胎教早教故事

早教：如何树立孩子正确的审美观？。

女儿4岁了，从今年初刚开始我也发觉女儿刚开始了解爱美了。“审美敏感期”的出現尽管有大概的规范期，但也会因每一个孩子心身发展趋势、抚养自然环境的不一样而个体差异。当孩子出現对这一方面的比较敏感特点时，应是孩子提前准备适合的自然环境，给与恰当的帮助和正确引导。如何树立孩子正确的审美观？

女儿愈来愈“爱美”了

女儿2020年4岁了，从今年初刚开始我也发觉女儿刚开始了解爱美了。一次她从幼稚园回家，用家中的油性记号笔擦抹手指甲。那时候原以为女儿是图新鮮，也没在乎。但是，夏天到了，女儿也愈来愈爱美了。我给她提前准备了念书穿的衣服裤子，她不穿，硬要自身选择衣服裤子，还说我选的衣服裤子不好看。周末不念书得话，女儿在家里得换多套衣服裤子。如何树立孩子正确的审美观？

如今每天早上一睁开眼睛，女儿就把睡袍脱了，随后坐着床边，自身找衣服裤子穿。这一件穿着不太好，又换此外一件。有时，也要拿我的真丝围巾蒙在头顶，动来动去。家婆有时见到女儿那么爱美，必须笑个不断。

近几天早晨，趁我不注意，她悄悄用彩笔涂红了手指甲。今日上午，又用绿笔把指甲和脚趾甲抹了个遍，洗都洗不干净。女儿每日那么“艳妆”，我还过意不去送女儿去幼稚园，也担忧色调会被女儿吃进口中。

也有一段时间女儿非常喜爱绘画，特别是在喜爱画裙子、颈链等。画完以后，躲进我的卧室里，要我的颈链和耳饰戴。假如我将物品藏起来不给她，她便会又哭又闹。

我承认自身是一个较为留意妆面的人，工作中必须的情况下，也会化淡妆。可是，我非常少在女儿眼前彩妆，更不容易涂指甲。因此，我认为女儿这种作法应当不容易是受了我的危害。孩子这到底是怎么啦呢？我又该如何来正确引导她呢？

孩子三岁进到审美敏感期

从社会心理学方面而言，敏感期是孩子成长阶段中，某一年龄层对某一行业非常很感兴趣，且产生认知能力。圆满根据一个敏感期后，少年儿童的思维水准便从一个方面升高到另一个方面。 三岁孩子刚开始对自然环境有审美规定，即进入了审美敏感期。

许多 家长会发觉，自身的孩子忽然变成了一个追求完美：牛乳不可以溅出一滴，新鲜水果上不可以有黑斑，她们刚开始苛刻吃的和用的，然后孩子刚开始关心身旁的自然环境和自身的极致。尤其是女孩子，来到这一年龄层会对自身的穿着打扮造成深厚的兴趣爱好，会忽然对美造成许多 的念头。社会心理学研究表明，从审美敏感期刚开始，女孩子的一生都是一直处于一种对漂亮的探寻当中。拥有对孩子审美敏感期的了解，家长就不容易一味责怪孩子的“异常”个人行为了吧。

家长怎样正确对待

爱美的心，人人皆有，追求完美美也是孩子们的支配权。见到孩子爱美、追求完美美丽的个人行为，家长应当了解和宽容，而不是一味地施压与严禁。但假如在追求完美美丽的全过程中出現成人化的征兆，确是一个成熟征兆的预警信息。彩妆、服装成人化等状况，与家长个人行为也是有挺大关联。孩子大多数是看过母亲彩妆，才造成了兴趣爱好，也是爸爸妈妈带著逛街购物，才见到并喜爱到了完善的样式。发觉孩子追求完美“成人化”的美，要抱有一颗宽容和了解的心，但应当适度适当地正确引导孩子了解美，协助孩子了解什么叫合适自身年纪的美。

1、把握住审美敏感期

当孩子主要表现出敏感期的个人行为特点时，许多 家长并不是沒有发现，只是觉而不察，或是觉而不知道怎样进一步协助孩子，以至错过了好时机。家长们通常会觉得它是自身的孩子在顽皮，她们会觉得厌烦，乃至还对孩子的“不善”个人行为多方面指责和训斥，让不久进到敏感期的年幼内心没法充足感受成才的幸福及其对美好的事物的追求完美，以致于一些孩子越来越胆怯、内向，已不有胆量探寻不明全球。如何树立孩子正确的审美观？

2、调节负面情绪

应对孩子的诸多“苛刻”和“蛮不讲理”，家长们也许会觉得闹心，可是，我们要了解孩子的这类对极致的追求完美。如果我们可以把孩子的这种“无理取闹”作为一次孩子成才的机遇，那麼大家便会认真感受孩子的每一次规定，并且用适合的方法来协助孩子。

家长不要担心孩子会遭受哪些消沉的危害，例如担忧孩子太过重视自身的外型，而越来越贪慕虚荣。家长应当重视孩子的审美要求，能够 给孩子出示适合的物件，给孩子自身挑选穿衣服的支配权等。另外，正确引导孩子产生身心健康的审美趣味性。

3、给与恰当点评

“审美比较敏感”说明孩子对自身的品牌形象拥有自身的心愿和审美规范，特别是在女生，刚开始对自身的服装和服装造成浓厚兴趣。在这个时候，孩子必须的是大家家长的毫无疑问，而不是大家立在成年人的视角对“美”的一切评定。要见到它是孩子的一个伟大的发展，由于她们在造就自身。

另外，家长还要重视对孩子的审美正确引导。在“审美敏感期”发展趋势的全过程中，家长千万别用“异常”“古怪”等判定的词句来点评成才中的孩子。大家应当记牢，这时候的仿真模拟彩妆个人行为，是以便发展趋势孩子一种智能化，而不是只是以便彩妆自身。

孩子对极致的追求完美，表明她们的内心世界正迈向深层次，孩子们对美好的事物的觉得会深深地印在他的心灵深处，立即危害他未来的气场和审美工作能力的发展趋势。

4、掌握正确引导机会

爸爸妈妈应当坚信孩子，重视孩子的当然生长发育规律，激励孩子随意探寻，但也不可以对孩子彻底纵容，要适时地给予协助具体指导，竭尽全力为孩子造就一个考虑其快乐成长要求的自然环境。家长能够 依据孩子敏感期的特性为孩子提前准备有关的活动游戏，例如在孩子的游戏里面，让孩子认知样子、颜色和图案设计，并提前准备安全性的专用工具供孩子开展训炼，进而使孩子得到更健全的成长空间。

如何树立孩子正确的审美观？审美敏感期”的出現尽管有大概的规范期，但也会因每一个孩子心身发展趋势、抚养自然环境的不一样而个体差异。因而，家长务必以客观性的心态，在平时的日常生活与主题活动中仔细观查孩子。当孩子出現对这一方面的比较敏感特点时，应是孩子提前准备适合的自然环境，给与恰当的帮助和正确引导。

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如何从小培养孩子的审美观？

懂艺术的前提是具备一定的审美能力，审美能力与一个人的气质和艺术鉴赏能力息息相关。从小帮宝贝建立高雅的审美观念，其实上是在培养有艺术气质的孩子。如何培养孩子的审美观呢？

为什么要塑造审美观

爱美之心，人皆有之。但要使一个人真正地懂得美和丑并能进行美的创造，却又离不开系统的审美教育。对小宝宝进行审美教育尤其重要。这是因为，他们正处于长身体、求知识的基础阶段。美育的好坏优劣也将会同智育和德育、体育一样，影响着宝宝的未来发展。作为个体的人，有内在的方面和外在的方面。智力才能、伦理道德、感情心理是内在的方面，而身体形态结构则属于外在的方面。外在方面与体育相应；而内在的三个方面又分别表现为：知、意、情。

在宝宝的日常生活中帮助他们辨别美丑

美的事物是具体的、形像的、生动的，可以被人感知的。自然美使人赏心悦目，心情舒畅愉快；社会美使人敬佩、赞叹、感奋，以至于热泪盈眶激动不已；艺术美则扣人心弦，如身临其境，使人喜怒哀乐溢于言表。宝宝的日常活动总要同自然社会和各种艺术形式打交道。

金色的太阳、银色的月光、闪闪的星星、繁茂的森林、碧绿的青山、奔腾的河流；儿童、少年、小伙伴的感人事迹，解放军叔叔保家卫国的战斗场面；影视戏剧中威武雄壮的画面，先辈们可歌可泣的壮举。所有这些事物，都会感染教育着宝宝们，激励、撞击着他们的幼小心灵。

同时，被砍伐一空的旷野、秃山，干涸的河床、龟裂的大地；衣冠不整的流氓、阿飞，神情沮丧、缺臂短腿的俘虏伤兵以及道貌岸然却满腹男盗女娼的伪君子；还有影视戏剧中的侵略者、胖翻译官、特务、叛徒等一系列残渣余孽，总给人以丑陋不堪的感觉。

要注意培养宝宝形成美的观念

对宝宝进行审美教育，还要注意培养他们形成美的观念，使他们能够以内心积淀的美的知识、美的标准，美的观念去评价、衡量、判断客观事物的美和丑。所以审美教育不能满足于宝宝能够在成人的指点下简单地分清美丑，还要使之升华为美的观念。推而广之，扩大审美的范围和视野，做到举一反三、触类旁通。

审美教育要注意联系宝宝的生活、思想的实际

强调劳动创造美的观点。由于美感是极为复杂的、多种心理因素综合协调的心理过程，因此这就决定了审美教育的多层次、多角度，同时也使审美教育的难度增大。为此，对宝宝的审美教育不要好高骛远，搞得玄而又玄，而要紧密联系宝宝的生活实际和思想实际，因势利导，解决一些实际问题。

诸如，从宝宝的穿着、打扮，包括饮食起居、个人卫生、环境整洁入手都可涉及美与丑的问题。这些方面也是宝宝与父母家人之间最易发生矛盾冲突的地方。

有的父母说，最头疼的就是宝宝的衣着选择总是和父母不一致。把宝宝打扮得整洁、漂亮是父母的共同愿望。漂亮就是一种美。它表现为穿着的合体，衣服面料的考究，款式的新颖、大方、入时，颜色的协调等等。在这些方面宝宝的知识和经验都是十分欠缺的。需要父母以自己的审美修养来加以教育、诱导和启发。可以结合每件衣物的挑选，每件用品的选择，宝宝房间、床榻的布置以及宝宝的个人卫生等生活方面来充实、丰富宝宝关于美的观念。

小编总结：在日常生活中，父母要抓住细节，让宝宝学会分辨美的事物。贴近大自然能有效地培养宝宝的美感。审美能力强的宝宝生活也会特别有条理哦。

早教知识：纠正宝宝错误观念，树立正确金钱观

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大多数的宝宝特别是城市里的宝宝都是独生子女，无法体会生活的拮据，就会对金钱产生一些错误的观念。如何帮助宝宝树立正确的金钱观，正确的了解金钱的意义呢？首先要纠正宝宝一些错误的观念。

钱从哪里来的？

如果问小一点岁数的宝宝：“钱从哪里来？”他们大部分都会告诉你是从银行取出来的。父母不可以仅仅让宝宝看见取钱的过程，而忽略给他们普及钱是如何来的这个过程。可以让宝宝做适当的家务，来按劳动付给报酬，但是要注意不能过多、过难或者过易。而关于做家务该不该给钱这个来自西方的讨论，可以按照中国的方法来解决，比如规定只有周末家务才是付报酬的，其他时候是义务的。

知晓柴米贵

宝宝的一切用品如果都从父母那里来的，就很难会知道什么是必需的，什么是想要的。要给宝宝一个自己学会理财的机会，让他们能够自己安排自己的生活，让他自己选择和购买一些自己的生活用品，锻炼自控能力。但是压岁钱建议不要交给宝宝，因为那不是他们的劳动所得，可以存起来作为宝宝的教育基金。

其实呢，纠正宝宝的错误观念，让他们树立正确的金钱观只要合理的掌握分寸，简单的方式都是可以尝试的，也会很好的帮助宝宝。

早教：帮助孩子建立正确的财富观

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今年过年，提前准备带闺女去我较为认同的一个异地学习知名品牌酒店住宿班学习。刚放寒假，她处于疯玩释放压力情况中，我规定她自身提前准备行囊，做为玩乐间的调济。因此，她借机说：“妈妈，快给我买同学录，也要买……”如何帮助孩子建立正确的财富观？

“但是每一个礼拜都给你发零花钱了呀！”

如何帮助孩子建立正确的财富观？“哪个，我想攒起來的；用没了，过年时就攒不上我想的哪个数据了。”她一些羞涩，“妈妈，我很省的。”

想想想，我讲：“妈妈不赞同你那么攒。钱得用才更有意义。你要啊，你每个月就那麼点零花钱，再如何攒上两年又可以存下是多少？假如你用来给自己喜爱的学习用具、学校活动、同学们相处乃至特色美食付钱，你能获得是多少开心。这类长大了的开心，过去就没了，它的使用价值远远地胜于了你千辛万苦攒到的一个数量。”

闺女清静地听着，是否想到了她以前使用自做的能量，勤奋回绝过的一些平时开心的引诱？她立刻表态发言：“妈妈，你觉得得有些道理。”

我不愿意她做守财奴。文学类画苑里严监生临死举二根手指头不愿瞑目，这一事例离闺女生活起居终究漫长，我也讲过个真正的腐败分子的事儿：“有一个官员收受贿赂积累了一大堆金银财宝，堆了一房间，他谁也不告知，老婆小孩家人都不清楚。之后被揭发了，人民检察院来人发觉他私收的这些东西都完好无损地堆在哪。那些日子他得到 的是啥考虑？哦，这种东西就是我的，可却因此努力了性命的成本。你觉得，这个人聪慧么？他对化学物质对金钱的哪些冲动使他来到那一步？”

闺女瞪变大双眼：“对化学物质对金钱的占有欲。”

“小朋友是要有零用钱的，能够 用来买自身要想的东西。大物件的妈妈会替你付掉。平常的小坚韧度，你自己付，这也可以得到 自由支配的快乐，对不？你的零花钱会一直有的，妈妈毫无疑问准时让你派发，这一你不用担心。”

“妈妈，你何时沒有占有欲的？”小女孩点了点头，忽然跟我说。

我愣了一愣。存如如不动，灭人欲，.我不期待那样。我没了占有欲？

“占有欲每一个人都是有。那需看对什么事情到了。”如何帮助孩子建立正确的财富观？還是赶快举眼下日常生活的事例吧，“例如妈妈不准备在新春里再添置衣服……”

“妈妈，你早已给我买了呢。”她误解了。

“妈妈是说不准备为自己增添。我宁愿给你的学习付钱，由于这对你的发展很有益处，衣服裤子多一件再精致也仅仅一个物件罢了，而学习却能宽阔你的见识，碰到严师，得到 发展的机遇，你未来的路有可能由于这一次的出门而更改。”

我的金钱观得到 了她的认可。

如何帮助孩子建立正确的财富观？教育小孩，只可以在生活起居的实际情景中，另外又跨越生活起居的纯天然，在这个会话的教育过程中，亮堂视线，了解全球和自身。自然，这一文化教育，实际上也是相互之间的，小女孩那一句“妈妈，你何时沒有占有欲的”，推动我对本身、表达方式和占有欲内函的思索。

如何正确引导孩子的价值观

鲁鲁的一个同学，他妈妈许诺说，毕业考试平均过80分，就给他买一个游戏机。结果他平均81，得到了游戏机。鲁鲁很羡慕，说自己平均已经90多了，可什么奖励都没得到。我说，你自己的能力提高了，在班上受人尊敬，对学习也更有信心，还考上了好学校，在人生道路上迈出了很好的一步，这些，如果拿一部游戏机和你换，你愿意吗?当然不愿意!

任何奖励都比不上自己从这件事本身所得到的。

物质激励是一种非常肤浅的激励机制，它将金钱设置为奋斗的目标，而这个目标所能提供的动力是非常有限的。

且不说现在的孩子什么都不缺，即使缺，也绝不是什么生活必须品，从这个意义来说，任何物质奖励都是可有可无的，一旦需要付出极大的努力才能得到，他宁肯放弃。所以，某些看起来生了效的物质激励，实际上只是巧合，只产生了很小的作用，真正起作用的还是内在动力，孩子所取得的那个成绩，和奖励没有多大关系，有没有那个奖励，成绩也会相差无几。

从来没有一个优秀的孩子是靠金钱奖出来的，相反，金钱的刺激往往会起反作用。这种刺激很容易在孩子心目中造成如此的印象——学习是一件苦差事，而不是一种享受，学习本身是没有意义的，所以才需要物质补偿。这就把整个事情搞颠倒了!

我们坚信有钱能使鬼推磨，于是把孩子变成推磨的鬼。但如此一来，他即便获得了钱，于其精神的成长来说，也是一种倒退。

学习是一辈子的事，只有让孩子真正懂得了学习本身的价值和意义，能从学习本身得到乐趣，学习才是可持续的。学习是这样，工作、生活都是这样，孩子终会长大，终将去面对自己的人生，一个人，如果总是在为别人的激励而生活，他自己的生命也就永远处于桎梏之中，这不是很可悲吗?