一个现实的童话故事

入园前教您打造一个独立宝宝。

入园前教您打造一个独立宝宝

生活中这样的场景我们并不陌生：一些长得健康结实的孩子却要爸爸妈妈抱着上幼儿园：一等到进餐，爸爸妈妈自觉当起“保姆”的角色，跟着孩子喂食。我们会发现2岁左右的宝宝凡事都想自己来，爸爸妈妈不妨抓住这个契机，积极引导，上幼儿园对宝宝来说是一个新阶段，生活自理能力是孩子顺利生活的基础。

孩子过度依赖父母的弊端

1、剥夺了孩子实现自我价值的机会。

让宝宝完全生活在“全自动”的生活环境中，宝宝失去了锻炼的机会，难以体会成功的喜悦，久而久之，会挫伤宝宝的主动性和创造性，成为一个缺乏进取心的人。

2、害怕面对问题和新情况，会形成不良的个性。

宝宝长期在爸爸妈妈呵护的“温室”中成长，一旦脱离成人的怀抱，会显得手足无措，郁郁寡欢，对新问题和新情境缺乏应变能力。长此以往，会挫伤宝宝的自信心，变成一个懦弱、消极的人。

三步打造独立宝宝

生活自理能力对宝宝而言是从依赖到独立的一个过程，也是踏出家庭保护网的第一步，家长应逐步培养孩子的好习惯。

1、顺应宝宝的发展顺序，为宝宝创设独立学习的机会。

爸爸妈妈应该尊重了解宝宝的年龄特点和动作发展的顺序，并给于宝宝适当的训练，这样宝宝不会因为难度太高而失去兴致。例如：一岁的宝宝会自己站了，可以让宝宝试着洗手。一岁半的宝宝可以试着自己吃饭。两岁的宝宝可以尝试如厕、脱袜子、刷牙等等，这些活动既有利于宝宝的小肌肉的发展，又增强了宝宝独立意识的发展。

2、多赏识宝宝，让宝宝的做事态度由“要我做”转变为“我要做”

由于宝宝的小肌肉还处在发育期，动作的灵活性和准确性较差，所以每当宝宝独立完成任何小事，爸爸妈妈不要吝啬您们的表扬和鼓励，因为您的支持和鼓励是宝宝继续独立做事的动力。爸爸妈妈也应重视宝宝此时出现的每一个具有独立意识的要求和行为，加以鼓励和提供实现的条件。例如：宝宝看到您在剥毛豆，兴冲冲地跑过来。这时您可以提供一个塑料小碗和小凳子，事先将毛豆的壳拨开一小半，让宝宝在自已动手剥豆中充分体验成功地快乐。千万别害怕孩子要打碎碗或担心孩子不会剥，或害怕孩子给自己添麻烦而不让孩子剥，这样宝宝因为你的拒绝和责骂而扼杀宝宝独立意识的萌芽。恰当的引导和鼓励可以帮助宝宝建立自信，从而提高生活自理能力。

3、爸爸妈妈的引导贵在持之以恒。

爸爸妈妈再让宝宝独立地做某件事情的时候，示范要求要清楚且形象生动，这样可以方便宝宝模仿学习。最重要的是让宝宝坚持天天这样做，把它当作一种习惯，这样宝宝的生活自理能力在不知不觉中提高得很快。例如：爸爸妈妈可以和宝宝作“成长记录”，完成什么事情，让宝宝自己在记录上打勾或贴五角星，以此激励宝宝的这种行为，久而久之便成了一种习惯。

上幼儿园之前帮宝宝锻炼自理，过起集体生活来会很容易适应，不仅有利于宝宝的成长，也为父母减了不少烦恼。那么快行动起来，入园前打造好一个独立宝宝吧。

入学准备编辑推荐

在入园前打造“独立宝宝”

生活中这样的场景我们并不陌生：一些长得健康结实的孩子却要爸爸妈妈抱着上幼儿园：一等到进餐，爸爸妈妈自觉当起“保姆”的角色，跟着孩子喂食。我们会发现2岁左右的宝宝凡事都想自己来，爸爸妈妈不妨抓住这个契机，积极引导，上幼儿园对宝宝来说是一个新阶段，生活自理能力是孩子顺利生活的基础。

在入园前打造“独立宝宝”

孩子过度依赖父母的弊端

弊端之一：剥夺了孩子实现自我价值的机会。

让宝宝完全生活在“全自动”的生活环境中，宝宝失去了锻炼的机会，难以体会成功的喜悦，久而久之，会挫伤宝宝的主动性和创造性，成为一个缺乏进取心的人。

弊端之二：害怕面对问题和新情况，会形成不良的个性。

宝宝长期在爸爸妈妈呵护的“温室”中成长，一旦脱离成人的怀抱，会显得手足无措，郁郁寡欢，对新问题和新情境缺乏应变能力。长此以往，会挫伤宝宝的自信心，变成一个懦弱、消极的人。

生活自理能力对宝宝而言是从依赖到独立的一个过程，也是踏出家庭保护网的第一步，家长应逐步培养孩子的好习惯。

一、顺应宝宝的发展顺序，为宝宝创设独立学习的机会。

爸爸妈妈应该尊重了解宝宝的年龄特点和动作发展的顺序，并给于宝宝适当的训练，这样宝宝不会因为难度太高而失去兴致。例如：一岁的宝宝会自己站了，可以让宝宝试着洗手。一岁半的宝宝可以试着自己吃饭。两岁的宝宝可以尝试如厕、脱袜子、刷牙等等，这些活动既有利于宝宝的小肌肉的发展，又增强了宝宝独立意识的发展。

二、多赏识宝宝，让宝宝的做事态度由“要我做”转变为“我要做”

由于宝宝的小肌肉还处在发育期，动作的灵活性和准确性较差，所以每当宝宝独立完成任何小事，爸爸妈妈不要吝啬您们的表扬和鼓励，因为您的支持和鼓励是宝宝继续独立做事的动力。爸爸妈妈也应重视宝宝此时出现的每一个具有独立意识的要求和行为，加以鼓励和提供实现的条件。例如：宝宝看到您在剥毛豆，兴冲冲地跑过来。这时您可以提供一个塑料小碗和小凳子，事先将毛豆的壳拨开一小半，让宝宝在自已动手剥豆中充分体验成功地快乐。千万别害怕孩子要打碎碗或担心孩子不会剥，或害怕孩子给自己添麻烦而不让孩子剥，这样宝宝因为你的拒绝和责骂而扼杀宝宝独立意识的萌芽。恰当的引导和鼓励可以帮助宝宝建立自信，从而提高生活自理能力。

三、爸爸妈妈的引导贵在持之以恒。

爸爸妈妈再让宝宝独立地做某件事情的时候，示范要求要清楚且形象生动，这样可以方便宝宝模仿学习。最重要的是让宝宝坚持天天这样做，把它当作一种习惯，这样宝宝的生活自理能力在不知不觉中提高得很快。例如：爸爸妈妈可以和宝宝作“成长记录”，完成什么事情，让宝宝自己在记录上打勾或贴五角星，以此激励宝宝的这种行为，久而久之便成了一种习惯。

小编点评

上幼儿园之前帮宝宝锻炼自理，过起集体生活来会很容易适应，不仅有利于宝宝的成长，也为父母减了不少烦恼。那么快行动起来，入园前打造好一个“独立宝宝”吧。

入园前如何打造“独立宝宝”？

时光在不经意中流逝，我们又将迎来一个新的学年，不少的同学都会去收心来为新学期做好准备，提前做好入学准备工作可以让我们提高效率，那么你还有了解过哪些关于入学准备小知识呢？下面的内容是小编为大家整理的入园前如何打造“独立宝宝”？，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

我们会发现2岁左右的宝宝凡事都想自己来，爸爸妈妈不妨抓住这个契机，积极引导。上幼儿园对宝宝来说是一个新阶段，生活自理能力是孩子顺利生活的基础。

孩子过度依赖父母的弊端

弊端之一：剥夺了孩子实现自我价值的机会。

让宝宝完全生活在“全自动”的生活环境中，宝宝失去了锻炼的机会，难以体会成功的喜悦，久而久之，会挫伤宝宝的主动性和创造性，成为一个缺乏进取心的人。

弊端之二：害怕面对问题和新情况，会形成不良的个性。

宝宝长期在爸爸妈妈呵护的“温室”中成长，一旦脱离成人的怀抱，会显得手足无措，郁郁寡欢，对新问题和新情境缺乏应变能力。长此以往，会挫伤宝宝的自信心，变成一个懦弱、消极的人。

三步打造独立宝宝

生活自理能力对宝宝而言是从依赖到独立的一个过程，也是踏出家庭保护网的第一步，家长应逐步培养孩子的好习惯。

1.顺应宝宝的发展顺序，为宝宝创设独立学习的机会。

爸爸妈妈应该尊重了解宝宝的年龄特点和动作发展的顺序，并给于宝宝适当的训练，这样宝宝不会因为难度太高而失去兴致。例如：一岁的宝宝会自己站了，可以让宝宝试着洗手。一岁半的宝宝可以试着自己吃饭。两岁的宝宝可以尝试如厕、脱袜子、刷牙等等，这些活动既有利于宝宝的小肌肉的发展，又增强了宝宝独立意识的发展。

2.多赏识宝宝，让宝宝的做事态度由“要我做”转变为“我要做”

由于宝宝的小肌肉还处在发育期，动作的灵活性和准确性较差，所以每当宝宝独立完成任何小事，爸爸妈妈不要吝啬您们的表扬和鼓励，因为您的支持和鼓励是宝宝继续独立做事的动力。爸爸妈妈也应重视宝宝此时出现的每一个具有独立意识的要求和行为，加以鼓励和提供实现的条件。例如：宝宝看到您在剥毛豆，兴冲冲地跑过来。这时您可以提供一个塑料小碗和小凳子，事先将毛豆的壳拨开一小半，让宝宝在自已动手剥豆中充分体验成功地快乐。千万别害怕孩子要打碎碗或担心孩子不会剥，或害怕孩子给自己添麻烦而不让孩子剥，这样宝宝因为你的拒绝和责骂而扼杀宝宝独立意识的萌芽。恰当的引导和鼓励可以帮助宝宝建立自信，从而提高生活自理能力。

3.爸爸妈妈的引导贵在持之以恒。

爸爸妈妈再让宝宝独立地做某件事情的时候，示范要求要清楚且形象生动，这样可以方便宝宝模仿学习。最重要的是让宝宝坚持天天这样做，把它当作一种习惯，这样宝宝的生活自理能力在不知不觉中提高得很快。例如：爸爸妈妈可以和宝宝作“成长记录”，完成什么事情，让宝宝自己在记录上打勾或贴五角星，以此激励宝宝的这种行为，久而久之便成了一种习惯。

上幼儿园之前帮宝宝锻炼自理，过起集体生活来会很容易适应，不仅有利于宝宝的成长，也为父母减了不少烦恼。那么快行动起来，入园前打造好一个独立宝宝吧。

教您换一个角度看待宝宝入园

伴着清脆而熟悉的铃声，又迎来了一个新学期，学生大多数的都会去调整心态为自己做好入学准备，提前做好入学准备可以有效的帮助我们克服假期综合症，高效的入学准备的小知识你了解哪些呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《教您换一个角度看待宝宝入园》，但愿对您的学习工作带来帮助。

教您换一个角度看待宝宝入园

宝宝入园，一直都是令家长非常闹心的事——考察、选择幼儿园，帮助宝宝了解熟悉幼儿园，克服分离焦虑，入园之后发生的一些事件导致宝宝情绪反复……一环套一环，环环都很重要，也很令人纠结。实际上，如果我们换一个角度来看待宝宝入园这件事，或许问题就变得简单多了。

我们承认，环境对宝宝的成长起着非常重要的作用。但是不管是什么样的环境，它对宝宝成长所产生的影响也都是有好有坏的，没有一个对宝宝绝对有益的十全十美的环境。即便有一个我们认为十全十美的环境，它带给宝宝的影响也不可能是十全十美的。比如，一个宽松的环境对宝宝自我的发展会非常有利，但是对提升宝宝的某些能力比如抗挫折能力未见得有好处。同样的，一个不那么宽松的环境，可能会部分地妨碍宝宝自我的发展，但是利用好了，却可以提升宝宝的抗挫折能力，同时也避免妨碍宝宝自我的发展。毕竟，所谓的好事坏事总是相互转化的，至于如何转化，如何促成这种转化，是需要多个条件同时发挥作用的。大家都可以看到，不管什么样的幼儿园，都有快乐的宝宝，也有相对不那么快乐的宝宝，不管什么样的学校，都有非常优秀的学生，当然也有不那么优秀的学生。实际上，这跟幼儿园、学校的环境(人文环境和物质环境)，家长的心态，养育方式以及孩子本身的特质等多种因素都是有关联的。

在宝宝出生的头几年，他如何去看待与应对外面的世界，很大程度上取决于家长本身如何看待与应对外面的世界。并且，一旦宝宝的行为模式形成，他就可能沿用这种模式去处理问题。所以，给宝宝一个十全十美的环境，不如给他一个积极乐观的心态，让他学会在困难的处境里找到快乐的理由，并在这种快乐的情绪支配下，有效地去解决问题。这对宝宝的成长应该是更加意义重大的。我们可以看到，很多家长都在费尽心机为宝宝选择所谓好的幼儿园，但是很少有人意识到，在家长因为这个入园问题“斤斤计较”的时候，他们的内心往往是焦虑的，纠结的，而家长这种焦虑与纠结的情绪也会传递给宝宝，带给宝宝一些负面的影响。所以，那些心态比较放松的家长，他们的宝宝适应幼儿园往往会更快一些。而那些自身比较谨慎，内心比较紧缩的家长，他们的宝宝适应幼儿园也会更慢一些。

环境对宝宝的影响如此，教育方式与理念，以及其他对宝宝的影响一样如此。凡事都有利有弊，这个世界上没有绝对的事情。好事利用不好就会转化成坏事，坏事利用好了，也可以转化成好事。因此，在我们可以控制的范围内，为宝宝选择一个相对比较满意的幼儿园就可以了。接下来我们需要做的事情就是把好事利用得更好，把坏事转化成好事。想通了这点，我们在宝宝入园这件事情上就不会那么纠结了。

在处理宝宝入园这件事情上，需要多耗费精力去处理的是宝宝的分离焦虑。分离焦虑克服得越早，孩子适应幼儿园的速度越快，他越快乐，遭遇其他问题的可能性就会越小。在处理宝宝分离焦虑的问题上，我想跟大家分享一些小诀窍：

1.平和地看待与认可分离焦虑。分离焦虑是很正常的，不管幼儿园环境多好，孩子多外向，离开妈妈进入一个陌生环境，与一些陌生人相处，对宝宝来说都是一件富有挑战性的事件。因此，平和地看待并认可宝宝的分离焦虑，可以传递给他一个信息：这个事情很正常，不值得大惊小怪。家长的态度就会无形中给他带来一种心理上的支持。宝宝入园之后，他的分离焦虑克服之后，也会出现反复，这也很正常。平和地看待就好了。

2.允许宝宝发泄情绪。入园之后，宝宝的性情短时间内有些变化是很正常的事情。比如，他可能变得比较烦躁、比较粘人，甚至出现攻击性行为等等，此时，在保证安全的前提下，允许他以自己的方式去发泄情绪，跟他共情可以帮助他释放压力。一旦这种压力释放出去，他的分离焦虑也就减轻了。

3.不要给宝宝任何负面的暗示。很多家长因为担心宝宝在幼儿园的一日生活，回到家经常会问他一些与幼儿园相关的问题，比如，你今天在幼儿园表现好吗？有没有哭？有没有小朋友欺负你？老师有没有批评你？类似的问题经常会带给宝宝一些负面的暗示，让他对幼儿园产生警惕与抵制的情绪。如果不知道问什么，那就干脆不问，让他在家里的生活维持入园前的状态反而会更好些。

4.给宝宝找一个可以托付的人。把宝宝带进幼儿园之后，选定某个老师，将他交给这个老师，并且当着宝宝的面对这个老师说：“我把你交给**老师，我相信这个老师一定会爱你。”家长在对着宝宝说这个话的时候，实际上不仅仅是给了宝宝一种积极的暗示，同时，家长的这番话也会让这个老师非常感动，他也会更多地承担责任。

5.给宝宝带个安慰物。找个宝宝熟悉的玩具或者其他物品，告诉他，如果他想妈妈，他可以抱抱他的这个玩具或者物品。实际上，这个他熟悉的玩具或者物品可以部分地替代家长，带给他一种心理上的支持，帮助他更好地适应陌生环境。

6.家长本身的焦虑也需要找个释放的出口。分离焦虑不是宝宝的专利，家长也有。所以，宝宝入园之后，家长也会寝食难安，很多家长甚至会悄悄地跑到幼儿园去看，去听，试图借此了解宝宝的情况。家长的这些行为就是焦虑的具体表现。实际上，家长的这种焦虑对宝宝适应幼儿园的生活有害无益。既然把宝宝送进了幼儿园，那就放宽心，坦然地去面对吧。毕竟，宝宝终究是要走入社会的。

宝宝入园要独立爸妈先坚强

小鸿鑫两岁零7个月大了，上周五，父母一狠心，把他送进泉州市第三幼儿园。

昨天，鸿鑫爸爸曾先生照例送他到幼儿园，刚把他交给老师，小家伙又“哇哇哇”哭起来。曾先生头也不敢回，赶紧退出教室。

宝宝入园全家动员

小鸿鑫入幼儿园第一天，亲友阵容很强大。爷爷、奶奶、爸爸、姑姑都到场，妈妈怕自己受不了，留在浦西看家。

起初，看到幼儿园内各种玩具、滑梯，小鸿鑫乐坏了，跑东跑西的。咦，过来一个漂亮的老师，向他打招呼，小鸿鑫扭扭捏捏地靠过去。不对，怎么爷爷、奶奶、爸爸、姑姑都走了，小家伙感觉不妙，死命抓着奶奶的衣角，张嘴大哭。老师抱起他，向家人使个眼色，让他们快闪。

爷爷、奶奶边走边回头，然后躲在窗户外偷看，听着爱孙的哭声，两人眼角挂着泪。

回家好一会儿，奶奶找不着爷爷。原来，他又折回幼儿园了。“如果当时孩子还在哭，我就什么也不管了，先抱回家再说。”

父母也有分离焦虑

幼儿园老师说，刚入学的宝宝，都会哭闹，这叫“分离焦虑”。不过，一些家长的表现，可比孩子“夸张”多了。前天，记者在小小班看到，几个小朋友死拽着父母的衣角大哭，家长也依依不舍，一步三回头，有的跟着潸然泪下。上课了，还有家长不断打电话来询问孩子的情况。

三幼小小班的李祺祥，也是刚入学几天，哭得稀里哗啦的。李妈妈说，头一次送儿子上幼儿园，孩子哭她也跟着哭。家住宝洲花园的王阿姨，看到刚满两周岁的孙女哭得伤心，回家后又折回学校，抱起仍在哭喊的孙女，二话不说直接回家。

说汝知影：让宝宝早点适应

泉州市第三幼儿园副园长许丽双说，幼儿第一次离开家人，面对一个全新的环境，对他们来说是个很大的挑战，但这也是孩子情感成长的大好机会。适当让孩子哭一哭，也是一种情感宣泄，家长尽可放心。

记着这几点，可以让宝宝早点适应。

先在心理上引导宝宝。比如对孩子说“宝宝长大了，要上幼儿园，那里有好多小朋友，好多玩具，爸爸妈妈得上班……”之类的话。有些父母会威胁孩子“不上幼儿园就……”，这样会适得其反。

要给老师创造机会。入学前几天，老师会上学生家家访，提前接触给宝宝留下第一印象，这样开学父母离开后，孩子更容易依赖老师。这时，家长要主动介绍老师，并告诉孩子，老师是爸爸妈妈的朋友。

入学前增强幼儿园吸引力，常带孩子到幼儿园逛逛，带他们玩各种玩具，让孩子觉得幼儿园是个乐园。

宝宝入园后应培养他的独立能力

时光在不经意中流逝，我们又将迎来一个新的学年，父母也会帮准孩子们做好一些入学准备，做好入学准备可以快速的让孩子进入到学习的状态中，你有哪些推荐的入学准备小知识呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“宝宝入园后应培养他的独立能力”，供您参考，希望能够帮助到大家。

宝宝入园后应培养他的独立能力

转眼宝宝入园已经一个多月了，父母们如何避免到时被宝宝的哭闹搞得措手不及?

1、多串门

多与邻居接触，与邻居的小伙伴玩耍和交往，让宝宝学会和别人相处，为过集体生活做准备。

2、练独立

有计划地培养宝宝的“独立能力”，在家试着自己穿衣服、自己吃饭。

3、会表达

有意识培养宝宝大胆表达自己的意愿，例如要上厕所、想吃东西等要求，以获取他人的帮助。

4、多向往

让宝宝对将要去的幼儿园产生向往之情，告诉他幼儿园是个好地方，那里有许多小朋友;有会弹琴唱歌、跳舞、绘画的老师;还有许多家里没有的大型玩具。

5、早熟悉

提前带宝宝到幼儿园参观，熟悉幼儿园的环境，引起他们对幼儿园的兴趣。家长经验提前多说点幼儿园的好。

曾女士的儿子鹏鹏，2岁4个月就上了幼儿园。鹏鹏只哭了3天就喜欢上了幼儿园，再没让妈妈操心，每天都能高高兴兴地在幼儿园度过。曾女士认为，自己的经验在于之前的心理准备到位。

离入园还有几个月时，曾女士和爱人就时不时给儿子描述幼儿园，如当儿子在家想玩游戏没有小伙伴时，就会说如果是在幼儿园里，就有小朋友一起玩。由于有这一系列的前奏，儿子对上幼儿园一直充满期待。

曾女士还介绍，送宝宝入园时，不要乘其不注意的时候走，有人认为这样可以让宝宝不哭闹，其实这不好，会让宝宝有被抛弃的感觉。家长应该先跟宝宝沟通，说好把他送过去后，自己会离开。以她的经验看，多沟通宝宝还是会理解。

宝宝入园前一个月倒计时

入园前一个月

1.带宝宝到幼儿园参观。告诉宝宝这里就是他的幼儿园，给孩子指认和家里相同、孩子感兴趣的熟悉信息，比如:“宝宝，这里和我们家一样，有很多有意思的书呢！”“宝宝快来，这里有你喜欢的滑梯！”……让宝宝觉得上幼儿园是一件开心的事情。

2.鼓励孩子自己穿衣。帮助宝宝把袜子穿上脚尖，让他自己拽上来；帮助他把腿伸到裤腿里，让他自己试着将裤子提到腰间……如果宝宝愿意试着做这些事情，一定别忘了给他足够的鼓励。

3.孩子应该知道，想要入厕的时候要告诉大人。从今天开始教给孩子，想要入厕的时候要“说”给老师，尿了裤子也不要紧，但要告诉老师，老师会及时帮助他换裤子。

4.用水杯喝水。幼儿园的小朋友都是用带把儿的水杯喝水，如果宝宝还在用奶瓶喝水，这时候要让他开始用水杯喝水了。

5.调整作息。集体生活需要统一的作息时间。从现在开始就要按照幼儿园的作息时间安排宝宝的一日生活了。如：起床时间、餐点时间、室外玩耍时间、睡觉时间等。

6.入园前的体检至关重要。带宝宝到附近的妇幼保健医院或幼儿园指定的医院进行宝宝入园体检。注意体检时要抽血，需要宝宝空腹到医院检查。可以带一些小食品，体检后再让他食用。

入园前三周

1.创造机会让宝宝与同年龄段的小朋友一起游戏。可以把小朋友请到家里来，也可以到小朋友家做客，让他有更多接触小朋友的机会。

2.在宝宝和其他的小朋友游戏的时候，尝试着离开宝宝一会儿。在离开之前，告诉宝宝：妈妈到那间屋子和阿姨说一会儿话，5分钟后就回来，让他继续和其他的宝宝在一起游戏；5分钟后一定要准时回到宝宝身边，告诉他：“妈妈回来了。”如果宝宝能够接受，时间可以逐渐延长，地点也可以更远一些。让宝宝对妈妈的离开这一事件表示理解，知道妈妈是暂时离开，还会回来的。如果当时宝宝不同意，也不要强求。

入园前两周

1.请老师帮忙列出宝宝入园物品清单。比如：枕头、小书包、手绢、拖鞋、运动鞋等。如果幼儿园不提供被褥，要按照幼儿园的尺寸要求准备孩子的被褥。可以带着宝宝一起挑选布料，告诉他“小熊被”、“小猫被”会陪着他一起到幼儿园。如果宝宝现在的被褥符合尺寸的要求，洗干净后带到幼儿园，午睡的时候，宝宝会觉得像在家里面一样舒适和安全。

2.根据自己孩子的实际情况，有计划地进行环境转换。例如：创设与幼儿园类似的环境，如玩具、图书、养殖小动物等。

3.有可能的话，每周去幼儿园拜访老师1~2次。妈妈的主要任务就是在孩子面前，和老师进行愉快沟通，让孩子感到，妈妈非常喜欢和信任这里的老师。

入园前一周

1.把宝宝的详细情况写下来吧！宝宝有什么样的喜好？对什么食物过敏？睡觉时有什么特殊的习惯？……尽可能详细地写下来，入园的时候告诉老师，让老师尽快了解宝宝。

2.在宝宝的衣服物品上绣上或者写上名字。小宝宝还不能很好地区分什么是自己的，什么是别人的，老师有的时候也容易混淆，这会为老师的工作提供便利。网上有特别制作的名字条，也是一个不错的选择。

3.愉快地度过每一天，千万不要说“再淘气送你到幼儿园”之类的话。如果宝宝还不能够独立吃饭、穿衣，也没必要强求他在这几天就学会。到了幼儿园，老师还会给予一定的指导和帮助。

入园前一天

明天宝宝就要入园了，跟老师电话沟通一下，看一下准备的东西是否有遗漏。然后，陪宝宝早点入睡。

1.把准备好的内衣裤、袜子、外套、室内鞋等生活用品和给老师写好的信放置在一个包里。方便第二天拿着就可以离开。

2.所有的衣物都要适宜宝宝自己穿脱。这会最大限度地减少宝宝的小麻烦。

3.如果宝宝有离不开的依恋物，比如小毛巾、布熊、小娃娃等，带上也无妨。

4.其他物品。一些奶制品或者其他孩子喜欢的小食品，可以在孩子情绪焦虑、食欲降低的时候食用；如果孩子在入园之前，不会使用杯子、碗筷，可以准备一些孩子习惯使用的餐具，如：围嘴、奶瓶等。

5.在宝宝情绪好的时候，妈妈可以选择一些幼儿园里能够引起自己孩子兴趣的话题和孩子聊一聊。比如，明天我们就去幼儿园了，还记得非常喜欢你的那个老师吗？对了，教室里好像养了几条鱼，小鱼有名字吗……宝宝今天入园了！

宝宝就要带着我们的祝福，满怀信心地开始幼儿园的生活了！用愉快、轻松的心情面对今天吧，即使有一些担忧也要藏起来，这时候的爸爸妈妈可是宝宝的好榜样。

1．早起。爸爸妈妈早点起床，给宝宝留出充裕的时间穿衣、如厕，按照幼儿园的作息要求，准时到园。

2．主动打招呼。到了幼儿园，爸爸妈妈要主动和老师、小朋友打招呼：“老师，早上好！宝宝，愿意和老师、小朋友打个招呼吗？”如果孩子不愿意，顺其自然不要强求。

3.平静地道别。安排好孩子以后，平静地和孩子道别：“宝宝再见，今天你一定会过得非常愉快！等吃完晚饭的时候，妈妈就来接你了……”每个宝宝入园的表现都不一样，即使宝宝伤心地哭了，你也要坚决地告诉他：妈妈等你吃完晚饭就来接你。请你相信宝宝一定会适应幼儿园的生活的。

4.在老师方便的时候沟通。如果妈妈担心孩子会在自己离开后哭闹，可以和老师商量，在其工作方便的时候与你沟通。在孩子面前不要表现出非常担心、挂念的情绪或言语；不要与老师千叮咛、万嘱咐，表现出迟疑不定的样子；另外，请不要因担心孩子不适应幼儿园，而偷偷窥视、观察孩子。

5.准时接宝宝回家。回家后也不要太多地询问宝宝在幼儿园的生活，如果他愿意讲就同他聊一聊。

宝宝要入园家长早准备 多培养宝宝的独立能力

时光在不经意中流逝，我们又将迎来一个新的学年，孩子也会在父母的帮助下做好入学准备，做好入学的准备工作可以在开学时有条不紊，你有哪些推荐的入学准备小知识呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“宝宝要入园家长早准备 多培养宝宝的独立能力”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

宝宝秋季将入园，父母们如何避免到时被宝宝的哭闹搞得措手不及？江汉区幼教科肖红科长、崇仁路幼儿园园长何红玉介绍，家长目前先可做好入园前的诱导工作。

◆多串门

多与邻居接触，与邻居的小伙伴玩耍和交往，让宝宝学会和别人相处，为过集体生活做准备。

◆练独立

有计划地培养宝宝的“独立能力”，在家试着自己穿衣服、自己吃饭。

◆会表达

有意识培养宝宝大胆表达自己的意愿，例如要上厕所、想吃东西等要求，以获取他人的帮助。

◆多向往

让宝宝对将要去的幼儿园产生向往之情，告诉他幼儿园是个好地方，那里有许多小朋友；有会弹琴唱歌、跳舞、绘画的老师；还有许多家里没有的大型玩具。

◆早熟悉

提前带宝宝到幼儿园参观，熟悉幼儿园的环境，引起他们对幼儿园的兴趣。家长经验提前多说点幼儿园的好

曾女士的儿子鹏鹏，2岁4个月就上了幼儿园。鹏鹏只哭了3天就喜欢上了幼儿园，再没让妈妈操心，每天都能高高兴兴地在幼儿园度过。曾女士认为，自己的经验在于之前的心理准备到位。

离入园还有几个月时，曾女士和爱人就时不时给儿子描述幼儿园，如当儿子在家想玩游戏没有小伙伴时，就会说如果是在幼儿园里，就有小朋友一起玩。由于有这一系列的前奏，儿子对上幼儿园一直充满期待。

曾女士还介绍，送宝宝入园时，不要乘其不注意的时候走，有人认为这样可以让宝宝不哭闹，其实这不好，会让宝宝有被抛弃的感觉。家长应该先跟宝宝沟通，说好把他送过去后，自己会离开。以她的经验看，多沟通宝宝还是会理解。