按科级干部、中层干部(含工作点副点长)和一般工作人员三个类别分开考核。

二、绩效评价办法

1、基本原则

以谁主管、谁负责、谁评价为原则，采取自上而下的评价方式，形成上级考核下级、一级考核一级的组织评价机制。

2、考核分数计算办法

各项工作得分由该项工作的直接领导对照每个工作人员个人绩效工作台账、工作目标的完成程度和完成质量给予打分，常规工作总分为50分，如果同时兼科室工作和下社区工作，则每项为25分;重点项目工作满分为40分，如果同时兼任两个项目，则每个项目为20分;如果无参加重点项目工作，常规工作得分则以总分90计;考勤分值总分为10分，根据考勤情况计分，全勤得10分，迟到一次扣1分，迟到10次或以上该项不得分，旷工一天扣5分，旷工两天或以上该项不得分;奖惩附加分根据奖惩情况酌情加分或扣分，加减分值最高为10分。考评得分=(常规工作得分+重点项目得分+考勤得分+奖惩附加分)60%+党政领导测评分值40%。其中，党政领导测评分值按测评结果排名计，排名前25%得分为90分，排名前25%55%得分为80分，其他得分为70分。

三、评价等级设定

根据绩效考评得分情况，从高到底排列，分为优秀、良好、称职、不称职四个等次。考评得分高于90分以上的，评为优秀等次;考评得分75分89分的，评为良好等次;考评得分60分74分的，评为称职等次;考评得分60分以下的，评为不称职等次。绩效考核优秀等次和良好等次人员比例按三个考核类别分别控制在人数的25%以内和30%以内。

当季请假累计超过15个工作日的不能享受优秀等次奖金。当季退休人员和调离本市人员按在职月份享受称职等次奖金。

下列人员参加考核不确定等次：当季新录用(聘用)或外县(市、区)新调入人员工作不满20个工作日的、当季请病事假累计超过40个工作日的、当季被效能告诫的、受立案调查在立案期间的。

下列人员参加考核确定为不称职：当季旷工累计超过2个工作日的，受党纪政纪处分或在处分期间的当季确定不称职，以后按年度考核确定等次或不定等次。

四、绩效考核程序

绩效考核工作按照计划、总结、评估、反馈的流程，对各项工作目标完成情况进行动态管理。开展绩效考核工作一般按照以下四个步骤进行：

1、制定绩效计划。根据上级工作任务和本单位工作职能，各科室按目标时序进度安排，制定详细的工作计划，并把工作计划细化到考核对象。考核对象应根据自己的岗位在每季度初填写好《工作目标量化评分表》，并报送街道绩效办。

2、做好工作纪实。按照绩效计划安排，考核对象应做好绩效工作记录，工作记录在《晋江市绩效管理工作日记》上，工作日记记录每天的出勤和主要工作情况。考核对象应按月份、季度和年度进行工作总结，逐条列举工作目标和进展情况、完成程度和工作成效，形成个人绩效工作台账。在填写《梅岭街道机关事业单位工作人员个人绩效工作台帐》应尽量把工作内容细化、量化。个人绩效工作台账每季度首月5日前由各部门收集后报送至街道绩效办，由街道绩效办统一管理。

3、组织绩效评估。全体考核对象在每季度首月填写《梅岭街道机关事业单位工作人员绩效考核评分表》，并经各项工作的直接领导评价、打分后，于每季度首月5日前汇总至街道绩效办。街道绩效考核领导小组根据实际需要，召开述职评议会，对考核对象上一季度工作绩效完成情况进行评定，由街道绩效考核领导小组在逐级征求意见的基础上确定考核等次。主要领导绩效考核等次应在与单位绩效评估暨五大战役考评结果以及单位奖励惩戒情况挂钩。绩效考核结果按干部管理权限报组织人事部门备案。

4、做好绩效反馈。在绩效考核结果确定后，对照职能工作目标，指定专人向考核对象反馈考核结果。注意做好思想政治工作，对考核对象的绩效情况进行讲评，主要是肯定成绩、指出不足、明确方向。绩效考核结果在本单位进行公示，广泛接受干部群众的监督。

五、绩效考核结果运用

绩效考核结果运用是指把绩效结果与个人利益挂钩，把绩效结果作为物质激励、精神激励和政治激励的主要依据。

1、与考核奖金挂钩。优秀等次人员每季度奖励2100元，良好等次人员每季度奖励1800元，称职等次人员每季度奖励1500元。

2、与奖励惩戒挂钩。把绩效考核与年度考核、评先评优表彰结合起来。年度考核优秀等次人员从季度考核优秀等次人员中评选、产生，对于季度考核被评为优秀等次三次及以上的，在本单位年度考核优秀等次人数限额内，可以直接确定为年度考核优秀，并作为年度评先评优的推荐人选。。对于季度考核被评为不称职等次两次及以上的，年度考核直接确定为不称职(不合格);被评为一次不称职等次的，年度考核确定为基本称职(基本合格)。对于有计生、综治、安全生产、环境保护等一票否决情况的，按相关规定确定考核等次。

3、与职业发展挂钩。坚持把绩效考核与岗位调整、选拔任用和学习培训结合起来。对于当年度绩效考核多次获评优秀等次的人员，在干部提拔使用上给予优先推荐;在干部培训时，作为优先安排人选。对于当年度绩效考核获评不称职等次的，给以一定期限的待岗处理，采取跟班学习、强制培训等措施，帮助待岗人员整改提高，并依据培训结果和能力条件重新安排工作;对于不胜任现职工作，又不接受其他安排的，予以辞退。

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为深化事业单位人事制度改革，建立健全事业单位岗位设置管理制度，实现事业单位人事管理的科学化、规范化、制度化，根据《江镇市事业单位岗位设置管理实施办法》（镇办发〔20xx〕83号）文件规定，结合单位实际，制定岗位设置方案如下：

一、指导思想

按照岗位设置科学、运行管理规范、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立适合本单位各类人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理转变，调动各类人员的工作积极性，促进我校教育教学事业的科学发展,办好让人民满意的学校。

二、设置原则

在“按需设岗，科学设岗，竞聘上岗，按岗聘用，合同管理，平稳实施”的基础上，按以下原则进行岗位设置。

1.规范有序的原则。根据规定的岗位设置权限、程序和方法，设置和核准各类岗位最高层级和相关结构比例。

2.科学合理的原则。根据单位功能、职责任务和工作需要，合理确定所需岗位的名称、类别、职责任务、任职条件和岗位等级。

3.精简效能的原则。根据单位的发展需要和目标任务，立足优化人员结构、提高服务效能、提升竞争能力、降低运行成本等综合因素设置岗位。

4.动态管理的原则。根据单位功能调整和工作中实际情况，按照规定的程序和权限，适时对岗位设置方案和岗位说明书进行动态调整，确保岗位设置适应社会公共服务（教育服务）需要。

三、实施范围

我校建立岗位管理制度，所有在编在职人员都纳入岗位设置管理。

四、岗位设置

根据市编办核准比例，本单位岗位设置总量为160个。其中，管理岗位5个，专业技术岗位147个，工勤技能岗位8个。

本单位是以专业技术提供社会公益服务的事业单位，因此以专业技术岗位为主。专业技术岗位主系列是中学教师系列，辅系列岗位为校医系列、会计系列、图书馆系列。按专业技术岗位不低于单位岗位总量的70％的要求，设专业技术岗位147个岗位、管理岗位5个（科级：1正4副）、工勤岗位8个，分别占岗位总量的比例为91.875%、3.125%、5%。

(一)管理岗位等级和数量

共设管理岗位5个，其中：正科级管理岗位1个；副科级管理岗位4个。

（二）专业技术岗位等级和数量

岗位总数为147个，分高级、中级、初级三类。

1.高级专业技术岗位52个，占专业技术岗位比例35.37％。

（1）正高级岗位3个，其中三级岗位1个，四级岗位2个。

（2）副高级岗位49个，其中五级岗位9个，六级岗位20个，七级岗位20个。

2.中级岗位56个，占专业技术岗位比例38.09％。

其中八级岗位16个，九级岗位23个，十级岗位17个。

3.初级岗位39个，占专业技术岗位比例26.53％。

其中十一级岗位19个，十二级岗位20个。

（三）工勤岗位等级和数量

工勤技能岗位为8个。其中技术工二级(技师)1个，技术工三级(高级工)1个，技术工四级(中级工)6个。

五、晋级条件

（一）各类岗位聘用的基本条件

1.遵守宪法和法律；

2.遵守中小学教师职业道德规范，自觉抵制有偿家教；

3.具有良好的品德；

4.具有岗位所需的专业技术水平和技能；

5.具有适应岗位要求的身体条件。

6.满工作量工作。校长、副校长、中层干部任课时数分别须完成专任教师规定教学工作量的1/4、1/3、1/2。

7.年度考核均在合格（称职）以上。

（二）管理岗位

1.管理岗位一般应具有大学专科以上学历，其中：

七级职员岗位应在八级职员岗位上工作3年以上，具有相应岗位专业知识和行政管理能力；

八级职员岗位应在九级职员岗位上工作3年以上，具有相应岗位专业知识和行政管理能力；

九级职员岗位应在十级职员岗位上工作3年以上，具有本岗位较丰富的工作经验。

十级职员岗位，应具有相应的管理知识。

2.必须符合下列条件：

（1）按照干部管理有关规定和权限确定的；

（2）管理水平得到组织和职工公认。

注：管理七级为学校正科级干部，八级为学校副科级干部，九级为学校科员级管理人员。

（三）专业技术岗位

Ⅰ.各等级教师岗位聘用条件：

A.副高级教师五级岗位

1.政治素质、职业道德要求

任现职期间，年度考核有一次为优秀。

2.学历资历要求

受聘中学高级教师职务6年以上或受聘六级岗位3年以上；获得硕士学位，受聘中学高级教师职务5年以上或受聘六级岗位2年以上。

3.教育工作要求

（1）从教以来担任过班主任、教研组长、年级组长、中层及以上干部7年以上或担任过课外活动小组指导教师工作10年以上。

任现职以来担任过班主任、教研组长（备课组长）、年级组长、中层及以上干部2年以上或担任过课外活动小组指导教师工作3年以上。

（2）任现职以来，所带班级、学生、课外活动小组获得过市级及以上教育主管部门表彰奖励；或本人因业绩突出受到过局级嘉奖及以上综合表彰奖励。

4.教学工作要求

教学成绩显著。减负增效工作效果明显，能胜任循环教学，学生、家长满意度高。任现职以来，在市属学校以上范围开设教学研究课或学科讲座不少于3次，并获得好评；或获得市属学校及以上级别优质课或教学基本功竞赛一等奖1次。

5..教科研工作要求

具有创新意识和教研科研能力。任现职以来任现职以来，具备下列条件4和1至3条中的一条。

（1）正式出版过专著或译著（本人承担不少于四分之一）。

（2）在市级及以上公开刊物上独立或作为第一作者发表本专业教育教学研究论文或学术论文2篇以上。

（3）参加省级及以上教育主管部门组织编写的教学参考资料，本人参编2万字以上。

（4）主持或作为课题组核心成员参加过市级及以上教研科研课题1项以上，并通过成果鉴定或已完成准予结题。

6.申报中学高级教师五级岗位，须报市教育主管部门审核。

B.副高级教师六级岗位

1.学历资历要求

取得中学高级教师资格，受聘七级岗位3年以上；获得硕士学位，受聘七级岗位2年以上。

2.教育工作要求

（1）任现职以来担任过班主任、教研组长（备课组长）、年级组长、中层及以上干部1年以上或担任过课外活动小组指导教师工作2年以上。

（2）任现职以来，所带班级被评为校文明班级以上表彰奖励；或所带学生社团、课外活动小组获得校级以上表彰；或本人因教育成绩突出受到过局级表彰奖励。

3.教学工作要求

教学成绩好。减负增效工作效果明显，能胜任循环教学，学生、家长满意度高。在市属学校以上范围开设教学研究课或学科讲座不少于1次，并获得好评；或获得市属学校及以上级别优质课或教学基本功竞赛二等奖1次。

4.教科研工作要求

具有创新意识和教研科研能力。任现职以来，在市级及以上公开刊物上独立或作为第一作者发表本专业教育教学研究论文或学术论文2篇；或在市级优秀论文评比中获二等奖2篇；或参加省级及以上教育主管部门组织编写的教学参考资料，本人参编1.5万字以上。另参加过市级教研科研课题1项。

C.副高级教师七级岗位

具备副高级教师职称（聘用条件按照现行专业技术职务评审条件执行），较好完成规定工作。

D.中级教师八级岗位

1.学历资历要求

取得中学一级教师资格，并受聘中学一级教师职务4年以上或受聘九级岗位2年以上；获得硕士学位，取得中学一级教师资格，并受聘中学一级教师职务3年以上或受聘九级岗位1年以上。

2.教育工作要求

（1）任现职以来担任过班主任、教研组长（备课组长）、年级组长、中层及以上干部2年或担任过课外活动小组指导教师工作3年。

（2）任现职以来，所带班级被评为校先进班集体表彰奖励；或所带学生社团、课外活动小组获得校级表彰；或本人因教育成绩突出受到过校级综合表彰奖励。

3.教学工作要求

教学成绩较好。能胜任循环教学，学生、家长满意度高。开设校级公开课2次，并获好评。

4.教科研工作要求

具有较强的创新意识和教研科研能力。任现职以来，在市级公开刊物上独立或作为第一作者发表本专业教育教学研究论文或学术论文1篇；或在市级优秀论文评比中获三等奖以上1篇。参加过校级及以上教研科研课题1项。

E.中级教师九级岗位

1.学历资历要求

取得中学一级教师资格，受聘十级岗位2年以上；获得硕士学位，取得中学一级教师资格，受聘十级岗位1年以上。

2.教育工作要求

（1）任现职以来担任过班主任、教研组长（备课组长）、年级组长、中层及以上干部1年或担任过课外活动小组指导教师工作2年。

（2）任现职以来，所带班级被评为校先进班集体表彰奖励；或所带学生社团、课外活动小组获得校级表彰；或本人因教育成绩突出受到过校级表彰奖励。

3.教学工作要求

教学成绩较好。能胜任循环教学，学生、家长满意度较高。开设校级公开课1次。

4.教科研工作要求

具有较强的创新意识和教研科研能力。任现职以来，在市级公开刊物上独立或作为第一作者发表本专业教育教学研究论文或学术论文1篇；或在市级优秀论文评比中获奖1篇；或参加过校级教研科研课题1项。

F.中级教师十级岗位

具备中学中级教师职称（聘用条件按照现行专业技术职务评审条件执行），较好完成规定工作。

G..初级教师十一级岗位

1.学历资历要求

取得中学二级教师资格，并受聘十二级岗位2年以上；获得硕士学位，受聘十二级岗位1年以上。

2.教育工作要求

从教以来担任过班主任、教研组长（备课组长）、年级组长、中层及以上干部或担任过课外活动小组指导教师工作1年以上。

3.教学和教科研工作要求

基本胜任本学科课程的教学工作，通过相应的“一三五”考核。

H.初级教师十二级岗位

具备中学二级职称（聘用条件按照现行专业技术职务评审条件执行），较好完成规定工作。

任现职期间，省特级教师，经考核合格，有岗位可直接晋升五级岗位；市学科带头人和骨干教师，经考核合格，同等条件下优先晋升高一级岗位。

Ⅱ.其它辅系列专业技术岗位聘用条件：

A.辅系列专业技术六级岗位：

受聘副高专业技术职务满3年，在本岗位工作中取得优异成绩，为学校获得局级以上荣誉，并是该项目的第一承担者；或获得市级以上本岗位的荣誉称号。

B.辅系列专业技术七级岗位：

具备副高级辅系列职称（聘用条件按照现行辅系列专业技术职务评审条件执行），认真完成规定工作。

C.辅系列专业技术八级岗位：

受聘为中级辅系列专业技术职务满5年，获得局级本岗位的'荣誉称号，或年度考核优秀1次。

D.辅系列专业技术九级岗位：

受聘中级专业技术职务满3年，获得校级本岗位的荣誉称号。

E.辅系列专业技术十级岗位：

具备中级辅系列职称（聘用条件按照现行辅系列专业技术职务评审条件执行），完成规定工作。

F.辅系列专业技术十一级岗位：

在助理级辅系列岗位上工作满3年，完成规定的岗位职责。

G.辅系列专业技术十二级岗位：

具备助理级专业技术任职资格，服从工作安排，基本能胜任本岗位工作。

（四）工勤技能岗位

1.工勤技能岗位指承担技能操作维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。按（苏人工考〔1995〕2号）、（苏人工考〔1997〕1号）、（苏人通〔1998〕101号）等文件规定执行。

2.技术工三级岗位，须在本工种技术工四级岗位工作满5年，并通过高级工技术等级考核。技术工四级岗位，须在本工种技术工五级岗位工作满5年，并通过中级工技术等级考核。技术工五级岗位，须在学徒（培训生）学习期满或见习、试用期满，并通过初级工技术等级考核。

3.还要符合下列条件：

（1）任职期内年度考核合格；

（2）服务水平得到单位和服务对象公认。

六、实施措施

（一）成立岗位设置领导组织

为保证工作顺利开展，学校成立两个工作组织。

1.成立岗位设置工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，各职能部门主要负责人为成员，负责该项工作的组织、协调与管理。办公室为工作职能部门，具体负责方案制订、指标核定、分值测算、数据汇总、材料上报和聘用合同签订等工作。

2.成立岗位设置工作专家评定委员会，具体负责评定办法的设计与确认，并对整个工作过程进行指导与监督。

（二）确定岗位等级评定条件

根据《江镇市市属学校各等级专业技术岗位聘用条件（试行）〉》，以完成本岗位工作所需的学识、才能、技术和经历为前提，以岗位工作需要为依据，从本单位人员的实际出发，制定符合学校发展的岗位等级具体评定条件。

（三）编制岗位说明书

根据《江镇市市属学校岗位设置管理实施意见》要求，编制出三类岗位共18个等级的岗位说明书，明确设定岗位的工作性质、任职条件、职责任务、绩效考核标准等主要内容，作为今后人员聘用和管理的主要依据。

（四）设置岗位评定办法

制订《专业技术岗位设置评分细则与晋升办法》，实行打分制，通过积分排名和评委推荐相结合的办法，来确定岗位等级。

认真做好两方面的准备工作：

1.整理、汇总教职工的出生年月、专业技术任职年限、担任现专业技术职务年限、任现职务以来的管理工作年限和专业型、奖励型荣誉等相关信息。

2.召开岗位设置领导小组会议，对教职工的奖励型荣誉进行界定，确定分值，并形成书面意见。在上述基本信息的基础上，由岗位设置工作职能部门打出个人分数。

（五）规范岗位聘用程序

1.召开全校教工大会，公布岗位总量、结构比例和各等级的任职条件，并结合实例进行解读。下发教职工信息条交本人核对并签名确认，在核实、反馈的基础上确定个人分数并按岗位类别排序。

2.根据岗位等级指标，结合岗位基本条件，确定各等级教职工岗位聘用人员名单。在分数相同，难以确定时，召开学校专业技术岗位设置与聘任领导小组会议，在充分讨论的基础上，打出推荐分。

3.按规定时间和程序向教育局上报各类表格，进行资格审核。

4.将各类人员的岗位设置情况公示7天。公示期间，教职工如对岗位确定有异议，可向学校岗位设置领导小组提出书面申诉，由领导小组复议。

5.签订聘用合同。公示结束后，经领导小组集体研究，确定各类人员的聘用岗位，参照学校原来的聘用期限，由办公室组织教职工签订聘用合同。

七、有关说明

1.职员岗位、工勤岗位级别无变化。如岗位变动，应具备拟任职岗位规定的基本条件，报市教育局审核，并报市人事局备案。

2.专业技术岗位中按比例设置非主系列岗位(教辅岗位)，同一职级中按得分多少排序，按核定的岗位数确定等级。

3.具有教师职称但在教辅专业技术岗位工作的人员，原则上不能聘为本职级的最高等级。

4.20xx年7月1日-20xx年7月31日到达退休年龄的专业技术人员按在职人员条件打分，达到在职人员所在专业技术岗位等级最低分者即进入该专业技术岗位等级，但不占在职人员岗位。

5.首次聘任中涉及荣誉的获得时间以20xx年7月31日为界。

6.20xx-20__年度不参加考核者，首聘不晋级。

7.同分条件下，按照任职年限、专技工作年限、所获荣誉级别先后排序。

八、实施步骤

1.20xx年8月中旬，根据核准的岗位数量和岗位聘用条件，制订学校岗位设置实施方案，编写岗位说明书。

2.20xx年8月-20xx年11月上旬前，充分听取教职工对岗位设置实施方案的意见，经学校党政领导班子集体研究，提交教代会讨论通过。

3.20xx年11月底前：开始岗位设置和人员聘用工作，报教育局初审后报人社局审核备案、兑现岗位工资。

九、工作要求

岗位设置工作关系到教职工的切身利益，关系到学校教育事业的稳定与发展，学校将全面、认真做好宣传动员工作，通过教职工大会、座谈会、个别交流等形式广泛听取群众意见，统一思想，明确开展此项工作的基本思路与意义，积极营造良好的舆论氛围。各工作组织和行政处室要明确职责，积极配合党政领导和职能部门做好该项工作。全校教职工要从大局出发，树立竞争意识与责任意识，从自身发展、学校发展、教育事业发展的高度认真看待并积极参与这项工作。

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为了深化学校人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现学校人事管理的科学化，规范化和制度化。根据国家和省关于事业单位岗位设置管理的政策要求和《省人事厅，省教育厅关于印发〈江苏省高等学校岗位设置管理实施意见〉的通知》（苏人通[20xx]113号）精神，结合我校岗位设置方案及实际情况，制定本实施方案：

一、指导思想

通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动学校各类人员的积极性和创造性，促进学校事业的发展。

二、基本原则

坚持科学设岗，宏观调控的原则;坚持优化结构，精干高效的原则;坚持按岗位聘用，合同管理的原则;坚持平稳实施，稳步推进的原则。

三、设置岗位情况

学校设置岗位总量1386个，其中：管理岗位243个，专业技术岗位1046个，工勤技能岗位97个。主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的75.5%。专业技术岗位主系列是教师系列，教师系列专业技术岗位设置数是776个，占岗位设置总量的56%。辅系列岗位为工程技术，教学科研实验，图书资料，档案资料，编辑出版，会计，审计，医疗卫生等其他专业技术系列，辅系列岗位最高级为三级。

（一）管理岗位名称，等级，数量

管理岗位总数243个，占学校岗位总量的.17。5%。其中：五级以上46个，六级39个，七级78个，八级51个，九级29个，十级0个。

1、学校领导岗位8个。其中：三级职员2个，名称分别是院党委书记，院长;四级职员6个，名称分别是院党委副书记，院纪委书记，副院长;

2、内设机构领导岗位77个。其中：五级职员38个，名称分别是机关各职能部门处长，系（院）党委书记等;六级职员39个，名称分别是机关各职能部门副处长，系（院）行政副院长等;

3、其他管理岗位158个。其中：七级职员78个，八级职员51个，九级职员29个，十级职员0个。

（二）专业技术岗位等级，数量及结构比例

学校正高级，副高级，中级和初级专业技术岗位比例按15：30：47：8设置;专业技术正高级岗位中的二级，三级，四级之间的比例为1：3：6;副高级岗位中的五级，六级，七级之间的比例为2：4：4;中级岗位中的八级，九级，十级之间的比例为3：4：3;初级岗位中的十一级，十二级岗位之间的比例为5：5。

（三）工勤技能岗位等级，数量及结构比例

工勤技能岗位97个，占学校岗位总量7%。其中：技术工一级1个，技术工二级5个，技术工三级23个，技术工四级66个，技术工五级2个，普通工岗位0个。

四、岗位职责与任职条件

各类岗位聘用的基本条件

（1）遵守宪法和法律

（2）具有良好的品行和职业道德

（3）具有岗位所需的专业知识，能力或技能条件

（4）适应岗位要求的身体条件。

五、岗位聘用

（一）聘用范围

我校事业编制在职人员（不含内退人员），人事代理人员均可以应聘相应的岗位。

（二）聘用办法

（1）通过公开，平等，竞争的程序，按照竞聘上岗，双向选择形式，择优聘用。

（2）岗位聘用工作分级进行，专业技术高级职务和管理五，六级岗位由学校聘用，其他岗位由相应聘用组织或单位聘用。

（3）岗位聘用分为聘期聘用和聘期内聘用。

聘期聘用为三年一次，聘期内聘用根据实际情况进行。聘期内只进行因专业技术和行政职务晋升的聘用，不对其他岗位等级进行聘用，学校引进的高层次人才，由单位提议，学校及时聘用。新调入人员和接收的毕业生聘用相应职务的基础岗位，并确定试用期。

（4）专业技术职务晋升聘用每年进行一次，管理岗位在任命的当月聘用，工勤技能岗位在江苏省人事厅颁发的技术等级证书时间的当月聘用。

（5）XX年7月1日至首次聘用期间退休的专业技术人员，符合相应的级别岗位条件者，按照相应的岗位级别重新计算退休工资，退休时间不变。

（三）岗位聘用基本程序

（1）公布岗位设置实施方案，聘用岗位及其职责，聘用条件;

（2）应聘人员申请应聘;

（3）聘用工作组对通过初审的应聘人员根据聘用条件提出拟聘人员名单;

（4）聘用委员会集体讨论确定受聘人员名单;

（5）公示;

（6）学校法定代表人或者其委托代理人与受聘人员签定聘用合同。

六、组织领导

（一）学校成立岗位设置管理工作领导小组，负责岗位设置与聘用的领导，监督和检查工作。

（二）学校成立聘用委员会，专业技术岗位聘用工作组，管理人员岗位聘用工作组，工勤技能岗位聘用工作组，分别负责对专业技术，管理人员，工勤技能岗位的聘用工作。

（三）二级单位成立以单位负责人为组长的岗位设置与聘用工作小组，负责本单位的岗位设置与聘用工作。

七、实施步骤

20xx年12月底完成岗位设置和聘用工作，具体步骤实施如下：

（一）10月13日——10月16日聘用委员会，各工作组讨论实施方案，各类岗位聘用细则。

（二）10月19日——10月30日召开各类人员座谈会，广泛听取教职工意见。

（三）11月2日——11月4日党政联席会通过实施方案及细则。

（四）11月9日——11月12日宣传动员，公布实施方案及细则，岗位职责，聘用条件。

（五）11月13日——11月16日应聘人员向各部门，各部系（院）申请。

（六）11月17日——11月22日各部门，各部系（院）审核后将应聘名单上报。

（七）11月23日——11月25日各聘用工作组初审，提出拟聘人员名单。

（八）11月26日——11月29日校聘用委员会集体讨论确定受聘人员名单。

（九）12月3日——12月7日公示

（十）12月14日——12月18日签定聘用合同。

⬬ 事业单位岗位设置实施方案 ⬬

各乡镇、开发区、各单位：疫情就是命令，防控就是责任。节后机关事业单位即将上班，为切实做好职工上班疫情防控工作，特制定方案如下：

一、总体目标切实把疫情防控工作作为当前的一项政治任务，严格落实各项防控措施，全面排查返X来X职工，广泛倡导健康生活方式，在保证机关正常运转的前提下，统筹安排本单位干部职工返程复岗各项工作，做到工作防控两不误，全力打好疫情防控阻击战。

二、工作措施

1.提前做好单位职工的摸排工作，逐人核实返X时间、从何地返回等情况，从外地返X的原则上要自觉居家观察14天。

2.来自湖北、武汉等地区的职工原则上暂缓上班，其它地区职工返X后要居家观察14天。外出旅行过节返X人员要居家观察14天。紧要工作实行网上办公。

3.建立职工健康台账，做好职工的病假登记和返程职工动态管理工作，特别是来X返X职工，要实行一天早晚两次测量体温，登记活动范围及密切接触人员，并及时上报。

4.在单位入口设立检测点，若发现职工有发热、咳嗽等症状，建议其居家隔离，必要时采取医院留观等措施进行隔离。同时，要求来访人员必须佩戴口罩，并进行体温检测。

5.上班前进行一次集中消杀。建立定期消毒制度，定期对办公室、会议室、楼道、门把手、电梯间、垃圾桶等进行消毒，并在卫生间配备肥皂或洗手液等，倡导职工养成经常洗手的良好习惯。

6.减少不必要的会议，尽量使用视频、电话会议，若确需集中开会的，建议参加人员佩戴口罩，交流时保持1米以上距离，会后对会议室进行消毒。

7.保持室内空气流通，办公场所建议每日通风3次，每次20-30分钟，通风时注意保暖。同时每日对挂式空调、中央空调的送风口、回风口进行消毒。8.避免到单位食堂聚集用餐，杜绝聚餐现象，提倡份餐制，定期消毒，加强通风。

9.加强疫情防控知识宣传，各单位要大力宣传疫情防控知识，发放告知书，提高广大职工的防控意识。在干部职工中倡导口罩文化和健康的生活方式，尽量避免聚集，避免乘坐公共交通工具，杜绝聚餐聚会、走亲访友。文库

10.充分发挥基层党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，党员干部要带头响应县委、县政府号召，带头遵守疫情防控相关要求，倡导文明健康的生活方式，坚决服从疫情防控工作安排，在阻击疫情工作中发挥先锋模范作用。

11.各单位要严格执行请销假制度，因公、因私外出严格报备。在外职工不能上班的要及时报告情况、履行手续。领导干部要保持24小时通讯畅通。

三、几点要求

一是压实责任。单位主要负责人要充分认识疫情防控面临的严峻形势，以高度负责的态度投入到疫情防控工作中，早动手、早研究、早部署。

二是及时上报。各单位要细致做好排查工作，详细掌握相关情况，认真执行日报、零报制度，确保信息的及时性、完整性、准确性。

三是加强监管。高度关注外乡返X人员，特别是疫区返回职工的身体状况，密切进行跟踪观察，定期测量体温，逐一备案登记，确保疫情发生时能够及时有效处理。

四是配齐物资。各单位要自行配齐体温检测仪、口罩、消毒液等防控物资，做好职工防护、检测登记、消杀等工作，保障职工工作生活环境安全。

五是做到工作防控两不误。在落实防控措施的同时，要保障机关正常运转，保证全县各项工作正常有序开展。

⬬ 事业单位岗位设置实施方案 ⬬

一、指导思想

通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理制度，转换用人机制，整合人才资源，实现由身份管理向岗位管理转变，由固定用人向合同用人转变，调动全体教师的工作积极性和创造性，促进我校更好、更快的发展。

二、基本原则

公平、公开、公正，按岗聘用、择优用人、稳步推进、不断深化，方案具有可操作性。

三、岗位任职条件

（一）基本任职条件

1、遵守宪法和法律；

2、具有良好的`品行和职业道德；

3、具备岗位所需要的专业、能力或技能条件；

4、适应岗位要求的身体条件。

（二）专业技术岗位任职条件

1、受聘教师岗位的人员应具有相应的教师资格，符合国家相应教师职务的基本任职条件，同时具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，爱岗敬业，团结协作，严于律己。

2、各级教师岗位基本年限要求

（1）副高级教师五级岗位受聘六级岗位3年以上，六级岗位受聘七级岗位3年以上；

（2）中级教师八级岗位受聘九级岗位2年以上，九级岗位须受聘十级岗位2年以上；

（3）初级教师十一级岗位须受聘十二级岗位2年以上。

（4）首次岗位聘用时，副高教师五级岗位需在副高岗位上任职6年以上，中级教师八级岗位须在中级岗位上任职4年以上。

四、基本方法

根据上级文件精神，结合我校各岗位设个数目，对照相应教师资格，对基本条件相同者分项积分，从高分到低分落实到相关岗位。

五、人员构成及岗位设置：

高级教师全校计34人。

岗位设置：高级五级岗7人、高级六级岗14人，其余均为七级岗。

中级教师全校计68人。

岗位设置：中教八级岗21人、中教九级岗28人，其余均为中教十级岗。

初级教师全校21人。

岗位设置：初级十一级岗11人、初级十二级岗10人。

⬬ 事业单位岗位设置实施方案 ⬬

根据《关于深化乡镇街道体制改革完善基层治理体系的意见》以及《XX市深化乡镇街道体制改革完善基层治理体系实施方案》精神,结合实际,制定本方案。

一、总体要求

以XXX新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神,深入贯彻XXX对广东重要讲话和重要指示批示精神,坚持党的集中统一领导,以健全党的全面领导制度为着力点，整合资源，优化镇级事业机构设置，健全运行机制，完善保障体系，进一步激发镇街道经济社会发展活力，夯实基层公共服务体系，为建设宜居宜业宜游的幸福和美信宜提供体制机制保障。

二、改革任务

（一）设立镇级财政结算中心

设立镇级财政结算中心，为镇（街道）管理的正股级、公益一类事业单位，业务上接受市财政局指导，名称统一为“信宜市XX镇（街道）财政结算中心”。人员经费按财政补助一类拨付。

主要任务：主要负责辖区内机关事业单位、村（居）委会等财务结算等财政事务工作；承办镇（街道）党委、人民政府（办事处）交办的其他事项。

（二）组建镇级农业农村综合服务中心

将镇级农业技术推广站、农机推广管理站、林业站、水利水电管理所、畜牧兽医水产站整合，组建镇级农业农村综合服务中心，为镇（街道）管理的正股级、公益一类事业单位，业务上接受市相关部门指导，名称统一为“XX市XX镇（街道）农业农村综合服务中心”，加挂“XX市动物卫生监督所XX分所”牌子。人员经费按财政补助一类拨付。

不再保留镇级农业技术推广站、农机推广管理站、林业站、水利水电管理所、畜牧兽医水产站，其资产、债权债务、在编和退休人员及工作任务相应划入镇级农业农村综合服务中心。

主要任务：负责林业、农业技术推广（畜牧、水产）、农机推广及其他事务工作；协助做好动物卫生监督、动物疫情控制工作；负责水资源利用及水利设施保养、维护事务工作；承办镇（街道）党委、人民政府（办事处）交办的其他事项。

（三）组建镇级社会事务综合服务中心

将镇级人力资源和社会保障服务所、文化站整合，组建镇级社会事务综合服务中心，为镇（街道）管理的正股级，公益一类事业单位，业务上接受市相关部门指导，名称统一为“XX市XX镇（街道）社会事务综合服务中心”。人员经费按财政补助一类拨付。

不再保留镇级人力资源和社会保障服务所、文化站，其资产、债权债务、在编和退休人员及工作任务相应划入镇级社会综合服务中心。

主要任务：负责人力资源和社会保障、医疗保障、民政等社会服务事务工作；负责文化事务工作；负责农村公路管理、养护等事务工作；承办镇（街道）党委、人民政府（办事处）交办的其他事项。

（四）保留镇级退役军人服务站

（五）其他机构编制事项

1.撤销镇级农金会债权债务清偿中心，将其资产、债权债务及职责划入镇政府（街道办事处）。

2.将原镇级村建所、计划生育服务所单列管理的人员人划入各镇（街道）社会事务综合服务中心或退役军人服务站，纳入机构编制实名制管理。

3.各镇（街道）事业单位机构设置、人员编制情况详见附表。

（六）完善运行保障体系

1、充实镇（街道）事业编制资源。统筹镇（街道）事业编制，建立机动灵活的工作机制，根据工作实际，实行动态调配。

2、创新基层选人制度。改进事业单位工作人员招聘工作。针对镇级事业单位工作实际和用人需求，科学规划各种进人方式的规模和比例。注重从村（居）两委优秀人才中招聘。

3、加强财政保障。按照事权和支出责任相适应的原则，合理划分县、镇两级财政事权和支出责任。要加大财政投入力度，保证镇级事业单位正常开展各项公益服务，进一步强化镇级事业机构公共服务功能。

三、组织实施

（一）加强组织领导。信宜市委深化镇（街道）体制改革工作领导小组负责镇（街道）事业单位改革的组织领导、总体设计、统筹协调和督促落实。组织、编制、人社、司法、财政、审计、政务服务数据管理等有关部门要落实责任分工，加强协同配合，形成齐心协力推进改革的强大合力。

(二)积极稳妥推进。要把握好改革发展稳定关系，全面贯彻“先立后破、不立不破”的原则，有组织、有步骤、有纪律推进镇级事业单位改革。深入做好思想政治工作，稳定好干部职工队伍，做到思想不乱、工作不断、队伍不散、干劲不减。

(三)严肃工作纪律。把守纪律、讲程序、重规则贯穿镇级事业单位改革全过程，严肃改革政治纪律、组织纪律、机构编制纪律、干部人事纪律、财经纪律、保密纪律。各镇（街道）和市直有关部门要做好人、财、物的相关工作。加强思想政治工作，确保干部思想不散、工作秩序不乱，镇级事业单位正常运作，社会和谐稳定，确保如期高质量完成改革任务。

⬬ 事业单位岗位设置实施方案 ⬬

根据xx，结合xx小学的具体工作要求，制定本岗位实施方案。

1. 指导思想

根据科学的岗位设置，运营管理规范，职位可上可下，薪酬可高或低，建立适合的改革方向 具有单位各类人员特点的岗位管理制度，逐步实现从身份管理向岗位管理的转变，调动各类人员的工作用心，促进事业发展教育。

二、设置岗位原则

坚持精简效率、设置岗位、按需设置岗位、按岗录用的原则，并通过邮寄方式获得报酬；坚持人岗相适、权责明确、对口互补、能上能下的原则；坚持公开平等、竞争优势、依法办事的原则。

3.岗位设置状况及适用范围

（1）管理岗位设置

1.总数为x ，占岗位总数的x%为管理级岗位9个；不设内部组织领导职务。

2、适用范围：校级干部。

（二）专业技术岗位设置

1、中级岗位x个，占专业技术岗位的x%。其中：x个八级职位，占中级职位的x%；九级职位10个，占中级职位的x%，十级职位x个，占中级职位的x%。

2.有x个主要职位。其中，有x 11 级职位，占主要职位的x 百分比，以及x 12 级职位，占主要职位的x%。

3、适用范围：在职专业技术人员（包括经县教育局批准借调到其他学校的正规专业技术人员），具备基本各级专业技术职务条件和竞争条件。

(3) 技术岗位

0普通工人

4.岗位基本情况

1.拥护党的路线方针政策，遵守宪法和法律，恪守教师职业道德，遵守学校制度。

2、具有教师职业资格，具有小学专业技术职务资格；具备岗位所需的专业技术水平和技能。

3.身体条件和家庭条件都可以当小学教师。一学期病假累计不超过14天或20课时（含），事假累计不超过7天或15课时（含）。

4、就任现职以来，认真履行职责，完成了继续教育的各项学习任务，经考核达到及格（含及格）等级。

5、担任现职以来的年度考核达到“合格”以上（含合格）的成绩。

6、教学过程中未发生责任安全事故。

7.热爱学校，有大局观，服从安排，专心承担临时工作任务。

5、岗位聘用办法

（1）管理岗位：按照“双肩”政策，由校长直接担任。

（二）已录用现职的专业技术人员，经考核合格，符合岗位基本条件的，直接录用为现有专业技术职务；考核录用为相应的专业技术岗位等级。

(3)签订劳动合同。

六。组织领导

成立，以中心主任为组长，副校长为副组长，石东区校长、中层干部、教师代表是学校聘任工作组成员，组织考核聘任工作总体工作。领导小组成员如下：

办公室设在xx小学，xx为办公室主任，负责岗位设置和材料整理。

七、实施步骤

1、编制岗位说明书阶段：从xx天到xx天，编制管理岗位，专业技术水平从12 到 12 8 级职位描述。

2、岗位设置实施方案编制阶段：xx年至xx年，该阶段包括方案的集中起草、校委会初步讨论、征求教职工意见和建议，并召开了专门的教师会议，校委会经过讨论，研究确定。

3、申请审查阶段：xx年至xx年，报县教育局审查，县人事劳动局审批。

4、公示阶段：x月x日至x日的x个工作日。

5、录用后阶段：从xx年到xx年，20xx年，教师申请录用，组织资格审查，实施转岗录用，确定拟录用人选名单。

6、申请审批阶段：从xx年到xx年，20xx年完善相关材料，报县教育局审核，县人事劳动局审批。

7、聘用合同签订及核实阶段：xx年至xx日，学校与招聘单位签订聘用合同，并按规定进行合同核实。

8、石东镇各区小学按此规划执行，标准不得降低。

以上实施步骤根据县城统一部署进行调整。

附件：

1. x 小学职位描述；

2.x学习中小学专业技术岗位竞赛考核办法

3.x小学专业技术岗位竞赛报名表

4、x-school教师师德师风评价表（汇总）

5、校长“自主创业”评价表

⬬ 事业单位岗位设置实施方案 ⬬

为进一步深化我区事业单位人事制度改革，实现事业单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据人事部《事业单位岗位设置管理试行办法》（国人部发号）、《事业单位岗位设置管理试行办法实施意见》（国人部发号）和省委办公厅、省政府办公厅转发的《省人事厅关于江省事业单位岗位设置管理的实施意见》（办字号）以及市委办公厅、市政府办公厅印发的《南昌市事业单位岗位设置管理实施意见》（办发号）和区委办公室、区政府办公室印发的《事业单位岗位设置管理实施意见》（办发号）等文件精神，现就做好我区事业单位岗位设置管理工作制定以下实施方案：

一、指导思想及目标

“三个代表”重要思想、党的__大精神为指导，根据国家、省、市及我区关于实施事业单位岗位设置管理工作的文件精神，按照科学合理、精简效能的原则，坚持将事业单位岗位设置管理与事业单位人员聘用制度相结合，与事业单位工作人员收入分配制度改革相结合，与促进事业单位用人机制转换相结合，深化事业单位人事制度改革，力争年11月15日前在全区各级各类事业单位中基本建立岗位设置管理制度。

通过实行岗位总量控制、结构比例控制和最高等级控制，组织引导事业单位因事设岗、按岗聘用、以岗定薪、合同管理，实现由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人转变，进一步完善事业单位人员聘用制度，推进事业单位收入分配制度改革顺利实施，充分调动事业单位各类人员的积极性、创造性，增强事业单位生机与活力，逐步建立具有事业单位特点的人事管理制度，推动我区经济和社会事业又好又快发展。wwW.Zj09.coM

二、实施范围

（一）单位范围

为了社会公益目的，由国家机关举办或其他组织利用国有资产举办并列入事业机构编制管理范围的事业单位，包括经费来源主要由财政拨款、部分由财政支持（财政差额拨款）以及经费自收自支的事业单位。

使用事业编制的各类学会、协会、基金会等社会团体参照执行，纳入岗位设置管理的单位范围。

经批准参照公务员法进行管理的事业单位、社会团体，事业单位所属独立核算的企业，以及已经由事业单位转制为企业的单位，不列入实施的单位范围。

（二）人员范围

1、纳入实施范围的单位中，在册的正式工作人员，包括管理人员（职员）、专业技术人员和工勤人员都应纳入岗位设置管理的人员范围。

2、事业单位经批准使用的临时人员，不纳入岗位设置管理的人员范围。

3、事业单位岗位设置管理中涉及领导人员的，按照干部人事管理权限的有关规定执行。

三、方法步骤

按照年我区基本完成岗位设置管理实施工作的总体安排。全区事业单位岗位设置管理工作分三个阶段进行：

（一）宣传准备阶段（8月1日前）

1、组建工作领导机构。成立以区委常委、常务副区长为组长，教育、卫生、房管、市容等专业技术人员较集中的部门的主要领导为成员的全区事业单位岗位设置管理工作领导小组，下设办公室（以下简称“办”）。设岗办成员由人事、教育、卫生、房管、市容等部门抽调精干人员组成，采取脱岗方式集中办公。办公室设在区人事劳动和社会保障局，主要负责制定全区事业单位岗位设置管理工作方案，对全区岗位设置管理工作的总体要求、方法步骤和组织实施工作做出布置安排，加强对全区岗位设置管理工作的监督指导与组织协调。

2、全面动员部署。召开全区事业单位岗位设置管理实施工作动员会议，对全区事业单位岗位设置管理工作进行部署。区各级事业单位及其主管部门要在全区动员会议之后召开专门会议，及时传达贯彻全区事业单位岗位设置管理工作会议精神，全面部署本系统、本单位事业单位岗位设置管理工作。要加强调查研究，对有关问题要及时梳理归纳，深入分析研究，切实掌握开展这项工作的重点和难点，提前做好设岗准备工作。同时，要加强学习宣传，组织所属事业单位工作人员认真学习区领导在全区工作会议上的重要讲话和事业单位岗位设置管理的相关文件，使广大职工了解事业单位岗位设置管理方面的政策、规定和方法要求，深刻领会事业单位岗位设置管理工作的必然性、重要性和紧迫性。人事劳动和社会保障局将在局门户网站上设立“事业单位人事制度改革”专题，将事业单位岗位设置管理政策文件上网宣传。

3、组织专题培训。全区动员大会结束后，组织区属各事业单位的有关人员进行专题培训，认真学习有关文件，吃透文件精神，全面、准确地掌握政策规定，明确岗位设置管理工作的主要任务、方法步骤和基本要求，为顺利开展事业单位岗位设置管理工作打好基础。

（二）组织实施阶段（8月2日一10月25日）

1、制定单位岗位设置方案

区各级事业单位及主管部门要在认真开展调查摸底的基础上，根据本单位所属类型和国家、省、市、区有关事业单位岗位设置管理的规定及行业指导意见，结合本单位的人员编制、工作性质、职责任务、人员结构等相关情况，按照科学合理、精简效能的原则，明确主体岗位，确定各类、各级岗位的数量和内部结构比例、最高岗位等级设置，研究制定本单位《岗位设置方案》，填写《南昌市事业单位基本情况和岗位类别设置表》和《南昌市事业单位岗位设置核准表》。

2、上报核准单位岗位设置方案

事业单位岗位设置方案及岗位设置核准表经主管部门和区人事劳动和社会保障局审核后，按《实施意见》规定的程序上报市人事局核准。主管部门和区人事劳动和社会保障局重点审核事业单位岗位设置范围，岗位类别、等级划分，结构比例等级设置是否合理，岗位设置工作程序是否合适，报送材料是否齐全等。

3、制定单位岗位设置实施方案

事业单位按照核准的岗位设置方案，结合本单位实际，在核准的岗位总量、结构比例和最高等级限额内，按照不低于国家、省、市、区规定的基本任职条件，制定本单位《岗位设置实施方案》，编制岗位说明书。《岗位设置实施方案》要在广泛听取职工意见的基础上，经职代会或职工大会、单位负责人员集体讨论通过，经主管部门审查，报区人事劳动和社会保障局核准并报市人事局备案后积极稳妥地组织实施。

4、开展岗位聘用

各事业单位按照本单位岗位设置实施方案和国家关于事业单位实行人员聘用制度的有关规定，按照按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用的原则，确定每个工作人员具体工作岗位，进行拟聘用人员公示。

5、拟聘人员审核备案

事业单位完成岗位竞聘后，填写《岗位聘用情况审核表》、《岗位聘用人员备案表》，连同证明符合任职条件的相关材料，按《实施意见》规定的核准权限逐级上报核准或备案后，聘用单位法定代表人或者其委托人与受聘人员签订聘用合同，并按规定进行聘用合同鉴证。

承担领导职责的职员岗位的聘用，按照干部人事管理权限的有关规定执行。

（三）验收认定阶段（10月26日一11月15日）

事业单位完成岗位设置和人员聘用后，要对完成情况进行总结，形成书面材料，并建立起事业单位岗位设置管理工作档案和台帐，其认定材料经主管部门审核验收后，按规定程序报区人事劳动和社会保障局备案确认。对经确认按政策规定完成岗位设置和岗位聘用的事业单位，按照人员新聘岗位等级，从确认的下月起兑现相应的岗位工资待遇。

四、工作要求

1、提高认识、加强领导。各单位一定要高度重视，充分认识到事业单位岗位设置管理工作的重要性、紧迫性、复杂性，切实提高认识，加强领导，认真制定岗位设置方案，抓好实施和岗位聘用。各事业单位主管部门要成立以单位“一把手”任组长，分管领导、人事、纪检干部及事业单位工作人员代表等组成的岗位设置管理工作领导小组，形成主要领导负总责，分管领导具体抓，人事部门牵头落实的工作机制，组织责任心强、政治素质好、业务熟练的人员，集中精力抓好这项工作。各单位的机构成立情况要及时报送区设岗办备案。

2、统筹兼顾、合理安排。岗位设置管理工作时间紧、任务重，全区各级事业单位及主管部门要将岗位设置管理工作与自身担负的职责任务结合起来，全面推进本单位业务工作的发展。

3、精心组织、稳慎实施。岗位设置管理是事业单位人事制度的一项重大改革，事关广大职工的切身利益，事关改革发展稳定的大局。各单位要坚持“公开、公正、公平”的原则，坚持标准，严格程序，结合实际，组织实施好各环节的工作，妥善处理好事业单位岗位设置管理与推行聘用制度和工资制度改革之间的关系。在首次开展岗位设置时，保证事业单位现有在册的正式工作人员，按照现聘职务或岗位进入相应等级的岗位。做到既积极推进，又稳慎实施，确保职工、单位、社会的稳定和各项事业的发展。

4、严格政策，严肃纪律。区各级事业单位及主管部门必须严格把握政策，不得违反规定突破现有职务数额，不得突击聘用人员，不得突击聘用职务。要严格按照核准的岗位设置方案组织实施，不得擅自提高岗位等级，突破结构比例。经年6月22日全市事业单位岗位设置管理工作领导小组第一次会议研究决定，自年6月22日起，至首次岗位设置工作完成之前，暂停专业技术职务聘任、工人技术等级聘任和科级职务任命工作，在此期间，除公开招聘人员、军队转业干部安置和引进人才外，暂停事业单位的人员调配。

5、加强沟通，及时反馈。区各级事业单位及主管部门在实施工作中如有《实施意见》无法解决的新问题、新情况，要及时向区设岗办交流沟通和反馈，共同分析研究，提出解决办法，供全区事业单位岗位设置管理工作领导小组决策。同时，对好的做法和经验也要及时上报，以利相互学习交流，更好的推进我区事业单位岗位设置管理工作。事业单位岗位设置管理工作结束后，各主管部门向区设岗办报送工作总结。

⬬ 事业单位岗位设置实施方案 ⬬

岗位职责：主持办公室工作。

1、负责单位内部人事管理工作，组织制定各种人事管理规章制度；

2、协调部门内外关系，向单位领导提出处理人事问题的解决方案；

3、负责人员考核的组织实施与监督，协助各类评奖、评优申报及管理；

4、负责本部门行政管理工作，部门工作计划、岗位职责的制定和落实；

5、组织办公室有关人员做好文件、信息、统计、电讯、收发工作；

6、负责保管公章、领导个人私章以及各类文件的盖章；

7、负责单位对外宣传工作；

8、负责单位有关会议会务的组织实施；

9、承办领导和上级单位交办的其他事宜。

工作标准

1、协助单位领导处理日常工作既要符合政策规定，又要体现领导意图；

2、综合协调有力、服务周到全面，能与其他部门负责人有效沟通，配合其他部门的工作，提高工作人员的工作热情，提升单位对外的影响力；

3、工作做到规范化、程序化、高效率。

岗位任职条件

1、遵守宪法和法律，具有良好的品行，具有岗位所需的专业、能力或者技能条件，具有适应岗位要求的身体条件；

2、党员，中专以上学历，年龄50岁以下。

岗位考核办 法 年度考核和日常考核相结合，领导考核和群众考核相结合：德、能、勤、绩全面考核。

事业单位财务人员的工作职责

1、负责本单位的财务管理工作。贯彻执行国家的各项方针、政策，严格遵守财经制度，遵守财经纪律，保障资金的合理使用。

2、负责全科工作的组织领导，拟定工作计划，组织全科干部完成业务工作，协调解决工作中的重大问题。

3、组织预、决算的编制工作，组织经费收支、创收收支等财务管理和会计核算工作。

4、负责并参与单位的财务收支分析、决策，为校领导提供可靠信息。

5、组织制定、实施各项财务会计制度。负责审查各项重大开支，审查或参与拟定经济合同、协议等经济文件。密切注意财经制度、财经纪律的遵守执行情况，参与税收、财务、物价大检查工作，防止重大违反财经纪律和违法乱纪行为的发生。

6、配合有关部门抓好双增双节工作。

7、参与内部经营承包责任制的审查核定工作。

8、组织财会人员的业务培训、业务考核、会计职称评定管理工作。

9、负责审查对外提供的财务会计资料。

10、加强思想政治工作，促使全科人员协调配合，同心协力搞好计财处的各项工作。

11、承办领导交办的其他工作。

⬬ 事业单位岗位设置实施方案 ⬬