吴双艺自说自话读后感

2025-03-08 吴双艺自说自话读后感

吴双艺自说自话读后感(汇编十篇)。

◍ 吴双艺自说自话读后感

双阙的读后感，来自沪江的网友：女主身上的智慧之光开始闪耀了，想必燮是看在眼里痛在心里吧~不过爱情是把双刃剑，姮何尝不是每每想起便心痛的发慌。诶~这种“不思量，自难忘”要折磨女主到什么时候啊~~姮如此聪慧，当初果断的拒绝燮，便是料定嫁给他就是两败俱伤，自己此生也是如母亲般郁郁而终，不会幸福！有人说，姮不够爱燮，只是把燮当作思琮的影子，那又如何！诚然，如果没有前世的思琮，姮在第一次遇到燮的时候也许不会动心，但既然动了心，便是动了心，不论因何而动心！此其一。其二，女主前世没有谈过恋爱，与思琮的那份感情也只是朦朦胧胧，没有点破，故而对于女主来说，晋侯便是初恋，同志们！初恋啊！谁能跳出来拍着胸脯说“我的初恋与爱情无关！！”显然，姮对燮是用了情的，而且不仅仅是用了情，更是用情至深！也正是这“用情至深”四个字，才使得女主痛下决心，将爱情之花凝固在最美丽的时刻。有人说，女主没有穿越人的自觉（嗯，这个这个~~好像是鹅大自己说滴~~），我想这个“自觉”是有限度的吧，确实，女主没有像以往穿越的人一样，翻手为云覆手为雨，但是女主在思想上还是很有穿越人的自觉的。在雒水遇到燮，大胆邀约，主动献吻，嗯~~偶这个女生看到这儿都有点招架不住，狗血了半天。不过，最让我崇拜的就是女主对一夫一妻制的强烈认同感，既然真心相爱，就要成为彼此的唯一，不是形式上的，不是言语上的，即使赌上终身的幸福，也来不得半点妥协，没有任何商量的余地。有时不禁会想，换作是我，早就稀里糊涂的嫁了吧！对于燮，真是恨铁不成钢（偶本来很看好他滴），有的时候真想撕下他那张永远微笑的脸，看看他的脑袋里到底都装了点啥！！有没有偶们家女主！！诶~~罢了~罢了！不知燮这颗腐朽的古人的脑袋能否像他自己说的那样想得通——：“姮爱我，故而不嫁我？”忽然想起徐志摩的一句话“吾会寻觅吾生命灵魂唯一之所系，得之，我幸，不得，我命”。送给这个被我yy了很久的曾经的男一号，嗯，不错，燮，这就是命……

◍ 吴双艺自说自话读后感

另一方面，我对自己认识不够。我想，凭借自己的专业知识和工作热情，一定能够产生漂亮的效果。当了老师之后，我发现教育水平不等于岗位水平，专业知识水平不等于教育教学水平。

正如于漪老师所说：“学历水平只能说明职前接受教育的程度，岗位上是要有综合素质、综合能力的。”我的带教师傅刘老师也提醒我，教育不单单是水平，还要靠艺术。

因为我对学生和我自己都不太了解，一开始，我的两个班很差，一年级的平均分是七八分，甚至接近十分。

于是我痛定思痛，积极反思，多向同事取经，努力改进教学方法，不断进行教学实践，终于开始摸出些教书的门道了。

以前我上课时候的板书很少，以为有了个课件就万事大吉了。后来，我把每节课的知识点都安排在黑板上，让学生记笔记，方便他们课后复习。我以前不是每天都用心写，但英语这个科目需要每天积累。因为我们通常没有英语这样的语言环境，所以有必要用心去写。

我以前不需要背诵课上讲的每一个对话，但是没有学生积累的材料很难写出一篇作文，所以现在每一个小对话都要求他们背诵。以前讲语法知识的时候总是一味地强调，有些学生记不住的就是怎么死记硬背都记不住，于是我就想法设法归纳出一些容易记的口头禅或者教他们如何用最简单的方法记住。比如，photo、potato、tomato、piano等这些o结尾的单词，有些是加s,有些加e s,没有规律可循，学生也总是记不住，搞不清楚，考试又喜欢考这些，于是我就想出了一个让他们容易记住的办法：

能吃的你就吃一些（eat some）——加e s，不能吃的你就不要吃——只需加s, photos（照片）, pianos（钢琴）, potatoes（土豆）, tomatoes（番茄），学生一下子就清楚了不少，练习出现的时候做错的同学明显少了许许多多。

大吴老师说：“要想成为一个受学生喜欢的老师，就得首先琢磨孩子的心思，不是让孩子一个劲的适应自己，而是让自己的教学适合孩子的心理。”我现在一直在努力这样实践着。

我以前几乎从不表扬学生，觉得读书认真用功，考试考高分都是学生应该做的本分，现在明白了“好孩子是夸出来的”，学生最渴望得到老师和家长的肯定和鼓励，这样才能使他们取得更大的进步，因此现在只要学生有一点进步，我就抓紧时机表扬一番，果然他们的积极性会明显地提高。我还特地在网上买了一套老师的点评，都是学生们最喜欢的史努比和喜羊羊的卡通形象。别看他们好像已经是初中生了，应该不吃这一套，可是他们的内心还是很天真的，许多学生都争着要敲章。

默写全对能得到喜羊羊的“值得表扬”，作业工整能得到史努比的“作业很漂亮”，考试有进步能得到懒羊羊的“有进步”，练习做得好能得到美羊羊的“善于思考”……学生们平时都会比谁拿的章漂亮、拿的章最多，这样一来，积极性就很好地被调动起来了。

大吴老师说作为一个优秀教师应该有“做学生生命中的贵人”这样一个理念，这个要求实在是太高了，至少我距离做学生的贵人还有很长很长的路要走。在今后的工作中，我会一直不停地思索和实践如何“做学生更好的老师”，如果一直能做到“更好”，那么我就是在成长、在进步了。

◍ 吴双艺自说自话读后感

盐城中学王磊

怎样才能不跪着教书？

么幸事。”“不管以后课堂模式如何，老师还是要在课堂上与孩子们说话的；无论如何，别让孩子们看不起你”。

吴非不跪着教书读后感

读吴非老师的《不跪着教书》，让我认识到了我们经历的和正在经历着的教育上的种种弊端，让我明白了怎样做一个堂堂正正的老师

如果说鲁迅的散文是刀剑，那么吴非的教育散文就是手术刀。鲁迅先生用自己匕首一样的杂文做**，在那个动荡的年代里和敌人做着坚决的斗争，吴非老师则用自己“手术刀”一样的随笔，在和平的年代里，割着教育上的种种“疮疤”，他用自己犀利的文笔，针砭教育时弊，涤荡教育天空，使之更蔚蓝，更纯净。还是看些例子吧：

《官场陋俗进学堂》，向我们展现了官场上的种种陋俗，已玷污了校园这块教育的净土；《被折腾的龙种》则向我们展现了教育改革上的以“假大空”为主要内容的形式主义、官僚主义时时在做怪；《校园设计要大气》则向我们敲响了校园文化建设的警钟；《名校的反思》让我们看到了“名校”背后的真正故事。篇篇随笔如“手术刀”在痛割着教育上的种种顽疾，如警钟在惊醒着人们该怎样还教育一块净土。

读吴非老师的文章既痛快淋沥又发人深省，既追悔莫及又信心大增，他让我们看到了教育的黑暗，又看到了教育的黎明。

我坚信：在不久的将来，德育工作中空洞的政治说教不再存在，取而代之的是用那些具有人性美和人情美的鲜活材料给孩子们以感染和熏陶，让每一个孩子心中都有一朵《永不凋谢的玫瑰》。

我坚信：在不久的将来，教育教学改革中不在有流于形式的“假大空”出现，而希望每一个领导，每一位老师都能静下心来反思，在反思中改革，在改革中前进。

我坚信：在不久的将来，校园文化建设中不再有所谓的“面子工程”出现，而是校园文化建设真正成为照亮学生心中的明镜。

读吴非《不跪着教书》有感

读了这本书，有三个故事令我映象深刻

一。永恒玫瑰：也许，这是本书的第一部分，也许是对它高超的教育技巧的钦佩，所以它给我留下了深刻的印象。

2、 “模范”如是说

父母的感情当回事吗？那么，想想一下，在这种没有人性的教育中，他的学生会变成什么样的人呢？

老师们，请珍惜你们的身体和身边的每一个人！

3、我美丽，因为我在思想

读书笔记（2014年7月）：不跪教（吴非）

一。苏霍姆林斯基是苏联著名教育家，乌克兰巴帕莱什农村中学校长。他记录了事实：校园里的花房里有一些大玫瑰。所有的老师和学生都很惊讶！每天都有许多同学来**．这天早晨，苏霍姆林斯基在校园里散步，看到幼儿园的一个4岁女孩在花房里摘下了一朵玫瑰花，抓在手中，从容地往外走．苏霍姆林斯基很想知道这个女孩为什么摘花？

他弯下腰，亲切地问：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？

”小女孩害羞地说：“奶奶的病很重，我告诉她学校里有这样的大玫瑰花，奶奶有点不信，我现在摘下来送给她看，看过我就把花送回来．”听了孩子天真的回答，苏霍姆林斯基的心颤动了，他搀着小女孩，在花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对孩子说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给妈妈的，感谢她培养了你这样的还孩子．”

2．把儿女教育的爱家庭、爱父母，是父母最大的成功．

读书笔记（胡建军传）

1．著名社会学家费孝通先生提出“文化自觉”：文化自觉是指生活在一定社会中的人对其文化有“自知之明”，明白它的来历、形成过程、所具有的特色和它的发展的趋向??且自知之明是为了加强对文化转型的自主能力，取得适应新环境、新时代文化选择的自主地位．从学术反思到文化自觉是一脉相通的．

——马维娜（____(省、市、区、县)教科院基础教育研究所）

3．校长对学校的领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导．我竭力做到居于我这个校长工作首位的，不是事务性工作，而是教育问题??应当善于把教育思想体现在千百件各种各样的事情中??我们总是力求做到使学校全体工作人员——从校长到看门工人——都来实现教育思想，使全体人员都全神关注这些思想．

——苏霍姆林斯基

四。教育是良心的工作。我们要办好教育，为老百姓服务，成就孩子

5个。增强八个意识：目标意识、领导意识、管理意识、全局意识、竞争焦虑意识、过程意识、效率意识、岗位意识

6．六多六少：多一点大局、少一点计较，多一点理解、少一点误解，多一点真诚、少一点猜忌，多一点和谐、少一点纷争，多一点爱心、少一点埋怨，多一点奉献、少一点索取．

7．每个学期结束，学校都要汇总“教职员工的建议”，看其质量和对学校的影响，专门设置金奖、银奖，予以鼓励．事实上，不仅是老师，职工也被这种热情感染，学校的保安也曾获过奖．

8个。学校的第一资源是教师。如何释放教师的能力是关键！

9．什么是常规？常规就是不任意改变的规定！

12．周末两天怎么度过？

以试卷的方式让学生度过．只有这样，有试卷，有计时，学生才会有一种氛围，才会重视．其实试卷的内容也不复杂，就是本周所学的重点、难点、易错知识点．

为了杜绝抄袭，每个星期一由学校出钱雇车，把毕业班的班主任接过来，在班级门口统一收试卷，然后教务处统一装订．当天晚上学校提供免费晚餐，老师们留下来批改试卷，之后张榜公布．为了防止学生在家作弊，毕业班的老师可以留下学生的**，周六的时候跟家长、学生沟通一下．同时，学校专门召开家长会，展览出比较优秀的学生试卷，希望家长看到后，能在家督促孩子，配合老师的教学．

14岁。学会学习，培养终身学习能力是联合国教科文组织提出的未来教育四大支柱之一

15．那种想在早年时期一劳永逸地获得一套终身有用的知识或技术的想法已经过时了??我们要学会生活，学会如何去学习，这样便可以终身吸收新的知识；要学会自由地和批判地思考．

——国际教育发展委员会研究报告《学会生存——教育世界的今天和明天》

15．教育和训练的过程并不随学校学***束而结束，而是应该贯穿于生命的全过程．这是使每个人在个性的各方面——身体的、智力的、情感的、社会交往的方面，总之，在创造性方面——最充分地利用其禀赋和能力的必不可少的条件．

——保罗·郎格朗（法国教育家）

16岁。未来的历史学家会说，本世纪最重要的不是技术或网络的创新，而是人类生活条件的重大变化。在本世纪，人们将有更多的选择，他们必须积极管理自己

——彼得·德鲁克（现代管理学之父）

17．我们可以昂扬，但不能张扬；我们务实，不能浮躁；我们可以骄傲，但不能自满． ☆多做少说，你的一句话也能得到别人的重视；多说少做，你的许多话也会就被别人轻视． ☆人生没有返回键和删除键，所以应慎用确定键和保存键．

☆——叶谰

——苏霍姆林斯基

读吴非《不跪着教书》有感

在床头，我***着几本书。其实我不一定每天都有时间看，有时纯粹是为了心安，有时是等闲暇时间拿起来翻翻，让自己有所收获。其中吴非老师的随笔录——《不跪着教书》，我看得最多，感受也最深。

买此书，那还是去年夏天逛书店时不经意间觅得的，《不跪着教书》，一个很有骨气、很有个性的书名，一下子吸引了我的眼球，它透着倔强，透着理性，透着思索！我激动地捧起来翻阅，“永不凋谢的玫瑰”、“我美丽，因为我在思想”、“爱与敬重的阅读”、“往高处飞！”、“?

实话?怎么说？”和“在欢乐中沉思”等等系列文章中显现出一种为人的道理，一种正直纯洁的气质。

我立刻喜欢上了这本书。简单浏览之后，付钱，把书拿回来，仔细品尝。

最有灵性的科目上得让学生讨厌，也真难为他们啦！”

◍ 吴双艺自说自话读后感

暑假里，我除了完成暑假作业，还看了一本沈石溪的动物小说《双角犀鸟》。一直以来我都非常喜欢他写的动物小说，故事情节曲折感人，赋予了动物们人的性情。

读了这个故事，文中双角犀鸟的坚定信念令我的敬佩之心油然而生。

事情是这样的：在西双版纳的森林里，有一座葫芦岛，上面生活着许许多多的鸟类，其中就有一对双角犀鸟，它们住在一棵古老的菩提树上，生活了两年。不久，雌双角犀鸟生了五枚蛋，雄双角犀鸟运来了泥土和木渣造出了一个土墙，只留了一个小小的`洞口来喂食雌鸟和小鸟。小鸟出生了，在雄犀鸟的辛苦喂食之下小鸟长大了，准备飞翔了，可一条大蟒蛇却吃掉了雌鸟和小鸟，雄鸟回来后不见了小鸟和雌鸟，忠贞的雄鸟想自杀，可它想如果它也死了谁来报儿女和妻子的仇呢？于是它找到了蟒蛇和它搏斗，可打斗中却被捕鸟网网住，被人带回家，它三天三夜不吃不喝，人不忍心就放了它，雄犀鸟继续找那条蟒蛇，几天后它终于找到了这个凶神，又开始了一场大战，打了五天五夜，终于雄犀鸟杀死了蟒蛇，它的左脚也扭断了，“戈哈木——戈哈木”叫声响彻森林。其中的艰难困苦只有它自己知道。

这坚定的信念让我想起了大发明家爱迪生，他无数次尝试着发明电灯，可都失败了，但他有坚定的信念，终于他的努力有了回报，成功地发明了电灯，这是震撼全世界的发明，让全世界的夜晚不再黑暗！

有一年暑假，爸爸教我骑自行车，我骑在车上，直冒冷汗，我根本就不能保持平衡，我想放弃，可是爸爸说“别人都可以学会，为什么你不会？”后来我静下心来鼓起勇气，终于我在歪歪扭扭之中缓缓前行了，慢慢的我越骑越快了，我成功了。坚定的信念使我尝到了成功后的喜悦！

坚定的信念和决心是成功的法宝，只有坚定才能成为真正的胜利者！

◍ 吴双艺自说自话读后感

前不久读了《双角犀鸟》这个故事，文中给我感触最大的就是犀鸟爸爸和犀鸟妈妈对孩子真挚而又伟大的爱。

在得知大蟒蛇吞掉了雌鸟和孩子时，雄鸟悲痛欲绝，甚至一度想要自尽，而理智最终战胜了冲动，一股为妻子和孩子报仇的信念催动它不断与大蟒蛇斗智斗勇、英勇决战，它与大蟒蛇的作战中不是处处都体现着雄犀鸟对妻儿无比的爱吗？这份爱甚至感动了捕猎人，捕猎人在刚捕到雄犀鸟时非常激动，然而雄犀鸟不吃不喝的执着令捕猎人十分无奈，后来猎人不得不放它归生。如果不是那股爱情和亲情的力量驱动着它，雄犀鸟又是凭什么展现如此大的毅力的呢？而最终雄犀鸟杀死大蟒蛇也为故事增添了一丝温暖。

故事中的雄犀鸟的形象虽然令我敬佩，但那毕竟是故事，而现实中的真人真事所体现的父母爱更是让我感动。

我们的父母平时省吃俭用，但在孩子身上花钱时却毫不吝啬，这难道不让我们感动吗？我们的父母几十年如一日，只是为了培养孩子成为社会的栋梁，这难道不让我们感动吗？当孩子快乐时，父母再苦也觉得快乐；当孩子难过时，父母再乐也觉得痛苦，这难道不让我们感动吗？

《爸爸去哪儿了》和《爸爸回来了》之所以广受大家的欢迎，不就正是因为它们所反映的是父亲对孩子真挚的爱吗？

父爱如山，母爱如水........

挥笔弹一曲爱的赞歌。

◍ 吴双艺自说自话读后感

“不要乱，一个一个下，站在路边。”这是吴斌所说的最后一句话。因为他用尽气力说完这句话后，于20xx年6月1日凌晨3点45分去世，享年48岁。

他去世时正当壮年，在杭州长运客运二公司已经工作了整整10年，在这10年里，他把旅客的安危放在第一位！从没有发生过一次交通事故！旅客投诉率为零！这一切的一切无不来源于他强烈的责任心！

这样的吴斌可能是当今社会上少有的有人性的人了！少女毁容！儿童被虐待！小悦悦事件，十八位路人袖手旁观！这一切的一切无不显现出人们人性的缺失！少女在哭泣！儿童在哭泣！小悦悦在哭泣！我在哭泣！你呢？当我们面对种种麻木不仁时，是否应为吴斌喝彩！生死一分钟，他承受着超越人类生理极限的剧痛，那一刻，他成为了车上24位乘客的守护神！

人们常常感叹道德的缺失，人情的冷漠！那为什么不从自身找找原因？当我们在斥责别人的道德缺失，为什么不想想我们自己？将心比心，如果你是正在驾驶车辆的吴斌，你会怎样做？是置车中24名乘客的安危于不顾？还是放弃自己的生命，承受生理极限，保证24名乘客的安全？吴斌选择了后者！他选择的不仅仅是承受生理极限，保证24名乘客的安危，同样选择了用生命诠释人性的真谛！如果人人都像吴斌那样奋不顾身，想他人所想，谴责声恐怕早已被阵阵喝彩声所代替！

吴斌去世那天是儿童节，当我们在欢度属于我们自己的节日时，吴斌叔叔却再也看不见自己孩子的笑脸！请记住这个特殊的儿童节，请记住这个平凡而又伟大的名字——吴斌！

◍ 吴双艺自说自话读后感

读了《双角犀鸟》这个故事，文中的双角犀鸟的坚定信念令我的敬佩之心油然而生。

事情是这样的：在西双版纳的美丽森林里，有一座葫芦岛，上面生活着许许多多的鸟类，其中就有一对双角犀鸟，他们住在一棵古老的菩提树上，生活了两年。不久，雌双角犀鸟生了五枚蛋，雄双角犀鸟运来泥土和木渣造出了一个土墙，只留了一个小孔来喂食雌鸟和小鸟，。小鸟出生了1，在雄犀鸟的辛苦照料下，小鸟长大了，准备飞翔了，可一条大蟒蛇却吃掉了雌鸟和小鸟，雄鸟回来后不见雌鸟和小鸟，悲愤的雄鸟想要自杀，可它想如果自己死了谁来报儿女和妻子的仇呢？于是找到了那个蟒蛇和他搏斗，可战斗中被捕鸟网网住，被人带回了家，它三天三夜不吃不喝，那个人不忍心看他这样就放了它，雄犀鸟继续寻找那个凶神，又开始了一场别开生面的.大战，打了五天五夜，终于雄犀鸟杀死了蟒蛇，他的左脚也扭断了，但那“戈哈木——戈哈木”的声音回荡在森林里。其中的艰难困苦只有它自己知道。

这坚定的信念让我想起了“发明大工”爱迪生，他无数次尝试发明电灯，可都失败了，打他有坚定的1，忠于他的努力有了回报，成功发明电灯，这震撼世界的的发明，让世界的夜晚不再黑暗。

有一次暑假，爸爸教我骑自行车，我骑在车上，直冒冷汗，根本不能保证身体的平衡，只有在爸爸的帮助下才能前行，后来我静下心来鼓起勇气，终于在歪歪扭扭中缓缓前进，慢慢的我越骑越顺利，我成功了！坚定的意志使我尝到成功后的喜悦！

坚定的信念是成功的法宝，只有坚定才能成为真正的胜利者。

◍ 吴双艺自说自话读后感

读《给教师的36条建议》有感

吴敏芳这个假期，我拜读了李镇西老师著作的《给教师的36条建议》，读后感概万千，启发深刻。***把我们一生教育积累的宝贵经验传承下去，是一大帮助，也是一笔难得的财富。虽然***是中学老师，但是很多做法和小学都是相通的，这本书非常实在、贴切、有用。

一个又一个的案例都是我们日常在教育工作中经常碰到的问题，书里面都很清晰到位的做出了明确的引导和处理。原来“完美的教室”可以这么美，缔造“完美教室”强调的是一种班级文化的建设，一种集体精神的滋养；师生共同书写一间教室的成长故事；一段快乐时光；一起走过的有诗意的日子，教室里的每一面墙，每一张桌椅，都表达着高远的追求，洋溢着高雅的气质，蕴含着高尚的灵魂，彰显着鲜活的生命。“完美教室”的快乐、收获、故事、成长、就是一种完美幸福，让人向往憧憬，流连忘返。

还有就是李镇西老师以“一问一答”的方式在书中谈到了很多关于面对学生和家长的“第一次”，讲到他是如何巧妙更好的处理的这些和学生之间的关系，做一个让学生喜欢上自己课的老师，这些都是我们经常面临的工作，特别是班主任的工作，***用他身上很多成功的例子与我们共同分享，对我们将来开展班主任工作有很大帮助。

书中***提到“如何对待自己的教育失误？”真正的教育者，没有不失误的，只是我们要学会从失误中汲取新的前进力量。善于把教育失误变成教育财富，著名翻译家傅雷先生曾在其译作《约翰克利斯朵夫》的卷语中这样写到：

“真正的英雄不是没有卑贱的情操，而是永不会被卑贱的情操所征服；真正的光明不是没有黑暗的时候，而是不会被黑暗所湮没。”这就告诉我们要善于将工作的失误变成教育财富，学会及时反思，对待错误不仅仅要想方设法弥补，更重要的是今后要严肃认真地对待自己每一天的工作，我们勇于解剖自己和否定自己，我们才会成长、成熟，使我们的教育走向成功。

***在书中，我谈到了如何走进学生的内心，与他们真诚地交谈。他提到“成功的谈心，第一，要发自内心的尊重学生，千万不要居高临下；第二，语言要有亲和力；第三，要善于铺垫，善于不知不觉的走进学生心灵。”***给我们举个了他的例子，我体会到和孩子们谈心是一门技巧，如果你掌握了这个技巧你就能和学生有效的沟通，但我们往往容易犯的错误就是，老是以居高临下的角度来看待学生，使得他们感觉不到被尊重，而且喜欢以偏概全，犯点小错误就抹杀了孩子的所有优点。

记得《学习的革命》一书中也有一段话是谈如何与学生谈话的，我想把这段话和大家一起分享“如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞；如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个孩子生活在真诚之中，他就会头脑平静地生活。”

***书中写到，机会、实践、阅读、写作、思考、个性、心态和童心是教师成长过程中不可或缺的八个因素。而***也就是这样身体力行的，为我们展示了他的成长历程。“学高为师，身正为范”，是每一位教师都应该铭记在心的。

一个好的教师应该不断自问，注重自身素质的提高，不断反思教学实践。我们像李镇西老师学习，在今后的教育道路不断摸索前行。

2016年8月17日

◍ 吴双艺自说自话读后感

《双缘色读后感》是一本引人入胜的小说，作者以生动的笔触、丰富的想象力和深入的思考，将读者带入了一个离奇而又令人着迷的世界。这篇文章将详细讨论小说的内容、主题和阅读体验。

小说的情节紧凑而又扣人心弦。故事讲述了主人公玛丽亚意外发现自己具备了一种神秘的能力，她能够看到他人的灵魂颜色，而这种颜色可以预示一个人的性格、情绪和命运。玛丽亚在探索这一能力的过程中，结交了许多有趣而独特的人物，他们的灵魂颜色也各不相同。小说的情节跌宕起伏，读者随着玛丽亚的冒险和探索，享受着一场心灵之旅。

这本小说深入探讨了灵魂和个性的关系。通过对主人公和其他人物的灵魂颜色的描述和分析，作者传达了一个重要的主题，即我们的个性是如何塑造我们的命运的。每个人的灵魂颜色都有其独特之处，这种颜色反映了个体人格的不同方面。而通过对这些颜色的解读，人们可以更好地理解自己和他人。作者通过玛丽亚的故事告诉我们，我们的性格和情绪是如何影响我们的选择和生活路径的，并呼吁读者更加珍惜自己的个性，认识和理解他人的独特之处。

除了探讨灵魂和个性的关系，小说还引发了许多关于社会和人性的思考。在玛丽亚的冒险中，她遇到了许多人物，这些人物的灵魂颜色给了她很多启示。有些人的颜色是善良和无私的，而有些人的颜色则暗示着贪婪和欺诈。这引发了读者对人性的思考，特别是在一个物欲横流的社会中，我们需要如何保持自己的善良和正直。小说还通过对灵魂颜色的描绘和解读，让读者思考如何与他人建立更好的关系，以及如何通过理解他人的心灵，达到更好的沟通和共处。

阅读《双缘色读后感》的过程令人陶醉。作者用丰富的细节描写和生动的语言，将读者带入了小说的世界中。无论是玛丽亚心情激动地逐渐发现自己的能力，还是她与其他人物之间的交流和互动，都让人感到身临其境。作者的情感描写和对细节的精细刻画，使整个故事更加真实而有趣。读者在阅读过程中能够与主人公产生共情，与她一同体验喜怒哀乐，这种阅读体验令人难以忘怀。

小编认为，《双缘色读后感》是一本值得细细品味的小说。作者通过讲述一个关于灵魂和个性的故事，引发了读者对社会和人性的思考。阅读《双缘色读后感》的过程令人陶醉，读者可以感受到作者独特的想象力和艺术才华。这本小说不仅为读者带来娱乐和享受，还激发了对自己和他人的思考，使我们更加珍视和尊重每个人的独特之处。

◍ 吴双艺自说自话读后感

这是我第一次写读后感，目的是能够把书中领悟的东西记录下来，有助于加深印象，还能未来再阅读时能够对比每次领悟的不同。也有希望能够在阅读后写作，养成良好的阅读习惯。

本书开头是作者的爸爸谢传刚的分享，让我不禁想起在清华的老师分享过，人一生中最成功的>投资就是子女教育。他希望我们每位读者能够把书看完后送给子女，可能会把>幸福带给他。所以我也想把它给哈宝，但你才两岁。当你长大读完这本书，你应该看看爸爸的读书笔记。

这本书翻了好几页后，一下子就没有吸引我，所以我花了三个月的时间断断续续地读到今天。所以本书的情节并不是一直能够吸引我往下读，但读完最后一章时才发现本书的精彩，让我不得再去翻开之前的章节去回味……

读完这本书，我发现最有趣的是它分为三个部分：1。利润；2。利益与激情。利润、激情和使命。当我读到最后一部分，才明白作者的意思。

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影响个人幸福感的因素有：乐趣、激情和使命。使公司能够持续发展的因素是：

利润、热情、使命。共同点是：热情和使命。

谢家华认为，这三点的策略应该是：先追求更高的使命，然后是激情，最后是乐趣。而不是很多人认为是先追求乐趣，然后才是激情和使命。

他只想通过自己的经历告诉你他的观点，这样我就能理解这本书三部分的顺序。

1,利润。这部分讲的是谢家华第一次成功，通过建立联系交易所，最后卖了得到很多钱，但没引起他太大的兴趣。他突然意识到追求金钱并不那么重要。他想找到的是激情。

这部分给我感触很深的是，到最后他已经不是很愿意到自己的公司上班，他对公司的氛围感到很失望，充斥着权力、地位、金钱。他都不知道为什么公司怎么就走到今天的。但这次“失败”的经历为他下一次创业积累了很好的经验。

2,利润和激情。这部分是这本书最重要的部分。这是关于谢家华是如何成功地让美捷踏上这一部的。里面的很多内容都会让我联想到我们公司的宜信，这是非常相似的。

公司非常重视文化，如何将核心价值观转化为每一位员工的生命财富和行为准则。所以看到美捷步的每一步，我都能够很快理解。例如，当一个公司发展到一定阶段，它就能真正形成其核心价值观。

而最终要的是如何把核心价值观落地，让每一位员工都认可并且践行！所以我想和大家分享我是如何一步一步地理解宜信的核心价值观的。宜信：

诚信、专业、创新。从一开始，我对公司价值的理解就是公司的规章制度或公司的章程。然后每年，公司都会根据员工的价值观对他们进行评分和考核，但我慢慢开始检查自己的完成情况和团队的完成情况。

直到公司出了一本文化书《宜信28条》，里面提炼了公司最具代表性的28个>故事，充分体现了员工是如何去践行，如何去认可，如何也改变了很多人的价值观。而我现在的理解是，一个伟大>企业文化的重要性，它可以让企业走的更远，变的更强。因为企业中的每个人都有一个共同的价值观、共同的行为准则和共同的目标。

所以我对公司ceo唐宁一直在强调的一句话：公司之所以成功，就是因为我们的文化，没有其他。

3,利润、激情和使命。这部分是这本书的点睛之笔。只有读完这本书，我们才能发现它的光辉。谢家华在美捷步成功后有了更多的发言机会。

这个过程让他发现，他不仅仅要把美捷步做成功，更重要的是希望通过他的分享，能够让更多的人找到幸福的**，发现如何能够持续的幸福的秘密，让世界变得更美好，这就是使命。

通过他的经历，谢家华分享了一个非常重要的观点：无论是在个人生活还是企业经营中，我们都应该先有一个使命，然后为了这个使命，我们应该有足够的激情，在这个过程中找到很多乐趣或利润。我真的明白，我会在未来的生活和工作中这样做。我也希望能读到这篇文章的朋友能理解并这么做。

三双鞋读后感（一）：b2c运营有多难

纯粹的b2c>电子商务企业运营困难吗？当然困难。但这种困难往往不是理论家教科书和记者新闻报道中所写的困难，而是在实际操作过程中遇到的、难以事先想到的困难。

如果你读了美国著名鞋类b2c站点美捷步）的创建者、ceo —— 谢家华的自传《三双鞋》，会对此有深刻体会。

'三双鞋'?书名莫名其妙啊。这本书的英文书名是“传递快乐”，但为了吸引读者，中文书名改为“三双鞋”

但最后，我不明白“三双鞋”的意思。也许译者和出版商想通过这个奇怪的标题来创造和吸引读者。但我认为应该有更好的翻译，比如“从0亿美元到10亿美元——捷步达康的成功之路”等等。

其实，本书有很多看点（或者卖点）：

第一，zappos（美捷步）是全世界最大的销售鞋子的b2c站点，早已实现盈利，2008年销售额突破10亿美元，并被亚马逊（以12亿美元收购。

其二，美籍布创始人兼ceo谢家华是一名华裔。这对我国读者尤其具有吸引力。

第三，谢家华本人的经历很有传奇色彩。他少年时就是神童，在中学时表现不凡。15岁就上了哈佛大学，毕业后不久创业，创建链接交换公司（link exchange），并于1998年11月以2.

65亿美元的**卖给微软。谢家华24岁时就成功套现4000万美元。然后谢家华创建了美捷步，并历经了2000~2003年的互联网寒冬，艰苦经营并最终实现盈利，然后以12亿美元卖给亚马逊。

能够在持续创业中获得成功的人的经验往往值得学习。

第四，内容权威，生动有趣。本书是谢家华亲自书写，写的是他成长和创业的亲身经历，可以提供第一手信息和经验。而且他的文笔相当生动，精彩的故事让人久久回味。

在书中，作者还写了很多商业感悟，提出了10项公司核心文化与价值观，极具启发性。

所以，本书2010年在美国出版后就立刻成为畅销书，销量超过50万册。笔者在2012年7月24日登录亚马逊**，看到delivering happiness已有343条读者评论，其中226人给予最高的五星级评分。自2011年1月中译本出版后，《三双鞋》在当当和卓越亚马逊上也广受好评。

那么，作者到底为我们提供了哪些实际经验呢？

第一个经验：做信息展示平台不行，必须要有自己的库存。

美捷步开始运营时是1999年，当时谢家华只是投资人，具体运营由一个叫弗雷德的美国人负责。当时他们采用的是电子商务领域流行的作法：只是一个展示各家鞋商的鞋子的平台，本身没有库存，靠收取成交佣金赚取利润。

他们当时想得很好：只要做一个**，让各家鞋店上来卖鞋，自己坐收佣金多爽啊！

遗憾的是，这个想法在美国行不通。因为鞋商不希望传统渠道受到**的冲击，不愿意把畅销的鞋子放在**上。**上宣传的鞋子，往往都是滞销的鞋子，如此导致美捷步的销量很小，不可能实现盈利。

所以在2000年11月，谢家华在与弗雷德谈过话之后，决定从鞋商那里购买畅销品种。由此美捷步必须要有自己的库存，也要自己发货。这极大地增加了资金压力。

第二个经验：必须自己做>物流。

在有自己的库存之后，美捷步在2001年的销售是2000年的5倍多，从160万美元增加到860万美元。此时物流成了美捷步最大的瓶颈。一个物流厂商说动了谢家华，成为美捷步的第三方物流，负责进货和发货。

但是鞋子的种类太多了，而该物流厂商没有精力把美捷步的物流和仓库管好，库存十分混乱，经常找不到货，导致发货迟缓，顾客怨声载道。所以谢家华决定自己做物流。2002年底，美捷步把仓库搬到了美国中东部的肯塔基州（原来在美国西海岸），面积也扩大了数倍。

但如此一来，美捷步的资金压力更大了。

如果在物流系统十分发达的美国，美捷步都需要自建仓储和物流系统，那么我国的电子商务企业就更应如此吧！所以京东**自起步不久就开始大力自建物流系统，也是不得已而为之。当当、凡客诚品、卓越亚马逊随之跟进。

但这样一来，b2c电子商务公司还是专家眼中的传统网络公司吗？恐怕早就不是了！此时的**只是一个窗口，而在**的背后，是庞大的仓储和物流系统，是成千上万名忙碌的员工，是几亿、几十亿美元的投资。

所以，千万不要低估创业的难度。做电子商务绝不是仅仅做一个**！而做**，也不是电子商务公司最重要的投入！

可能有人会说：'我国的**不也是b2c或c2c**吗？**只做平台，没有自己的仓储和物流系统，不也做得不错吗？

谢家华为什么不做真正的b2c或c2c平台呢？'这确实是一个值得深思的问题。我的初步思考是：

当时美国已经有了ebay,而谢家华要做一个类似ebay的站点，或许投资会更大、更没有成功的把握吧。当然这个问题我是没有能力回答的，也不是这篇文章能容纳的，呵呵。

第三个经验：钱一定要多。

随着美捷步规模的不断扩大，资金的需要量也越来越多。谢家华不得不拉**和风险投资。但此时正处于互联网寒冬，没有人愿意投资，于是谢家华不停地拿出自己的钱投进去。

到了2003年，他已经把过去挣的钱全部投进去了还不够。看到这里，我对谢家华的>勇气表示由衷的钦佩！但此时的美捷步仍处于亏损状态，而且亏损额也越来越大，美捷步能活下去吗？

幸运的是，到了2003年中期，互联网的冬天基本上过去了，大批同类型的**早就死掉了，而美捷步还活着，并且年营收仍高速增长，2002年达到3200万美元。在谢家华的艰苦游说下，2003年6月，富国银行借给了美捷步600万美元，帮助它渡过了难关。然后风险投资又陆续投入了约一亿美元，让美捷步彻底摆脱了资金压力，并于2006年实现盈利。

所以，谢家华成功的一个重要因素是他能不断地投资，让美捷步成为'剩者',最终'剩者为王'.

当然，这条经验《三双鞋》中并没有说，作者强调的是美捷步的所谓10条核心价值。但我认为，如果没有钱，美捷步早就死掉了，和其他已经死掉的众多b2c**没有任何区别。我们也不会知道谢家华是谁。

所以钱不是万能的，没有钱却是万万不能的，呵呵。

《三双鞋》不仅为我们提供了第一手的经验，而且作者对商业有很多思考，非常值得一读。限于篇幅，这里就不展开介绍了。

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